IDENTIFICATION. Nom de l élève. Téléphone EN CAS D URGENCE. Nom de la personne à prévenir. Lien avec l élève. Téléphone

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1 IDENTIFICATION Nom de l élève Téléphone EN CAS D URGENCE Nom de la personne à prévenir Lien avec l élève Téléphone , St-Vital Montréal-Nord, (Québec) H1H 4T3 (514)

2 HORAIRE AM PM 8 h 25 à 9 h 25 1re période 12 h 45 à 13 h 45 4 e période 9 h 25 à 9 h 35 Pause 13 h 45 à 13 h 55 Pause 9 h 35 à 10 h 35 2 e période 13 h 55 à 14 h 55 5 e période 10 h 35 à 10 h 45 Pause 14 h 55 à 15 h 5 Pause 10 h 45 à 11 h 45 3 e période 15 h 5 à 16 h 5 6 e période 11 h 45 à 12 h 45 dîner SESSION AUTOMNE Du 27 août 2014 au 16 janvier 2015 SESSION HIVER Du 30 janvier 2015 au 23 juin

3 MESSAGE DE LA DIRECTION BIENVENUE À L ÉCOLE AMOS Année scolaire L école Amos se différencie des autres écoles secondaires que vous avez fréquentées. Elle est physiquement petite et, par le fait même, permet au personnel d avoir une approche plus personnalisée avec vous. Les cours offerts à l école Amos sont : français, mathématique et anglais de 3 e secondaire; tous les cours de base de 4 e et 5 e secondaire; des cours d option de 5 e secondaire. Le rythme d apprentissage est accéléré. Une année scolaire, dans une matière, se fait en un semestre d environ 4 mois et demi. Il est donc important d être conscient que la matière défile rapidement. Vous devez être assidu et impliqué dans vos apprentissages. Toutefois, nous serons toujours présents pour vous aider. Comme dans tout établissement, il y a des règlements à respecter afin d encourager des relations harmonieuses dans l école. Nous souhaitons vous voir partir avec les préalables en main pour votre admission au CÉGEP ou dans un centre de formation professionnelle. C est votre dernière opportunité de fréquenter une école avec la sanction jeune. Nous espérons de tout cœur que vous profiterez de cette occasion. La direction PERSONNEL NON ENSEIGNANT Conseillère pédagogique : Conseiller en orientation : Concierge : Anik Lessard Normand Lamy Pierre Blanchette 3

4 Numéros de téléphone importants AIDE JURIDIQUE (ADMINISTRATION : ) TÉLÉPHONE INFOSANTÉ C.L.S.C. CLINIQUE JEUNESSE MERCIER/ANJOU AHUNTSIC/MONTRÉAL-NORD POINTE-AUX-TREMBLES R.D.P. SAINT-LÉONARD CARREFOUR JEUNESSE EMPLOI MERCIER/ANJOU MONTRÉAL-NORD (BOURASSA-SAUVÉ) POINTE-AUX-TREMBLES R.D.P. SAINT-LÉONARD CENTRE DE CRISE ET MALADIE MENTAL L ENTREMISE (24 H) ASSOCIATION, IRIS (24 H) CENTRE DOLLARD-CORMIER URGENCE TOXICOMANIE CENTRE LOCAL D EMPLOI MERCIER/ANJOU MONTRÉAL-NORD PONTE AUX TREMBLES SAINT-LÉONARD CENTRE POUR VICTIMES D ACTES CRIMINELS (C.A.V.A.C.) CLINIQUE DES JEUNES SAINT-DENIS (DÉPISTAGE) DIRECTION DE LA PROTECTION DE LA JEUNESSE ( ) ENTRE LA RUE ET L ÉCOLE GAI-ÉCOUTE ( ) GROSSESSE SECOURS MAISON TANGENTE (HÉBERGEMENT ANS) EN MARGE (HÉBERGEMENT URGENCE ANS) SOS Violence conjugale TELS JEUNES (TEXTO) WEB masexualité.ca 4

