RENCONTRE. Objectifs de la rencontre Sujets d intérêt général Questions Diaporama sur site de l école Mot pour votre enfant
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- Stanislas Gravel
- il y a 5 ans
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1 BIENVENUE
2 RENCONTRE Objectifs de la rencontre Sujets d intérêt général Questions Diaporama sur site de l école Mot pour votre enfant
3 PRÉSENTATIONS Nouveaux bassins de clientèle Les forces de l école Saint-Louis Adaptation pour tous Créations de nouvelles amitiés
4 PRÉSENTATIONS Mon parcours personnel et professionnel Le type d enseignante que je suis Mes visions pédagogiques
5 VOTRE RÔLE À l écoute des besoins de votre enfant Suivi académique (leçons) Discours positif / Lien école-famille Vous êtes un modèle! Motivation / Encouragements Comportement : discussion, comportement attendu et renforcement positif M informer d une situation problématique Présence de votre enfant en classe
6 LA 3 e ANNÉE But : développer l AUTONOMIE Début du 2 e cycle NOUVEAUX APPRENTISSAGES NOUVELLES MATIÈRES ÉVALUÉES Ajouts au bulletin : sciences & techno. et univers social NOUVELLES DIFFICULTÉS Baisse possible des notes à la 2 e étape en maths et en lecture Ajustements Encouragements Patience Nouvelles MÉTHODES (à respecter)
7 JOURNÉE ARRIVÉE : musique douce et en silence ROUTINE : autonomie, messages, émotions, consignes au TNI FRANÇAIS : grammaire, conjugaison, écriture, etc. RÉCRÉATION : un besoin pour tous! PÉRIODE TITULAIRE : 5 au quotidien (lecture à soi, écoute, mots, entrevue, écriture) MATHÉMATIQUES : leçon, exercices, résolution de problèmes ÉVALUATIONS C est la période de la journée la plus IMPORTANTE (apprentissages) et la plus EFFICACE (concentration). On évite donc les absences & rendez-vous!
8 JOURNÉE ROUTINE de 5 minutes JEUX MATHÉMATIQUES AUTRES MATIÈRES : sciences & technologie, univers social, É.C.R. PROJETS et ATELIERS en ÉQUIPE INFORMATIQUE, BIBLIOTHÈQUE, etc. SUPER-HÉROS DU JOUR JEU, CAUSERIE du POSITIF pour terminer la journée!
9 COMPORTEMENT Règles de vie dans l agenda billets «BRAVO!» (tirages mensuels) activité récompense à chaque fin d étape système de crochets système de contraventions (signer billet + agenda) Retenue ou autre
10 COMPORTEMENT Englobe plusieurs règles Continuité maison - école société Basé sur le renforcement POSITIF 2 avertissements pour descendre de couleur (sauf exceptions) Notion de CHOIX (Je peux TOUJOURS me reprendre) Récompense via le dîner récompense mensuel Mot dans l agenda si ORANGE (si JAUNE : à voir ) et appel si ROUGE Perte de temps à la période récompense du vendredi / à la récré / au diner
11 MÉDAILLES MÉDAILLE de fierté Encourager au quotidien les bons COMPORTEMENTS en les soulignant par la remise de CARTES de fierté. Développer l ESTIME DE SOI et le SENTIMENT DE FIERTÉ. Rendre ces comportements ACQUIS pour qu ils deviennent naturels, qu ils deviennent des VALEURS ANCRÉES. But : en venir à ne plus avoir besoin de récompense matérielle pour adopter le comportement. Le SENTIMENT DE FIERTÉ deviendra la RÉCOMPENSE DÉSIRÉE. Bonnes nouvelles à la maison
12 CARTES
13
14
15 MÉDAILLES MÉRITE de choisir un PRIVILÈGE parmi la liste de choix.
16 DANS LE SAC AGENDA Duo-tang FACTEUR Duo-tang AIDE-MÉMOIRE (inclue Les savoirs de Tam Tam) Duo-tang VOCABULAIRE Cahier Canada PREUVES D ÉTUDES Tam Tam Les Trésors de la grammaire En temps et lieux Portfolio (à vider)
17 PLAN Réflexion sur les fameux devoirs en 2018 Trio gagnant : LEÇONS, LECTURE ET STRATÉGIES MATH. Développer le sens de l ORGANISATION et de l AUTONOMIE. «JE DOIS» non-terminés à faire à la maison Planifier ma semaine (jours 1 à 5, spécialistes, activités). Écrire mon plan de travail (acquis pour la 3 e étape). Planifier selon l horaire de VOTRE FAMILLE. Vaut mieux SOUVENT et PEU LONGTEMPS!
