AFMC. Résumé des programmes dʼadmission et de soutien à lʼintention des étudiants indigènes dans les facultés de médecine canadiennes.

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1 Résumé des programmes dʼadmission et de soutien à lʼintention des étudiants indigènes dans les facultés de canadiennes Mars 2008 Association des Médecins Indigènes du Canada Indigenous Physicians Association of Canada AFMC L Association des facultés de du Canada The Association of Faculties of Medicine of Canada

2 Table des matières Introduction Page 2 1A. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations. Page 3 1B. Exigences d admission différentes pour les étudiants s identifiant comme Inuits, Métis ou des Premières nations.. Page 7 1C. Mise en œuvre des politiques.. Page Bourses d études et d entretien... Page Programmes de soutien. Page Programmes de sensibilisation... Page Partenariats / implication avec les collectivités locales des Inuits, des Métis et des Premières nations Page Autres renseignements... Page Nombre de places réservées aux étudiants inuits, métis et des Premières nations. Page Bureaux / services pour les étudiants autochtones dans les facultés de Page 45

3 Introduction Le partenariat de l AMIC et de l AFMC a pour principal objectif d appuyer la mise en œuvre de programmes de recrutement et de maintien aux études dans les facultés de dans le but d augmenter le nombre de médecins inuits, métis et des Premières nations au Canada. L Association des Médecins Indigènes du Canada (AMIC) se consacre principalement à la défense des intérêts des médecins et des étudiants en indigènes et des questions reliées à la santé des Indigènes au Canada. L AMIC a pour vision des nations, des collectivités, des familles et des personnes indigènes dynamiques et en santé, dont s occupent une multitude de médecins indigènes renseignés, bien formés et bien appuyés, qui travaillent avec d autres à la réalisation de cette vision. L Association des facultés de du Canada (AFMC) représente les 17 facultés de canadiennes et est le porte-parole national de la universitaire. Depuis 2004, l AFMC s est fixé comme l une de ses grandes priorités la santé des Autochtones, dans le but de réduire les écarts qui existent en matière de santé entre les peuples autochtones et les Canadiens non autochtones en : (1) ayant un effectif médical représentatif et (2) améliorant la compétence culturelle de tous les diplômés en. L AMIC et l AFMC dirigent ensemble des groupes nationaux qui travaillent à la réalisation de ces objectifs. L AMIC et l AFMC collaborent depuis 2005 à des groupes de travail nationaux impliquant les programmes prédoctoraux de toutes les facultés de. Ces groupes ont présenté des recommandations d envergure concernant les programmes d enseignement de la compétence culturelle et des stratégies pour augmenter le nombre d étudiants en et de médecins inuits, métis et des Premières nations. Ces recommandations ont été acceptées à l unanimité par les 17 doyens des facultés de. Le Sous-comité de l AMIC et de l AFMC sur le recrutement et le maintien en poste des professionnels de la santé autochtones a travaillé à mettre ces stratégies en œuvre. Il a rassemblé les responsables de l admission en, des programmes et services de soutien aux Autochtones ainsi que des professeurs et des étudiants autochtones pour qu ils partagent leurs expériences et produisent une trousse à outils préparatoire à l admission en des étudiants inuits, métis et des Première nations. Au nombre des activités actuelles figurent une recherche des pratiques exemplaires pour recruter des étudiants autochtones matures en ; l élaboration d un processus pour la collecte et l analyse de manière éthique des données concernant l inscription des étudiants en qui se sont identifiés comme autochtones; et un atelier national sur les stratégies de recrutement et de maintien en poste au Canada et à l étranger qui aura lieu durant la Conférence canadienne sur l éducation médicale à Montréal en mai Le présent sondage auprès des programmes d admission des facultés de procure à toutes les parties concernées des renseignements sur les politiques, les programmes et les activités en place à l appui de ce recrutement et du maintien en poste. Comme en témoigne ce résumé, les approches adoptées par les facultés de en partenariat avec les collectivités indigènes locales pour améliorer le recrutement et le maintien en poste varient entre elles et se fondent sur les besoins et les objectifs locaux. Les facultés de peuvent revoir et améliorer leurs propres approches; et les étudiants inuits, métis et des Premières nations qui s intéressent à la profession médicale auront des renseignements précieux pour prendre des décisions sur leur formation médicale et leur carrière en. Le contenu du résumé doit servir d information de base et ne peut pas être considéré comme exhaustif. Il ne doit pas être utilisé seul pour prendre des décisions au sujet des demandes d admission dans une faculté de ou à d autres fins. Assurez-vous de communiquer directement avec la faculté de pour obtenir les renseignements les plus récents au sujet de ses programmes. Nous exprimons notre gratitude à la Direction générale de la santé des Premières nations et des Inuits de Santé Canada du financement de ces travaux. Commentaires ou demandes de renseignements : info@ipac-amic.org