5 POUR OBTENIR UN RELEVÉ DE NOTES (gratuit avec 2 pièces d identité) MINISTÈRE DE L ÉDUCATION DU QUÉBEC 600, RUE FULLUM, 10 e ÉTAGE MONTRÉAL POUR OBTENIR UN CERTIFICAT DE NAISSANCE DIRECTION DE L ÉTAT CIVIL 2050, RUE DE BLEURY, 6 e ÉTAGE MONTRÉAL (MÉTRO PLACE-DES-ARTS) (514) LES CONDITIONS D ADMISSION À UN DIPLÔME D ÉTUDES PROFESSIONNELLES (DEP) La plupart des programmes exigent d avoir réussi les matières suivantes : Français 4. Mathématique 4. Anglais 4. Il existe des programmes où seules les unités de 3 e secondaire sont exigées. Certains programmes DEP exigent la réussite du français 5 en plus de mathématique 4 et anglais 4. En plus des exigences de base, l admissibilité à certains programmes peut être conditionnelle à la réussite d examens d admission. CONDITIONS D ADMISSION POUR LE CÉGEP, avoir un Diplôme d études secondaires (DES) Pour obtenir un DES, l élève doit réussir les matières de base suivantes : Français 4 et 5 Anglais 4 et 5 Histoire 4 Mathématiques culture et société (4 unités) Sciences (4 unités) Arts 4 (2 unités) Éducation physique 5 ou éthique et culture (2 unités) Les élèves doivent de plus avoir accumulé 54 unités de 4e et 5e secondaire, dont au moins 20 unités reconnues de la 5e secondaire. Certains programmes du collégial ont des préalables spécifiques qui s ajoutent au minimum exigé pour le DES. INFO CÉGEP/CÉGEPHONE : Dates à retenir pour vous inscrire au CÉGEP : Avant le 1er mars pour la session d automne (septembre); Avant le 1er novembre pour la session d hiver (janvier). 5

6 CODE DE VIE Le respect engendre le respect Le droit à l instruction ne peut s exercer passivement. Il comporte nécessairement un devoir de pleine participation au processus d apprentissage. Cela suppose la présence de l élève à toutes les périodes de ses cours, un effort de travail et une demande d aide lorsqu elle est nécessaire. Les autres élèves ont eux aussi le droit à la formation. L élève qui, par son comportement et ses attitudes, empêche un climat propice à l apprentissage risque de se voir privé de son propre droit. PRÉSENCE AUX COURS ET PONCTUALITÉ J ai la responsabilité d être présent à l heure à chacun de mes cours. Si j arrive en retard, je devrai attendre à l extérieur jusqu à la prochaine période, car la porte sera barrée, et ce, même si j ai un examen. Toutefois, si je m absente, je dois téléphoner à l école et, lors de mon retour, présenter au secrétariat une pièce justificative. Les voyages ne sont pas considérés comme une absence motivée. Aucune reprise d examen ne sera permise pour cette raison. Si je dois quitter l école avant la fin de mon cours, je dois le faire pendant une pause. Je dois apporter tous les effets nécessaires (AGENDA) pour la matière enseignée, sous peine de retour à la maison. À RETENIR : Je dois m assurer que ma présence a bien été enregistrée par l enseignant. Pour toutes mes absences prolongées : maladies, hospitalisations, etc., je dois fournir une pièce justificative. Un appel téléphonique sera fait à mon domicile si je suis absent. PROCÉDURE LORS DE L ABANDON D UN COURS Je rencontre mon enseignant pour en discuter avec lui. Je prends rendez-vous avec le conseiller d orientation. La date limite d abandon est le 5 décembre au premier semestre et le 8 mai au deuxième semestre. PROCÉDURE LORS D UNE SORTIE DE CLASSE Je sors de la classe calmement. J apporte mon papier de sortie de classe. Je vais au bureau de l intervenante ou de la direction. Je dois rencontrer mon enseignant pour pouvoir réintégrer la classe. 6

