Ecole maternelle La Bâtie neuve 2010 /

Transcription

1 «Permettre aux élèves d accéder à des notions scientifiques et technologiques en acquérant des compétences transversales notamment dans les domaines... De l autonomie, De l apprentissage de la vie sociale (coopération), Du désir de connaître, De la construction des concepts fondamentaux d espace et de temps, De l organisation de méthodes de travail, De la mise en parole d une démarche, De la formulation d hypothèses. Ecole maternelle La Bâtie neuve 2010 /

2 Séance 1 ( 2h ) Défi du pont en papier. Fiche technique et bilans. Pages 3, 11, 18 Séance 3 ( 2h ) Défi de l animal en papier. Fiche technique et bilans. Pages 5, 13, 18 Séance 5 ( 2h ) Défi du plongeoir en papier. Fiche technique et bilans. Pages 7, 15, 18 Séance 7 ( 2h ) Défi du plan incliné Fiche technique et bilans. Pages 9, 17, 18 Séance 2 ( 2h ) Défi de la tour en papier. Fiche technique et bilans. Pages 4, 12, 18 Séance 4 ( 2h ) Défi de la chaise en papier. Fiche technique et bilans. Pages 6, 14, 18 Séance 6 ( 2h ) Défi de la cabane de nounours. Fiche technique et bilans. Pages 8, 16, 18 Il est important à la fin de chaque séance de faire une mise en commun ou chaque groupe, par le biais d un porte parole, explique à tous les autres camarades leur démarche, leurs difficultés, leurs réussites... Bricola Coop La Bâtie Neuve

3 Séance 1 DÉFI DU PONT EN PAPIER «Construire un pont en papier capable de soutenir la plus grande charge possible, entre deux tables espacées de 40 centimètres.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues. N utiliser que 30 feuilles maximum. N utiliser que le ruban adhésif. Aucun pilier de soutien ne pourra être installé entre les tables jusqu au sol. La largeur du tablier sera de 9 ou 10 centimètres (test avec la petite voiture). Le pont ne devra pas être fixé sur les tables. La résistance du pont sera testée avec une petite voiture qui devra pouvoir traverser. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 3

4 Séance 2 DÉFI DE LA TOUR EN PAPIER «Construire une structure en papier de la plus grande hauteur possible.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues. N utiliser que 30 feuilles de papier. N utiliser que le ruban adhésif. Les dimensions de la base ne sont pas définies. La structure ne doit pas être fixée au sol. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 4

5 Séance 3 DÉFI DE L ANIMAL EN PAPIER C II «Construire un animal réel ou imaginaire en papier capable de tenir debout sur ses pattes.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues. Utiliser obligatoirement 30 feuilles. N utiliser que le ruban adhésif. L animal ne devra pas être fixé au sol, ni sur la table. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 5

6 Séance 4 DÉFI DE LA CHAISE EN PAPIER «Construire une chaise en papier qui permettrait de faire asseoir un ours en peluche.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues. N utiliser que 30 feuilles de papier. N utiliser que le ruban adhésif. La chaise aura quatre pieds. Le nounours devra pouvoir tenir assis sur la chaise. La chaise ne doit pas être fixée sur la table. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 6

7 Séance 5 DÉFI DU PLONGEOIR EN PAPIER «Construire une plongeoir en papier qui permettrait de plonger dans une cuvette d évier de cuisine.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues. N utiliser que 30 feuilles de papier. N utiliser que le ruban adhésif Le nombre de pieds n est pas fixé. La structure ne doit pas être fixée sur la table. Le petit bonhomme en bois devra se tenir debout prêt à plonger. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 7

8 Séance 6 DÉFI DE LA CABANE DE NOUNOURS «Construire une cabane avec du papier et/ou des petits emballages, pour une poupée.» Contraintes : N utiliser que du papier de récupération de catalogues ou des petits emballages comme des boîtes de camembert, des briques de lait ou jus de fruit. Utiliser du ruban adhésif. La cabane aura un toit. La cabane aura une porte qui pourra se refermer. La cabane aura une ouverture simple (fenêtre) La cabane ne doit pas être fixée sur la table. La poupée devra se tenir debout dans la cabane. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. Les CP / CE pourront remplir les fiches techniques proposés en fin de dossier, pour les Cycles I, voir page 10 NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 8

9 Séance 7 DÉFI DU PLAN INCLINE «Aménager un plan incliné pour que la balle de golf lâchée en haut mette le plus de temps possible pour arriver en bas.» Contraintes : N utiliser que des matériaux de récupération. (Papier, carton, emballages de toutes sortes, bouteilles en plastique ) La balle ne doit pas tomber sur les côtés du plan incliné. On peut utiliser du ruban adhésif. Informations complémentaires : Le travail de chaque groupe n est pas secret, il est parfaitement admis qu on aille voir ce que font d autres camarades. NB : Après les bilans de cette séance, il pourrait être envisagé une séance complémentaire le lendemain où chaque groupe disposerait de 10 feuilles de papier supplémentaires pour faire des améliorations de performances. 9

10 Difficile question pour des cycles 1 et 2 Les fiches des pages suivantes ne s adressent évidemment qu à des enfants maîtrisant la lecture et l écrit CP CE1. Pour des classes maternelles, les enseignants consultés lors des animations pédagogiques ou en formation continue ont retenu : Le classement de photos. L écriture d une légende à ces photos. La dictée à l adulte. Le dessin (croquis) individuel de la réalisation. 10

11 1) LE PONT EN PAPIER Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon du pont : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 11

12 2) LA TOUR EN PAPIER Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon de la tour : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 12

13 3) L ANIMAL EN PAPIER Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon de l animal : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 13

14 4) LA CHAISE EN PAPIER Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon de la chaise : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 11 14

15 5) LE PLONGEOIR EN PAPIER Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon du plongeoir : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 15

16 6) LA CABANE DE NOUNOURS Date : Prénoms des constructeurs : Premier croquis brouillon de la cabane : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 16

17 7) LE PLAN INCLINE Date : Prénoms des constructeurs : Temps mis par la balle pour descendre le plan incliné sans aménagement : Premier croquis brouillon de l aménagement du plan incliné : Comment on s est mis d accord au début : Comment nous avons construit : 17

18 Croquis final de notre construction : Les améliorations que nous pensons pouvoir faire :... 18