18 PLAN But # 1 = DÉVELOPPER LE PLAISIR DE LIRE! Base de tout! Trouver ce que j aime lire (mais varier mes lectures) 15 minutes par soir (moment plaisant) Vous êtes un modèle! Ateliers de fluidité Livre de la maison permis (identifié / perte)
19 PLAN ENTRAÎNEMENT par STRATÉGIES PLAISIR d écrire
20 PLAN Revoir les notions vues en classes à SON RYTHME STRATÉGIES = LOGIQUE MATH. = CONFIANCE
21 PLAN EXPLIQUÉ EN CLASSE et MIS EN LIGNE le dernier jour de la semaine REMISE des signatures le dernier jour de la semaine (et «Je dois» ) DICTÉES : dernier jour de la semaine (aux 2 semaines)
22 PLAN Premier plan de travail site de l école Saint-Louis ou ClassDojo Exemple de plan de travail plus tard dans l année Choisir un coin CALME et attrayant AIDE de papa et maman encore IMPORTANTE en 3 e année Respecter le RYTHME et les BESOINS de votre enfant (30 min. MAX) Toujours respecter les MÉTHODES et le RYTHME imposés par Mme Marie-Ève. OUTILS : aide-mémoire, agenda, site de l école, applications et moi!
23 PLAN Duo-tang VOCABULAIRE : listes de mots (pas en ordre) avec page de stratégies / jeux au début Faire une DICTÉE en premier (voir quels mots sont à pratiquer). Utiliser les STRATÉGIES de Mme Julie (orthopédagogue). Voir «Coffre à outils» à la fin de l agenda ou site de l école N.B. : stratégie du marteau (recopier) en dernier recours! Plusieurs jeux et exerciseurs sur le site de l école
24 PLAN Faites-moi CONFIANCE! QUESTIONNEZ-MOI! Faites-moi part de vos BESOINS.
25 ÉVALUATIONS Préparation : phrase du jour en semaine Font partie de la note au bulletin en écriture Mots de vocabulaire + verbe des deux dernières semaines But : «dictée parfaite» Correction en classe : recopier 3 fois le mot (stratégie du marteau) Signature par papa ou maman
26 ÉVALUATIONS Fréquentes et variées (observations, entrevues ) Quiz préparatoires en classe Dates des évaluations importantes inscrites au plan de travail Envoyées via le facteur : à signer et retourner dès que possible Utilisation de l «Échelle d appréciation des compétences» (cotes 1 à 5+) Écriture : grille de correction
27 SERVICES 1 x par semaine pendant les heures de classe (ou dîner?) Informés par écrit Récupération inversée possible Demandes possibles 1 x par semaine à l école 3 élèves par classe choisis Débutera en octobre 3 blocs Élèves choisis par priorités
28 INFORMATIONS Collation à tout moment (à moins que j en perde le privilège) Bouteille d eau permise (à moins que j en perde le privilège) Mouchoirs personnels permis Été très chaud, hiver très froid (veste) 2 paires de souliers si possible Médicaments prescrits seulement Bibliothèque de l école chaque semaine Bibliothèque municipale aux 3 semaines Anniversaires (pochette) Poux, virus, etc. Rencontres individuelles en novembre
29 CLASSDOJO classdojo.com : y publier les photos de notre vie de classe déposer le plan de travail de la semaine publier des informations / rappels importants communiquer avec vous (7 h à 17 h) enregistrer des projets de votre enfant points Dojo
30 COMMUNICATIONS Par le duo-tang «Facteur» ou l agenda (enfant responsable) Par courriel : marie-eve.roy@csda.ca Par la messagerie de ClassDojo (activée de 7 h à 18 h) Par téléphone, en laissant un message à la secrétaire de l école Vie personnelle / Conversations professionnelles
31 DEVOIRS Quitter avec le sac d école de votre enfant! Un petit mot pour votre enfant (identifié) Chèque / Argent : «Courrier de Mme Marie-Ève» Formulaire d autorisation pou ClassDojo Formulaire pour parents bénévoles
32 PÉRIODE
33 MERCI
Les petits pas. Pour favoriser mon écoute. Où le placer dans la classe? Procédurier. Adapter les directives. Référentiel Présentation des travaux
Tombe facilement dans la lune (distraction interne) Compenser les déficits d attention des élèves ayant un TDAH : des moyens simples à proposer aux enseignants Line Massé Département de psychoéducation,
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