7 RESPECT DES AUTRES Téléphones cellulaires et MP3 Tous les élèves ont le droit d étudier dans un milieu qui favorise la réussite. Celui qui utilise un cellulaire, un téléavertisseur ou autre prive les autres de ce droit. Mon téléphone cellulaire, mon lecteur mp3 ou autres sont interdits pendant les heures de cours. Mon cellulaire ne peut en aucun cas remplacer une calculatrice ou un dictionnaire. Si l enseignant le voit ou l entend, il sera confisqué sur-le-champ. Violence verbale Les menaces verbales directes ou indirectes envers autrui sont formellement interdites et seront traitées avec le plus grand sérieux. Des sanctions disciplinaires peuvent être imposées par la direction. La personne menacée peut également porter plainte à la police. Violence physique La direction se réserve le droit d évaluer la situation et de décider des conséquences à toute participation à des actes de violence. La fermeture du dossier de l élève est une des conséquences possibles. Je dois respecter, dans mon langage et dans mon attitude, toute personne qui est employée de l école et me conformer à ses directives. Je dois respecter mes collègues et éviter de développer ou de susciter des préjugés qui leur sont défavorables. PROCÉDURE FACE À L INTIMIDATION Définitions Intimidation : «Tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à caractère répétitif, exprimé directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par l inégalité des rapports de force entre les personnes concernées, ayant pour effet d engendrer des sentiments de détresse et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser;» LIP Violence : «Toute manifestation de force, de forme verbale, écrite, physique, psychologique ou sexuelle, exercée intentionnellement contre une personne, ayant pour effet d engendrer des sentiments de détresse, de la léser, de la blesser ou de l opprimer en s attaquant à son intégrité ou à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens.» LIP Modalités pour effectuer un signalement (1) ou pour formuler une plainte (2) concernant un acte d intimidation ou de violence Alinéa 4 Les modalités applicables pour effectuer un signalement ou pour formuler une plainte concernant un acte d intimidation ou de violence et, de façon plus particulière, celles applicables pour dénoncer une utilisation de médias sociaux ou de technologies de communication à des fins de cyber intimidation 7

8 (Vous référer au formulaire de signalement (1) ou au formulaire de plainte (2) 1- Le signalement est effectué par toute autre personne que la victime ou son parent (détenteur de l autorité parentale). 2- La plainte est effectuée exclusivement par la victime ou son parent (détenteur de l autorité parentale). Les modalités pour effectuer un signalement sont : Toutes personnes témoin peuvent faire un signalement à la direction adjointe, tts, co, cp. La direction adjointe, tts, co ou cp. retient le signalement et rempli le formulaire CSPI en compagnie du témoin. Les modalités pour effectuer une plainte : Toutes victimes (élèves, membres du personnel) ou le parent de l élève qui subit un acte de violence ou d intimidation peuvent remplir un formulaire de plainte auprès de la direction adjointe, en cas d absence de la direction, la conseillère pédagogique peut recevoir la plainte. Remplir le formulaire CSPI. Les modalités pour consigner un signalement ou une plainte sont : Remplir le formulaire CSPI Pour un signalement l équipe peut remplir le formulaire et le remettre à la direction Pour une plainte seule la direction peut la remplir à moins qu elle soit absente. Tout ça est déposé dans un cartable dans le bureau de la direction. La TTS, le CO et la CP ont accès à ce cartable. Tous les intervenants concernés seront informés par courriel. Une feuille de chronologie sera annexée au formulaire signalement ou plainte. RESPECT DES BIENS ET DE L ENVIRONNEMENT L école est un milieu de vie où l on passe quotidiennement de nombreuses heures. Le respect des biens matériels et de l environnement est la responsabilité de chacun. Tout le matériel qui est mis à ma disposition est la propriété exclusive de l école. Si je vole, m approprie ou détériore le matériel de l école ou d autrui, je m expose à la fermeture immédiate de mon dossier et à ce que la direction dépose une plainte de nature criminelle auprès des autorités responsables. Il est interdit de manger mon repas durant mon cours. Je suis responsable de la sécurité de mes effets personnels (argent, vêtements, livres, MP3, cellulaires). LANGUE D USAGE À L ÉCOLE La langue d usage à l école est le français. Quelle que soit la langue d origine, l élève doit utiliser le français dans ses rapports avec les différents services de l école ainsi que dans ses rapports quotidiens avec les autres élèves. 8