4 l Alberta la Colombie- Britannique Calgary Dalhousie 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1A. Quelles politiques particulières, s il y a lieu, y a-t-il en place pour encourager les étudiants en à s inscrire en? La Faculté a instauré des modalités d admission spéciales aux programmes de et de chirurgie dentaire pour les requérants autochtones ainsi qu une politique de recrutement national dynamique. Cinq postes sont réservés au programme de pour des étudiants d ascendance autochtone conformément à la définition prévue à l article 35, partie 2 de la Loi constitutionnelle de De plus, la Faculté réserve un poste pour des étudiants autochtones dans chacune des disciplines suivantes : sciences de laboratoires médicaux, chirurgie dentaire et hygiène dentaire. Toutes les autres facultés en sciences de la santé à l l Alberta offrent aussi des postes spéciaux pour des étudiants autochtones. Au moins une personne dans l équipe d entrevue des candidats autochtones doit être d ascendance autochtone. Les exigences relatives au lieu de résidence ne s appliquent pas aux candidats autochtones à l l Alberta. On privilégie en premier les résidants de l Alberta pour les postes réservés aux étudiants autochtones. Treize postes dans la cohorte annuelle sont réservés aux candidats qui rencontrent les exigences. La politique est reportée une année de plus si les 13 postes ne sont pas tous comblés. Le programme de résidence autochtone du département de pratique familiale offre trois postes chaque année. La Faculté de compte une division de la santé des Autochtones qui offre de l appui au programme d enseignement et à la recherche. La division est aussi une bonne source d information pour les professeurs, les étudiants et les résidents. Un processus de consultation des collectivités des Premières nations et des étudiants autochtones sera mis sur pied pour obtenir des commentaires concernant un processus d admission. Les étudiants autochtones ne font pas l objet d une présélection et sont convoqués à une entrevue. La politique actuelle d action positive stipule qu un candidat d ascendance autochtone qui a satisfait aux critères minimaux d admission à l université (3,3 de moyenne pondérée cumulative durant deux années successives avant la demande; cinq cours complets chaque année; note de 24 à l examen d admission MCAT avec 8 dans chaque catégorie) serait admis en autant que l entrevue, les lettres de référence etc. sont acceptables.

5 du Manitoba McMaster Memorial Faculté de du Nord de l Ontario 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1A. Quelles politiques particulières, s il y a lieu, y a-t-il en place pour encourager les étudiants en à s inscrire en? Les services de recrutement comptent trois agents spécialement voués au recrutement des Autochtones. Le matériel promotionnel de la Faculté comporte des renseignements pertinents à d éventuels candidats autochtones, y compris une vidéo sur une entrevue de recrutement avec un étudiant autochtone du Nord. La politique de l McMaster concernant l admission des étudiants autochtones dans des programmes d éducation en sciences de la santé vise à faciliter le processus d inscription en des étudiants autochtones ayant des qualifications suffisantes. Il existe un sous-comité d admission des Autochtones qui agit comme conseiller dans le processus des admissions. Le bureau des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones (ASHC) a une stratégie de recrutement visant à identifier, appuyer et encadrer des étudiants autochtones intéressés à une carrière en. Voir les exigences d admission Aucune politique officielle Des séances d information sur les demandes sont présentées à d éventuels candidats autochtones avant la date d échéance annuelle. On offre un atelier préparatoire à l entrevue aux candidats autochtones. Les candidats autochtones peuvent choisir le volet des admissions générales ou celui des admissions des Autochtones. Deux postes sont réservés chaque année à des étudiants autochtones (ceci est un minimum et non pas le nombre total/maximum d étudiants autochtones admis par la Faculté). Les membres du sous-comité d admission des Autochtones jouent un rôle important dans le recrutement et dans le processus d admission. Des représentants de l unité des affaires autochtones aident au recrutement de candidats autochtones potentiels. Un camp d été en sciences encourage les jeunes Autochtones à s intéresser à la et donne des possibilités à ceux qui auraient eu une exposition limitée aux sciences.

6 d Ottawa 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1A. Quelles politiques particulières, s il y a lieu, y a-t-il en place pour encourager les étudiants en à s inscrire en? Ouvert à l ensemble du pays. Preuve de l ascendance requise. Les étudiants autochtones peuvent faire une demande auprès du programme général. Un programme est offert aux francophones. Huit places sont réservées pour des étudiants inuits, métis et des Premières nations. L équipe d entrevue spécifique pour les Autochtones est formée d un membre de la collectivité autochtone, du directeur du programme des Autochtones, d un professeur autochtone de l et d un étudiant en de quatrième année. Le processus d admission est affiché dans le site Web de l université. Facultés de du Québec : Laval, McGill, Montréal, Sherbrooke C est une initiative conjointe de nos quatre facultés de au Québec. Il y aura quatre postes réservés pour des étudiants autochtones à compter du processus d admission de Les facultés ont instauré un programme d admission spécial en pour les candidats autochtones et une politique de recrutement national proactif. La politique actuelle d action positive stipule qu un candidat d ascendance autochtone qui satisfait aux critères minimaux d admission à l université (la cote R28, qui correspond approximativement à une MGP de 3,0) serait admis en autant qu il se classe parmi les quatre premiers candidats dans une liste d excellence en fonction d une note autobiographique autochtone et d engagement, ainsi que d une entrevue. Au moins une personne de l équipe d entrevue avec des candidats autochtones doit être d ascendance autochtone. Un coordonnateur autochtone encadre les étudiants autochtones durant la formation en et la résidence. Queen Un maximum de quatre étudiants autochtones qualifiés par année peuvent être admis au programme de par le processus alternatif. Les candidats autochtones peuvent aussi choisir de suivre le processus d admission habituel. la Saskatchewan Le programme d accès pour les Autochtones, établi en À l heure actuelle, 10 % des postes de première année sont réservés à des étudiants d ascendance autochtone (la préférence est accordée aux Autochtones de la Saskatchewan). Étant donné l expansion de la cohorte présentement, ceci représente 8/80 postes en 2008 et 9/88 en On considère les candidats autochtones résidant à l extérieur de la province au même titre que les résidants de la Saskatchewan. On privilégie d abord les candidats du bassin général en Saskatchewan, mais ils seront admissibles au programme d accès pour les Autochtones si les postes ne sont pas comblés par des candidats autochtones qualifiés de la Saskatchewan.

