Informations de l'unité d'enseignement Implantation. Cursus de. Intitulé Anglais 1. Code. Cycle 1. Bloc 1. Quadrimestre 1-2.

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1 Informations de l'unité d'enseignement Implantation Cursus de IPL Bachelier en informatique de gestion Intitulé 1 Code I1120 Cycle 1 Bloc 1 Quadrimestre 1-2 Pondération 4 Nombre de crédits 4 Nombre d heures 58 Obligatoire / optionnel Langue Obligatoire Responsable de l UE Thèmes abordés BELINA-PODGAETSKY Sonia Le cours est centré sur la connaissance passive de l anglais scientifique spécialisé en informatique. Il a pour objectifs la maîtrise des savoirs grammaticaux et lexicaux de base et le développement de la faculté de compréhension de documents traitant d informatique. Il assure un lien avec l étude de l anglais lors des études secondaires et prépare les étudiants au cours d anglais du bloc 2. Le niveau visé est le niveau A2+ / B1 du CECR, Cadre européen commun de référence pour les langues. Activité Intitulé de l'activité Volume horaire I112A Théorie et exercices 48 I112B Auto-apprentissage 10 * Détails des activités en fin de document Compétence - Capacité C2 - Communiquer Ecouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu en externe CA2.3 - Rédiger un document technique, un rapport CA2.5 - Exploiter un document technique en français et en anglais C5 - S organiser Structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission CA5.5 - Documenter son travail afin d en permettre la traçabilité Acquis d apprentissage terminaux visés

2 AAT6. Exploiter de façon autonome et rigoureuse les différentes ressources d information (en français ou en anglais). C2-CA2.5 * AUTONOMIE Utiliser adéquatement la terminologie informatique de base et le vocabulaire général de base. Identifier en contexte (phrases et textes) les structures grammaticales de base (verbes modaux, temps, pronoms, comparatifs, verbes irréguliers, voie passive, etc.), ainsi que les différentes catégories grammaticales (mots composés, dérivés, etc.). Identifier en contexte les marqueurs du discours, les mots charnières d une argumentation, les connecteurs ainsi que les mots perfides et les faux-amis. Appliquer les règles de grammaire de base pour la résolution d exercices grammaticaux. S exprimer par écrit, dans un langage correct et en mobilisant le vocabulaire spécifique, sur les thèmes abordés au cours (installation informatique, logiciel, langage de programmation, etc.). Distinguer l accent syllabique des mots de vocabulaire vus au cours. Répondre en français ou en anglais à des questions se rapportant à un document écrit ou oral traitant d informatique. Traduire en français ou en anglais un texte scientifique relatif à l informatique (texte similaire à ceux travaillés au cours). AAT7. Communiquer (y compris documenter) une solution selon les différents canaux (oraux ou écrits) en procédant avec rigueur et en garantissant la traçabilité. C2-CA2.2; C2-CA2.3 et CA2.4 ; C5-CA5 * COMMUNICATION Utiliser adéquatement la terminologie informatique de base et le vocabulaire général de base. Identifier en contexte (phrases et textes) les structures grammaticales de base (verbes modaux, temps, pronoms, comparatifs, verbes irréguliers, voie passive, etc.), ainsi que les différentes catégories grammaticales (mots composés, dérivés, etc.). Identifier en contexte les marqueurs du discours, les mots charnières d une argumentation, les connecteurs ainsi que les mots perfides et les faux-amis. Appliquer les règles de grammaire de base pour la résolution d exercices grammaticaux. S exprimer par écrit, dans un langage correct et en mobilisant le vocabulaire spécifique, sur les thèmes abordés au cours (installation informatique, logiciel, langage de programmation, etc.). Distinguer l accent syllabique des mots de vocabulaire vus au cours. Répondre en français ou en anglais à des questions se rapportant à un document écrit ou oral traitant d informatique. Traduire en français ou en anglais un texte scientifique relatif à l informatique (texte similaire à ceux travaillés au cours). Méthode d enseignement Cf. description des activités d'apprentissage.

3 Responsable de l'évaluation Langue de l évaluation BELINA-PODGAETSKY Sonia Mode d évaluation Examen écrit d une durée de 2 heures, en janvier et en juin, chacun des examens représentant 50% de la note finale de l unité d enseignement. L examen porte sur l aptitude de compréhension de textes relatifs à l informatique (textes vus au cours ou de même niveau) et la connaissance du vocabulaire et de la grammaire vus au cours ou en auto-apprentissage. Les questions d examen peuvent prendre diverses formes : questionnaire à choix multiples, vocabulaire, phrases ou textes à traduire, texte lacunaire à compléter avec le vocabulaire ou la forme grammaticale correcte, questions concernant un texte, expression écrite en rapport direct avec les textes vus au cours. Examen écrit d une durée de 2 heures en septembre, comptant pour 100% de la note de l unité d enseignement. Le type d examen est tout à fait similaire aux examens de janvier et juin. Pondération des évaluations Cf. "Mode d'évaluation" ci-dessus. Support Cf. description des activités d'apprentissage. Références Cf. description des activités d'apprentissage. Activité d apprentissage Intitulé Code Volume horaire Langue Enseignants Théorie et exercices I112A 48 BELINA-PODGAETSKY Sonia Contenu - Spécificité de l anglais scientifique et technique ; - Grammaire : théorie et exercices (le vocabulaire des exercices est en rapport avec l informatique) : > Be and have; > Modal verbs: can, could, may, might, must, need, should; > Tenses: simple present, present continuous, simple past, present perfect, used to, simple future, present and past conditional, past continuous, modal preterit; > Negative statements and questions;