9 UTILISATION DE L INFORMATIQUE ET DU RÉSEAU INTERNET Je dois fréquenter des sites autorisés par la commission scolaire uniquement. L envoi, la consultation, l enregistrement et l impression d un contenu d information de nature haineuse, indécente, pornographique sont interdits. L accès au laboratoire informatique est un privilège et non un droit. Ce privilège sera révoqué à l élève qui en fera une utilisation inappropriée. SÉCURITÉ ET DÉPLACEMENT DANS L ÉCOLE Je dois toujours avoir en ma possession ma carte d identité et je dois la présenter sur demande, à toute personne en autorité. Je dois fournir le numéro de téléphone d une personne responsable à rejoindre en cas d urgence. Toute personne non inscrite se présente obligatoirement au secrétariat lors de son arrivée et ne doit pas circuler à l intérieur de l école sans autorisation. LE PORT D ARMES Le port de toute arme (pistolet, couteau, machette, chaîne, bâton, etc.) ou tout autre objet susceptible de blesser quelqu un est formellement interdit à l école. Tout contrevenant verra son dossier fermé et la police sera prévenue. PATINS À ROUES ALIGNÉES OU AUTRE MOYEN DE LOCOMOTION Je ne peux pas circuler à l intérieur de l école en me servant de patins à roues alignées ou tout autre moyen de locomotion. Ils doivent être remisés dans mon casier. Déplacement à l intérieur du centre Tout élève qui doit se déplacer à l intérieur du centre doit avoir en sa possession son agenda. L autorisation de se déplacer (doit être consignée dans l agenda) Ferland par l enseignant ou la dernière personne que l élève a consultée pour répondre à ses besoins. Flâner est interdit dans les corridors durant les heures de cours. La flânerie peut entraîner des sanctions pouvant aller jusqu à la suspension, l expulsion. Stationnement de l école Je dois me procurer une vignette, au coût de 10 $ pour l année, si je veux avoir la possibilité de stationner mon automobile dans le stationnement de l école. LA TENUE VESTIMENTAIRE L école étant un milieu d éducation et d apprentissage, la tenue vestimentaire des élèves doit respecter les valeurs véhiculées. Il est interdit de porter des accessoires sur ma tête comme une casquette, un «wave cap», un capuchon et autres. Il est interdit de porter des vêtements ou bijoux à connotation raciste, violente vulgaire ou avec des images de drogue ou d alcool. Je dois me présenter à l école avec une apparence soignée, propre, convenable et décente. 9

10 LA CIGARETTE, LE JEU, L ALCOOL ET LES DROGUES La consommation et la vente d alcool ou de drogue sont strictement interdites à l école, sur le terrain lui appartenant et sur le territoire élargi. De plus, il est formellement interdit de s adonner à toute forme de jeu de hasard (cartes, dés, etc.) à l intérieur de l école ou sur le terrain lui appartenant. Toute activité commerciale et tout affichage sont interdits, à moins d une autorisation de la direction. En conformité avec les articles 10, 11, et 42 à 45 de la Loi sur le tabac (l.r.q., c.t-01.01), l école est un édifice sans fumée. Par conséquent, il est formellement interdit de fumer sur le terrain de l école. Élève soupçonné de consommer de la drogue ou de l alcool Un membre du personnel remplira une feuille d observation des symptômes. Une intervention personnalisée sera faite auprès de l élève. L élève sera avisé que l information circule dans l équipe-école. Les parents pourraient être informés selon la situation. Élève pris à consommer de la drogue ou de l alcool Possibilité de retour à la maison de l élève. Les parents pourraient être convoqués à une rencontre par la direction afin de discuter des possibilités du retour à l école. L expulsion peut être envisagée. Les conditions de retour varieront selon le dossier d aide de l élève. Révision du plan d intervention de l élève ou élaboration d un plan d intervention. En tout temps, l élève qui ne répond pas aux exigences de l école sera retourné à la maison. Élève pris en possession de drogue ou d alcool Retour à la maison de l élève avec travaux scolaires et fiche de réflexion. Suspension. Les parents seront convoqués à une rencontre par la direction afin de discuter des possibilités du retour à l école. L expulsion peut être envisagée. Les conditions de retour varieront selon le dossier d aide de l élève. La direction contactera les policiers. Élève soupçonné de vendre de la drogue à l école Une intervention personnalisée sera faite auprès de l élève par la direction. L élève et son casier seront fouillés sans préavis. Élève pris à vendre de la drogue à l école La direction remplira un rapport d événement. Expulsion de l élève. Les parents seront contactés par la direction. La direction portera plainte à la police. 10

