GeLibrEdu. Apprendre à libre ouvert. Présentation Ecoles primaires pilotes Août Département de l instruction publique Service Ecoles-Médias

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1 GeLibrEdu Apprendre à libre ouvert Présentation Ecoles primaires pilotes Août Page 1

2 Agenda Contexte 15 min Encadrement - 15 min Questions & discussion le reste Page 2

3 Contexte > le DIP mi-septembre Page 3

4 Contexte > le reste de l'etat: Plateforme Administrative L'administration migre également de Windows vers Linux Page 4

5 Lycée Elsa Triolet Contexte Collège > Blanche Qui de d'autre: Castille Migration vers OpenOffice Collège Raoul Rebout Collège Lorez le Bocage Collège Sainte Marie Lycée René Cassin Lycée Baggio de Lille Administration Groupe Scolaire française Charles Perrault (Ministère des finances, de la culture, GECC (Japanes ChinesEnglish Scool) gendarmerie) Collège Camille Claudel Communes École Publique en de Belgique Manlay Collège Université MDL Collège Enseignant-e-s Collège Jean Zay France, p.ex. Julien Noël, enseignant à Toulouse Inspection Académique Haute Savoie («Pourquoi passer à OpenOffice.org... Université catholique de Louvin», 23 Lycée Philippe de Girard Avignon p.) Lycée Marguerite Filhol Mairie d'annemasse École primaire du Val Laizon Lycée Brémontier Bordeaux Rechercher "migration * openoffice" Faculté Universitaire dans ND de google... la Paix mnolard@info.fundp.ac.be Lycée Roumanille claude.bourguignon@wanadoo.fr Collège Lapassat Roman claude.misset@ac-grenoble.fr Collège Jean de St Aubert Collège Emmanuel de Martonne webmaster@martonne.net École secondaire Etienne Brulé (CA) Collège Grigny (91) Lycée Polyvalent Saint Cricq verdier@ac-bordeaux.fr Collège Charles Walch college.walch.thann@wanadoo.fr Lycée Claude de France frederic.laujon@ac-orleans-tours.fr LEGTA de Gap dominique.laporte@educagri.fr Lycée Guillaume Apollinaire coordination.informatique@lyceeapollina IUT de Périgueux Bordeaux forcet@montesquieu.u-bordeaux.fr École Marie Curie Villiers le Bel Institut Education motrice Fondation Hopale etrolle@iemhopale.org Collège Camille Claudel Paris Lycée Kerlebost Pontivy pontivy@cneap.scolanet.org Lycée Brossolette Villeurbane École Elémentaire Olivier de Serres Roubaix b.madelrieux@ac-lille.fr LP Emile Zola Université d'evry École Industrielle et Commerciale Communale de Thuin Montigny (EICCTM) (BE) Écoles primaires de Bischheim o.corbe@ville-bischheim.fr (SO/OOo) IUFM de Montpellier, site de Nîmes etc Page 5

6 Contexte > Qui d'autre: Migration sous Ubuntu site qui vise à enlever de nombreux préjugés sur l'utilisation de Linux et tend à démontrer qu'il est tout à fait possible d'utiliser un système d'exploitation et des logiciels libres dans le milieu scolaire. L'objectif est de montrer la simplicité de l utilisation d Ubuntu au quotidien dans un collège et de prouver que ce système rivalise sans problèmes avec d autres systèmes d exploitation commerciaux et propriétaires. Yves Gesnel, professeur de Mathématiques dans un collège. En plus des 40 ordinateurs présents dans les différentes salles de classe, Ubuntu est présent en dual-boot dans la salle informatique (17 ordinateurs), au CDI (10 ordinateurs) et en Technologie (30 ordinateurs) Page 6

7 Contexte > Qui d'autre: Migration sous Ubuntu Andalousie: 8mio+ d'habitants 1mio500 étudiants 4'000 écoles Ubuntu (Guadalinex) Entente de partage (Accord de principe) est en train de s'organiser entre le Ministère de l'education d'andalousie et le Conseiller d'etat du DIP Page 7

8 Encadrement Formation Formation «prise en main» Prise en main du système d'exploitation et de la configuration, 1 2 journée Objectif: «rassurer», repères, à planifier rapidement, migration vers OpenOffice Formation «ateliers thématiques» Articulation pédagogique couplée à un pendant technique, ~ 1 2 à 1 jour Objectif: coller au plus vite à un projet de l'enseignant-e Support réactif sem.logistique@edu.ge.ch Pédagogique Technique Ressources Guide de prise en main rapide Petit-Bazar Support proactif? Permanence «de migration» Revenir en octobre pour faire le point Page 8

9 Questionnaire Page 9

10 Questionnaire Dépouillement 9 réponses sur 13 Usage de l' niveau basique, mais quotidien Usage bureautique régulier Traitement de texte Tableur Mise en page PC utilisé comme outil d'enseignement de manière variable Usage pertinent de internet Reprendre les fichiers Microsoft Office dans OpenOffice est un point important Conclusion pour la formation Usage bureautique à soutenir Aide à l'intégration du PC dans la pratique pédagogique Page 10

11 Questions & Discussion Contact: Page 11

12 Diapositives de réserve Page 12

13 Pourquoi les logiciels libres? Indépendance, neutralité dans le choix de vendeurs de solutions, émergence des meilleures solutions Maîtrise de nos systèmes d'information Pérennité d'accès à nos données Accessibilité: ouverture vers les citoyens Mutualisation des ressources (notamment pédagogiques) Qualité: Les logiciels libres ont atteint un haut degré de maturité Compétences Développement économique local Liberté et partage: libre accès à la connaissance et collaboration Ouverture vers les entreprises devant interagir avec nous Efficience, Innovation, Croissance Etc Page 13

14 Situation OpenSource au CTI (Etat de Genève) Page 14

15 Contexte > le reste de l'etat: Plateforme Administrative Linux Page 15

16 Programme GeLibrEdu QUOI COMMENT POURQUOI Domaines Actions Enjeux Formation Accompagnement au changement Pratiques pédagogiques Contenus, ressources pédagogiques Usages collaboratifs Licences libres creative commons Mutualisation, partage, réutilisation, amélioration Patrimoine public Formats, standards Standards ouverts Interopérabilité, pérennité, maîtrise Logiciels, système d'exploitation, outils web, etc. Free/Libre Open Source Software Indépendance, économie, écosystème local, accessibilité, fracture numérique V1. (numérisée) Page 16