TRINGLES I. onstruction d un triangle défini à partir des côtés Méthode : onstruire un triangle défini à partir de ses côtés Vidéo https://youtu.be/-7ugauyetdk Reproduire en vraie grandeur le triangle. 4, m, m 5 Programme de construction : : Tracer le segment [] de longueur 6 cm. : Tracer un arc de cercle de centre et de rayon,5 cm. : Tracer un arc de cercle de centre et de rayon 5 cm. 4 : Le point se trouve à l intersection des deux arcs. 5 : Tracer les segments [] et []. p90 n 4 Myriade 6 e - ordas Éd.06 II. onstruction d un triangle défini à partir des côtés et des angles Méthode : onstruire un triangle défini à partir de ses côtés et de ses angles Vidéo https://youtu.be/6mfqacfzws Vidéo https://youtu.be/tx-vhetjjzy Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr
Reproduire les triangles et DEF en vraie grandeur. F 4cm 40 D 40 0 E 4cm 40 F D 40 0 E p n 5, 6 p6 n 44, 45 Myriade 6 e - ordas Éd.06 p n 0, 5, 6 p65 n 84 III. Les triangles particuliers ctivité conseillée p86 ctivité Myriade 6 e - ordas Éd.06 p90 n à p84 n,, Myriade 6 e - ordas Éd.06 Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr
) Triangle isocèle Vient du grec : iso (égal) et skelos (jambes) a) Définition Un triangle isocèle a deux côtés de même longueur. est appelé le sommet principal du triangle. On dit que est isocèle en. [] est appelée la base du triangle. b) Propriété Dans un triangle isocèle, les angles à la base ont la même mesure. c) onstruction Méthode : onstruire un triangle isocèle Vidéo https://youtu.be/n9ualennxty onstruire le triangle isocèle en, tel que = 4 cm et = 6 cm. Rappel : Lorsque la construction est donnée par un texte, on commence par réaliser une figure à main levée en y codant les informations et en y marquant les mesures. 4cm Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr
4 p9 n 5, 7, p95 n 55 Myriade 6 e - ordas Éd.06 p96 n 55 ) Triangle équilatéral Vient du latin : equi(égal) et lateris (côtés) a) Définition Un triangle équilatéral a trois côtés de même longueur. b) Propriété Dans un triangle équilatéral, tous les angles ont la même mesure. c) onstruction Méthode : onstruire un triangle équilatéral Vidéo https://youtu.be/m_jqgo-jemy onstruire le triangle équilatéral DEF tel que EF = 5 cm. D E F p9 n p95 n 9, 4 p96 n 56 p98 n 66 Myriade 6 e - ordas Éd.06 p99 n 7 Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr
5 Travail en groupe p99 n 69 Myriade 6 e - ordas Éd.06 arte au trésor : http://www.maths-et-tiques.fr/telech/tresor_tri.pdf ) Triangle rectangle a) Définition Un triangle rectangle a deux côtés perpendiculaires. On dit que le triangle est rectangle en. b) onstruction Méthode : onstruire un triangle rectangle ) onstruire le triangle rectangle en tel que : = et = cm Vidéo https://youtu.be/8jtg_escg68 ) onstruire le triangle LG rectangle en tel que : L =, et LG = Vidéo https://youtu.be/6ub_l6yk ) cm 4 Programme de construction : : Tracer le segment [] de longueur 5 cm. : Tracer la perpendiculaire à [] passant par. : Le point se trouve sur cette perpendiculaire et à cm de. 4 : Tracer le segment []. Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr
6 ) 4 G 5 Programme de construction : : Tracer le segment [L] de longueur,5 cm. : Tracer la perpendiculaire à [L] passant par. : Tracer un arc de cercle de centre L et de rayon. 4 : L arc de cercle coupe la perpendiculaire en G. 5 : Tracer le segment [LG]., L p9 n 6, 0 p95 n 40, 4 p97 n 60 Myriade 6 e - ordas Éd.06 ctivité ordinateur p0 n Myriade 6 e - ordas Éd.06 p9 n ctivité de groupe : Diaporamath http://www.maths-et-tiques.fr/telech/dipormth.pdf Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L -5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales Yvan Monka cadémie de Strasbourg www.maths-et-tiques.fr