Calcul de longueurs :



Documents pareils
PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

1S Modèles de rédaction Enoncés

Activités numériques [13 Points]

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Exercice numéro 1 - L'escalier

Angles orientés et trigonométrie

CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE

Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :

5 ème Chapitre 4 Triangles

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE

Mathématiques et petites voitures

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

Le seul ami de Batman

La médiatrice d un segment

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

Mesure d angles et trigonométrie

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.

Comment démontrer que deux droites sont perpendiculaires?

Ch.G3 : Distances et tangentes

Le théorème de Thalès et sa réciproque

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005

Baccalauréat L spécialité, Métropole et Réunion, 19 juin 2009 Corrigé.

Proposition de programmes de calculs en mise en train

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Cours de tracés de Charpente, Le TRAIT

Triangles isométriques Triangles semblables

PARTIE NUMERIQUE (18 points)

Exercices de géométrie

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

Voyez la réponse à cette question dans ce chapitre.

Thème 17: Optimisation

Les Angles. I) Angles complémentaires, angles supplémentaires. 1) Angles complémentaires. 2 Angles supplémentaires. a) Définition.

Chapitre 2 : Vecteurs

Priorités de calcul :

4G2. Triangles et parallèles

Quelques contrôle de Première S

Problèmes sur le chapitre 5

PRATIQUE DU COMPAS ou

Les moments de force. Ci-contre, un schéma du submersible MIR où l on voit les bras articulés pour la récolte d échantillons [ 1 ]

Paris et New-York sont-ils les sommets d'un carré?

Nom : Groupe : Date : 1. Quels sont les deux types de dessins les plus utilisés en technologie?

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Eté LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

REPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Sommaire de la séquence 10

Sommaire de la séquence 10

DURÉE DU JOUR EN FONCTION DE LA DATE ET DE LA LATITUDE

Prénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

COURS EULER: PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE

Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S )

TD: Cadran solaire. 1 Position du problème

G.P. DNS02 Septembre Réfraction...1 I.Préliminaires...1 II.Première partie...1 III.Deuxième partie...3. Réfraction

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Chapitre 2 Les ondes progressives périodiques

Construction de la bissectrice d un angle

Démontrer qu'un point est le milieu d'un segment

Représentation géométrique d un nombre complexe

PROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F)

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

Si un quadrilatère a. Si un quadrilatère a. Si un quadrilatère a. Si un quadrilatère a. ses côtés opposés. ses côtés opposés de. deux côtés opposés

Baccalauréat technique de la musique et de la danse Métropole septembre 2008

Classe de troisième. Exercices de Mathématiques

Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007

Sommaire de la séquence 12

BACCALAUREAT GENERAL MATHÉMATIQUES

CHAPITRE. Le mouvement en deux dimensions CORRIGÉ DES EXERCICES

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

ACCESSIBILITÉ AFEB COMMISSION PROFESSIONNELLE RECAPITULATIF DES EXIGENCES APPLICABLES AUX ESCALIERS EN BOIS

LES LOIS PHYSIQUES APPLIQUÉES AUX DEUX-ROUES : 1. LA FORCE DE GUIDAGE

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

Oscillations libres des systèmes à deux degrés de liberté

Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010

Du Premier au Second Degré

cent mille NOMBRES RELATIFS ET REPÉRAGEȘ 1 Chapitre 3 Notion de nombre relatif Comparaison Repérage sur une droite et dans le plan Calcul littéral

Problèmes de dénombrement.

PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE

2.4 Représentation graphique, tableau de Karnaugh

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Correction du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 2007

NOTICE TECHNIQUE ESCALIER

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument

Deux disques dans un carré

Vu le dahir du 7 kaada 1371 (30 Juillet 1952) relatif à l urbanisme et, notamment, son article 18 ;

Transcription:

Calcul de longueurs : Exercice : (Japon 96) C est un triangle rectangle en A. On donne 5 cm et A B ˆC 5. 1) Construire la figure en vraie grandeur. 2) Déterminer la longueur, arrondie au dixième de centimètre. 1) Voir correction animée. 2) Dans le triangle C rectangle en B on a : côté opposé à Bˆ tan Bˆ côté adjacent à Bˆ tan Bˆ tan5 5 5 tan5,5cm Exercice : (Besançon 96) On veut mesurer la hauteur d'une cathédrale. Grâce à un instrument de mesure placé en O, à 1,5 m du sol et à 5 m de la cathédrale, on mesure l'angle CO ˆ B et on trouve 59. 1) Déterminer la longueur CB au dixième de mètre le plus proche. 2) En déduire la hauteur de la cathédrale que l'on arrondira au mètre le plus proche. Correction 1) Dans le triangle COB rectangle en B côté opposé à COB ˆ tancob ˆ côté adjacent à COB ˆ CB tancob ˆ BO CB tan59 5 CB 5 tan59 CB 141,5m