4 > Fronted statements; > Possessive case; > Comparatives; > Irregular verbs; > Passive voice; > Compound nouns; > Ing-forms; > Infinitive constructions. Ces divers points de grammaire sont également traités dans le livre 100 tests pour réussir en anglais que l étudiant doit étudier en auto-apprentissage. - Marqueurs du discours et connecteurs (besides, hence, therefore, however etc.) : - Faux-amis et mots perfides ; - Textes et documents audios ou videos destinés aux exercices de compréhension à la lecture ou à l audition : > What is a computer?; > A history of computers; > Categories of computers; > Hardware and software; > Central processing unit; > Types of memory; > Disk units; > Displays and keyboards; > Compilers; > Programming languages; > Operating systems; > Real-time systems; > Batch and multi-access systems; > Networks; > Internet; > Java : common syntax error messages.. - Lexique d anglais d informatique de base : prononciation des mots avec attention particulière sur les accents syllabiques. Méthode - Séances de 2 heures par semaine pendant les 24 semaines de cours. - Groupes de 30 à 50 étudiants. - Présence régulière et active de l étudiant requise. - Brefs exposés théoriques de grammaire suivis directement d exercices avec moments de correction collective. - Lecture commentée de textes relatifs à l informatique, suivie d exercices divers (questions/réponses sur le texte, exercices sur le lexique et la grammaire, recherche de mots-liens et de marqueurs de discours, traductions, rédaction de phrases simples en rapport avec le texte, etc.) - Compréhension à l audition ou à la lecture : les étudiants écoutent ou lisent un document et répondent ensuite oralement ou par écrit à une série de questions relatives au document.

5 - Exercices de prononciation de phrases ou mots puisés dans un lexique d anglais d informatique ou dans une liste de mots souvent mal prononcés, ceci afin de faciliter la compréhension de documents oraux traitant d informatique et afin de préparer l étudiant au cours du bloc 2. - Tests réguliers, écrits et oraux, de vocabulaire et de grammaire (tests formatifs immédiatement corrigés collectivement). - Il est suggéré aux étudiants présentant des lacunes au niveau grammatical ou lexical général de travailler au laboratoire de langues de l institut à l aide du programme Tell Me More (vocabulaire courant, compréhension de langage très simple et grammaire de niveau élémentaire). ère ème Support - Syllabus : 1 et 2 partie (exercices, textes et lexique) (indispensable) ; tests pour réussir en anglais, Collection Langues pour tous, Presses Pocket (indispensable) ; - Programme d apprentissage de l anglais Tell Me More (dans le labo de langues de l institut) ; - Sites Internet dédiés à l informatique et à l étude de l anglais ; Référence - A grammar of contemporary English, Quirk, Longman; - Grammaire et usage de l anglais, Attal, Duculot ; - Oxford Practice Grammar, J. Eastwood, Oxford University Press; - English grammar in use, Cambridge; - 3-D visual dictionary of computing, IDG books,u.s.a.; - Fundamentals of operating systems, Lister, Macmillan; - How to buy a personal computer, Shrum, Alfred Publishing Co, California; - L anglais de l informatique en 1000 mots, Belin, Paris ; - Java : common syntax error messages ; - L anglais pour informaticien, L. Gallet, Cedic Nathan - Dictionnaire Harrap s ; - Dictionnaire Robert et Collins ; - Dictionnaire bilingue de la micro- informatique et de l internet, Virga, Marabout ; - Do you speak science?, M. Défourneaux, Dunod; - Writing scientific English, J. Swales, Nelson. Intitulé Code Volume horaire Langue Auto-apprentissage I112B 10 Enseignants Contenu Cf. I112A "Théorie et exercices" Méthode - Tous les étudiants sont tenus d étudier à domicile le livre «100 tests pour progresser en anglais». Ce livre porte sur les structures de base de l anglais. Il permet à l étudiant de faire le point sur ses connaissances grammaticales grâce à un test QCM de 100 phrases, de localiser ses difficultés et d y remédier rapidement. Il est à noter que les points de grammaire sont également expliqués au cours et que les exercices permettent aux étudiants de mettre en pratique leurs acquis. Un planning d étude du livre est proposé.

6 - Il est suggéré aux étudiants présentant des lacunes au niveau grammatical ou lexical général de travailler au laboratoire de langues de l institut à l aide du programme Tell Me More (vocabulaire courant, compréhension de langage très simple et grammaire de niveau élémentaire). Support tests pour réussir en anglais, Collection Langues pour tous, Presses Pocket (indispensable) ; - Programme d apprentissage de l anglais Tell Me More (dans le labo de langues de l institut). Référence Cf. I112A "Théorie et exercices"