11 POUR TOUS LES EXAMENS PROCÉDURES LORS DES EXAMENS Aucune communication n est permise entre les élèves lors d un examen, le silence est de mise. Le cellulaire est interdit, il sera confisqué sur le champ et la mention plagiat sera inscrite sur la copie de l élève. Aucun matériel, mis à part le matériel autorisé pour l examen n est permis. Ainsi, manteaux, sacs d écoles, sacs à main doivent être placés dans les casiers ou à l avant de la classe. La première sortie des élèves ne doit pas se faire avant que les deux tiers du temps de l examen ne soient passés. L élève ayant terminé devra attendre à sa place avec son examen sans perturber le déroulement. L élève sera avisé verbalement ou par écrit (au tableau), lorsqu il restera trente minutes à l examen. À la fin de l examen, l élève doit remettre son examen à l enseignant ou la responsable de l examen. SUBSTITUTION DE PERSONNE ET PLAGIAT Lors des examens, le surveillant ou l enseignant peut exiger une carte d identité avec photo. Lorsque la personne responsable de la surveillance constate qu il y a plagiat, elle avise immédiatement la direction. Elle saisira la feuille réponse et tout le matériel incriminant. La direction rencontrera l élève pour lui annoncer qu il se verra attribuer la note «0». Dans un cas de substitution de personne à un examen, la procédure reste la même et la note attribuée est «0». EXAMENS MELS MOTIFS D ABSENCE VALABLES À UNE ÉPREUVE MELS Ci-dessous, les motifs d absence reconnus par le MELS pour justifier une absence à une épreuve unique : Maladie sérieuse ou accident confirmé par une attestation médicale écrite; Décès d un proche, confirmé par un document officiel écrit; Convocation au tribunal, par une confirmation écrite d un document légal; Participation à un événement d envergure provinciale, nationale ou internationale (exemple : épreuve sportive), confirmée par écrit par l Association ou l entraîneur. Important : Aucune entrée n est acceptée trente minutes après le début de l examen. Les retardataires seront référés à la direction. Cinq minutes supplémentaires par heure prévue pour l examen peuvent être accordées pour les élèves n ayant pas terminé l épreuve après le temps prescrit (ex : un délai de 15 minutes peut être accordé pour une épreuve d une durée de 3 h). 11

12 LES NIVEAUX DE CONSÉQUENCES Ce code de vie cherche à définir un cadre éducatif qui permettra à l élève de se situer et de s orienter dans sa vie quotidienne à l école Amos. Dans cet ordre d idée, toute conséquence doit être perçue comme étant une limite imposée au non-respect d un règlement. Pour chacun des règlements, une des conséquences suivantes peut être appliquée par les différents intervenants de l école. Le niveau de conséquence tient compte de toutes situations. Avertissement et réprimande Un avertissement a pour seul effet d informer l élève et d expliquer les conséquences de ses gestes. Ex. : note au dossier de l élève, téléphone aux parents, etc. Une réprimande peut suivre. On en garde une trace écrite qui servira de base à d éventuelles sanctions plus sérieuses en cas de récidive. Ex. : rappel du règlement en cause, exigence de signature des parents, commentaires dans l agenda, rencontre personnelle, etc. Tâche supplémentaire Obligation faite à l élève d accomplir, du fait de son infraction, une tâche non exigée des autres élèves. Ex. : travail supplémentaire relié à la matière, travail de réflexion, travaux communautaires, remplacement ou remboursement aux frais de l élève, confiscation de l objet en cause avec ou sans remise. Restriction mineure Retenue ponctuelle pendant les jours de classe ou privation ponctuelle d un privilège. Ex. : retenue après la classe, interdiction d aller dans un lieu, interdiction de participer à une sortie, exclusion de classe. Restriction majeure Série de retenues, retenue un jour de congé ou privation d un privilège. Les parents sont avisés. Ex. : retenue lors d une journée pédagogique, expulsion d une équipe ou d une activité libre. Suspension Pour réintégrer ses cours, l élève doit avoir obligatoirement terminé le travail demandé lors de la suspension. À défaut de s y être conformé, il devra retourner à la maison afin de le terminer. Les parents sont avisés. Ex. : suspension interne, suspension externe (1 à 5 jours), suspension temporaire avec possibilité de restrictions, etc. Organisme d aide L élève pourrait se voir diriger vers un organisme d aide s il enfreint un des règlements au code de vie. Expulsion L EXPULSION PEUT ÊTRE ENVISAGÉE EN TOUT TEMPS. 12