I/ Compréhension orale Feuille de l élève Note : /10 points

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1 I/ Compréhension orale Feuille de l élève Répondez en choisissant la réponse correcte : 1. L histoire se passe en hiver au printemps en été 2. Les trois petits amis veulent faire leurs devoirs sortir dans le bois regarder un film 3. Ils ont leurs vêtements joliment rangés on se sait pas où dans une valise 4. S il fait froid, il faut s habiller chaudement doucement légèrement 5. Trois amis, ce sont deux filles et un garçon une fille et deux garçons trois garçons 6. Dans le bois, les trois amis s intéressent aux mêmes choses à des choses différentes à des choses semblables 7. Dans leurs poches, les amis avaient des légumes des fruits des gâteaux 8. En se promenant, les enfants ont vu des voitures beaucoup de gens la faune et la flore 9. Dans le buisson, les enfants ont trouvé un animal une chaussette une chaussure 10. Un tricot, c est un meuble outil chandail

2 II/ Compréhension écrite Feuille de l élève 1/ Mettez les paragraphes dans un ordre correct : Le loup gris une histoire imaginée par Marie a) Dans le village, lorsqu'on apprit la nouvelle, comme le loup gris trop gourmand n'avait jamais fait de mal à personne, on décida qu'à chaque fois qu'on le rencontrerait on lui donnerait de la purée ou de la soupe... toutes choses pour lesquelles point n'est besoin de dents. b) Ainsi, à chaque enfant qu'il croisait, le loup gris trop gourmand faisait provision de friandises. Mais, comme il ne se lavait jamais les dents, à force, à force... ses dents ont commencé à tomber... si bien qu'il ne pouvait plus croquer ni confiseries, ni enfants, rien! c) Et depuis ce jour, tous les enfants de la région se promènent dans la forêt avec un bol de soupe pour le loup gris trop gourmand qui ne se lavait jamais les dents. d) Il était une fois un loup gris trop gourmand qui ne se lavait jamais les dents. A chaque fois qu'il croisait un enfant, il lui disait : "Donne moi vite un bonbon ou sinon je vais te manger ". e) Et comme les enfants de la région le connaissaient bien, ils avaient toujours en réserve dans leurs poches des sucettes, des carambars, des caramels et autres sucreries

3 III/ Exercices de grammaire Feuille de l élève 1. Complétez avec : leur / leurs Exemple : Michel et Pierre cherchent leurs souliers. Est-ce que... voiture est rouge?... photos sont intéressantes. Ce ne sont pas... enfants. Monique et Ives jouent avec... soeur.... dessins me plaisent. 2. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme correcte : Exemple : Jean et Ives (faire) font du vélo. Monique et Suzanne (aller)... au cinéma. Qu est- ce que vous (dire)...? Les élèves ( écrire)... une rédaction. Il ne (savoir)... pas tout. Ils (pouvoir)... aller au théâtre. Qui (vouloir)... des glaces? Je ne (voir)... personne. Ils (boire)...du thé. Nous (manger)...souvent. Marie et Michel (avoir)... beaucoup de temps libre. 3. Remplacez les éléments soulignés par le pronom correct. Exemple : Bernadette Dejeu adore la peinture italienne. Bernadette Dejeu l'adore. La mère de Bernadette Dejeu a téléphoné à l'inspecteur. La mère de Bernadette Dejeu...a téléphoné. L'inspecteur a rendu le sac à la famille. L inspecteur...a rendu à la famille. Bernadette Dejeu a parlé à son frère et à sa soeur quelques semaines avant le drame. Elle... a parlé quelques semaines avant le drame. Elle a dit à son frère qu'elle allait être riche. Elle... a dit qu'elle allait être riche. L'inspecteur comprend que les chaussures sont la clé du mystère. L'inspecteur...comprend.

4 IV/ Vocabulaire Feuille de l élève 1. Dites le contraire : Exemple : Elle est petite Il est grand Cette voiture est lente. Celle-là est... Jacques est assidu. Jean est... La neige est blanche. Le charbon est... Pierre est laid. Jeanne est... Martin est jeune. Monsieur Duval est Décrivez une maison autrement : Exemple : La pièce où on dort c est la chambre à coucher. La pièce où on mange c est... La pièce où on gare une voiture c est... La pièce où on prépare des repas c est... La pièce où on se lave c est... La pièce où on reçoit des amis c est Expliquez d après l exemple : Exemple : Le lion c est un animal L autobus c est... La tête c est... La tulipe c est... Le sapin c est... La Marseillaise c est Parmi ces objets, lesquels n utilisez-vous pas d habitude à l école? a) un cahier i) une navette spatiale b) un ordinateur j) une gomme c) une trousse k) une trompette d) des ciseaux l) un livre e) une règle m) un sac f) une pelle n) un marteau g) un stylo o) un tableau noir h) une cage p) un crayon

5 V/ Production écrite Feuille de l élève 1/ Décrivez un membre de votre famille que vous aimez, que vous admirez le plus et dites pourquoi. 2/ Est-ce que vous aimez le sport? Si oui, parlez de votre sport préféré et dites où est-ce que vous le faites, avec qui et quand. Si non, dites pourquoi.

6 VI/ Production orale Maximum 30 points Comment s appellent ces animaux? Pouvez vous les décrire? Où pouvez vous les voir? Lequel de ces animaux est votre préféré? Est- ce que vous avez un animal à la maison? Epreuves de la catégorie 1B élaborées par : Eva KUSTEKOVA Autor : Mgr. Eva Kušteková Recenzent : Jacques Hoflack Vydal : IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2010

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