Le renouvellement des êtres vivants au cours des temps géologiques

Transcription

1 1. Plan d organisation et parenté Le renouvellement des êtres vivants au cours des temps géologiques Pour établir un lien de parenté entre les espèces, on dispose de données anatomiques qui sont ici l organisation des membres antérieurs de quelques vertébrés. - Colorier les membres antérieurs de l oiseau, de la chauve-souris et de la grenouille en prenant pour référence les couleurs employées pour l espèce humaine. - Comparer le plan d organisation de ces vertébrés. - Compléter le texte suivant. Les ressemblances observées dans les d des espèces conduisent à imaginer entre elles un ancêtre qui leur a transmis une partie de son information. 2. Unité et parenté Deux êtres vivants sont étudiés au microscope (Photographies ci-contre). Réaliser deux schémas des organismes ou fragments d organismes observés. Ajouter des légendes (communes si besoin) et un titre commun aux deux schémas. Citer l élément qui constitue l unité du monde vivant. Que suggère l existence de ce point commun?

2 3. Classification et parenté Le document ci-dessous présente la classification de quelques vertébrés actuels sous forme d ensembles emboîtés. On étudie les attributs de trois fossiles : ichtyostéga, archéoptéryx et eusthenopteron. Attribut Mâchoire Doigts Amnios plumes poils espèce ichtyostéga Présente Présents Absent Absentes Absents archéoptéryx Présente Présents Présent Présentes Absents eusthenopteron Présente Absents Absent Absentes Absents A l aide de la classification ci-dessus, et des informations apportées par le tableau des attributs, placer le crapaud, l aigle, le chat et les trois fossiles dans l arbre phylogénique suivant. Déduire de ces documents l existence d un lien de parenté. Citer les attributs communs à ichtyostéga et au crapaud. Citer les deux attributs possédés par archéoptéryx qui ne sont pas partagés avec ichtyostéga. Nommer le mécanisme qui traduit l acquisition de ces attributs.

3 4. Uniformité des instructions du patrimoine génétique et parenté La transgénèse consiste à transférer un gène d une espèce à une autre. Indiquer les espèces concernées par le transfert schématisé ci-dessous. Que peut-on déduire de cette expérience par rapport à l expression génétique d un organisme à un autre? Préciser en quoi le résultat de cette expérience est en faveur d une origine commune des espèces. 5. La position de l espèce humaine parmi les vertébrés Entourer en rouge l emplacement de l espèce humaine dans l arbre phylogénique des vertébrés cicontre. Indiquer avec quelle(s) espèce(s) l espèce humaine partage le plus d attributs dans cet exemple.

4 6. La position de l espèce humaine parmi la lignée fossile On étudie les caractères de primates fossiles et actuels. Préciser si des individus de l espèce humaine ont pu rencontrer des individus du genre Australopithecus. Compléter le tableau suivant des caractères des espèces actuelles et fossiles. Caractères Position du trou occipital Forme de la mâchoire Aspect des canines Capacité crânienne Espèces Eloigné de la mâchoire En position intermédiaire Centré En U En V Saillantes Non saillantes 400 cm cm cm cm 3 Chimpanzé Australopithèque Homo habilis Homo sapiens Quels critères sont utilisés ici pour distinguer Homo sapiens et Homo habilis des australopithèques? Quels sont les caractères partagés par les australopithèques et l espèce humaine? Le chimpanzé et les australopithèques partagent-ils des caractères communs dans ce tableau? Que peut-on déduire des réponses aux questions 4 et 5?

5 7. La position de l espèce humaine parmi les primates actuels Les primates regroupent les mammifères dont le pouce est opposable aux autres doigts. On a pu établir leur arbre phylogénique à partir de nombreuses données. Justifier le fait que l on puisse regrouper l Homme, le chimpanzé et le saki parmi les primates. Quelles sont, parmi les primates, les espèces qui possèdent un coccyx, comme l espèce humaine? Compléter les phrases. L Homme, en tant qu, est apparu sur Terre en s inscrivant dans le processus de l. L évolution, au cours des, n est pas à l échelle humaine.