2) CB + 1,5 14 m La hauteur de la cathédrale est de 14m environ. Exercice : (Clermont 99) Le triangle LMN est rectangle en M et [MH] est sa hauteur issue de M. On donne : ML 2,4 cm LN 6,4 cm 1. Calculer la valeur exacte du cosinus de l'angle ML ˆ N. On donnera le résultat sous forme d'une fraction simplifiée. 2. Sans calculer la valeur de l'angle ML ˆ N, calculer LH. Le résultat sera écrit sous forme d'un nombre décimal. 1) Dans le triangle LMN rectangle en M : ˆ cos ˆ côté adjacent à MLN MLN ML LN 2,4 24 6,4 64 2) Dans le triangle HML rectangle en H : ˆ cos ˆ côté adjacent à MLN MLN LH LM LH 2,4 Or cos MLN ˆ d'après la question 1). On a donc l'équation : LH 2,4 LH 2,4 0,9 Exercice : (Amiens 97) Une échelle de 6 mètres est appuyée contre un mur vertical de 7 mètres de haut. Par mesure de sécurité, on estime que l'angle que fait l'échelle avec le sol doit être de 75 (voir schéma cicontre).

l) Calculer la distance entre le pied de l'échelle et le mur. (On donnera le résultat arrondi au centimètre.) 2) A quelle distance CD du sommet du mur se trouve le haut de l'échelle? (On donnera le résultat arrondi au centimètre.) 1) Dans le triangle C rectangle en A : côté adjacent à C ˆ cos C ˆ BC cos75 6 6 cos75 1,55m 2) Dans le triangle C rectangle en A : côté opposé à C ˆ sin C ˆ BC sin 75 6 6 sin 75 5,0m CD AD 7 5,0 1,20m Exercice : (Grenoble 96) Tracer un cercle C de centre O et de rayon 4 cm. Tracer [], un diamètre de C. Placer un point E sur le cercle C tel que : ˆ E 40. 1) Montrer que le triangle E est rectangle. Calculer la valeur exacte de BE puis son arrondi au millimètre. 2) Placer le point D symétrique de B par rapport à E. Démontrer que les droites (AD) et (OE) sont parallèles.

) Quelle est la nature du triangle D? Justifier. 1)Le triangle (E) est inscrit dans le demi-cercle de diamètre [] donc il est rectangle en E. Dans le triangle (E) rectangle en E : côté opposé à E ˆ sin E ˆ BE BE sin 40 BE sin 40 5,1cm 2) D est le symétrique de B par rapport à E donc E est le milieu de [DB]. De plus le centre O du cercle C est le milieu du diamètre []. Dans le triangle (D), la droite (EO) qui joint les milieux de 2 côtés est parallèle au ème côté. Donc (EO) et (AD) sont parallèles. ) Comme E est le milieu de [BD], [AE] est la médiane de (D) issue de A. Comme (AE) est perpendiculaire à (BD), [AE] est également la hauteur issue de A, donc le triangle (D) est isocèle en A. Exercice : (Rennes 1995) (7 points) A - La tour de Pise fait un angle de 74 avec le sol horizontal. Lorsque le soleil est au zénith (rayons verticaux), la longueur de son ombre sur le sol est de m. On arrondira les différents résultats au mètre près le cas échéant. 1) Calculer à quelle hauteur au-dessus du sol se trouve le point A de la tour. 2) Calculer la distance. B - Un touriste (point C) a gravi les 2 de l'escalier de la tour. En se penchant, il laisse tomber verticalement son appareil photo. 1) Montrer que le point d'impact (point D) de l'appareil photo sur le sol se situe à 10 m du pied de la tour (point B). 2) De quelle hauteur est tombé l'appareil photo? Correction A. 1) Soit H le point où "se termine" l'ombre. Puisque les rayons du soleil sont verticaux et le sol horizontal, alors H est rectangle en H. Le point A se trouve à la hauteur AH du sol.

côté opposé à H ˆ tan H ˆ côté adjacent à H ˆ AH BH AH tan74 AH tan74 52m 2) Dans le triangle H rectangle en H côté adjacent à H ˆ cosh ˆ BH cos74 cos74 B. cos74 54m Puisque (AH) et (CD) sont parallèles, B,C et A sont alignés ainsi que B, D et H on peut appliquer le théorème de Thalès dans les triangles (BCD) et (H) : BC BD CD BH AH 2 BD CD AH 2 BD BD 2 2 BD 10m 2 CD AH 2 AH CD 2 52 CD 5m L'appareil photo est tombé d'une hauteur de 5 m environ.