7 Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich ( Western Ontario) Toronto 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1A. Quelles politiques particulières, s il y a lieu, y a-t-il en place pour encourager les étudiants en à s inscrire en? Des services de soutien préparatoires à l admission sont accessibles par l intermédiaire du conseiller en liaison avec les Indigènes de Schulich pour aider les étudiants intéressés à la à faire le choix approprié d études prémédicales et à préparer leur demande. La Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich a établi un partenariat direct avec les services aux Indigènes de l UWO. Des renseignements concernant la flexibilité du processus d admission sont affichés dans les sites Web de la Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich et du SCJR. Des postes sont réservés depuis Aucune politique officielle

8 l Alberta la Colombie- Britannique 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? Les candidats autochtones ont l option de s identifier comme étant des Autochtones sur le formulaire de demande. Les candidats autochtones qui ne sont pas compétitifs dans le bassin général mais qui se sont identifiés comme étant des Autochtones et satisfont à toutes les exigences minimales sont pris en considération dans le contexte du bassin des Autochtones et on leur offre une entrevue. Tous les candidats autochtones doivent fournir la preuve de leur ascendance autochtone, comme il est mentionné dans le calendrier. Si certains des cinq postes réservés aux candidats autochtones ne sont pas comblés durant une année donnée, ils sont reportés à l année suivante. Le comité des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones (AHcCC) facilite l admission des étudiants qualifiés dans les programmes en, en chirurgie dentaire, en hygiène dentaire et en sciences de laboratoires médicaux en passant en revue les demandes de tous les candidats. Ce comité peut prendre en compte certaines circonstances spéciales et recommander l inscription d étudiants autochtones. Il recommande au comité d admission en une liste de candidats par ordre de priorité conformément à la politique s appliquant aux Autochtones. Les conditions de renvoi sont les mêmes pour les étudiants autochtones que celles pour les non autochtones, c est-à-dire que tous doivent maintenir les qualifications requises et répondre à toutes les exigences. Les exigences non universitaires sont différentes (ils doivent écrire une dissertation additionnelle, fournir une preuve de leur ascendance et participer à une entrevue additionnelle s ils y sont convoqués). Les exigences universitaires sont les mêmes ((MGP, cours préalables exigés). Les candidats doivent aussi fournir une lettre d appui, notamment un appui sur les plans universitaire et communautaire. Il y a une certaine flexibilité pour les notes à l examen d admission, mais aucune pour la MGP. On a conféré à un sous-comité d admission des Autochtones de sélectionner les candidats appelés à une entrevue et à qui une offre d admission est faite. On peut faire une offre différée aux candidats qui dépend d ententes conclues entre eux et la Faculté. Les candidats autochtones qui acceptent une offre ont le premier choix parmi l un des trois établissements décentralisés.

9 Calgary Dalhousie du Manitoba 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? Les candidats peuvent s identifier comme étant autochtones dans le formulaire de demande. Tous les candidats autochtones doivent fournir la preuve de leur ascendance autochtone, conformément à la politique s appliquant aux étudiants autochtones de l UDC. Tous les étudiants autochtones sont considérés comme des Albertains et doivent atteindre la MGP de 3,2 (3,6 pour les non- Albertains). La politique actuelle d action positive stipule qu un candidat d ascendance autochtone qui a satisfait aux critères minimaux d admission à l université (MGP de 3,3 durant deux années successives avant la demande, cinq cours complets durant chaque année, note de 24 à l examen d admission, avec 8 dans chaque catégorie) serait admis dans la mesure où les résultats à l entrevue, les lettres de référence, etc. sont acceptables. Si un candidat autochtone répond à tous les critères d admission minimaux, ce candidat est admis. Les MGP et les notes à l examen d admission qui dépassent les critères minimaux sont pris en compte dans l admission des autres candidats, compte tenu du nombre de candidats pour le nombre de postes disponibles. Les étudiants autochtones peuvent se prévaloir de la catégorie d admission spéciale. Les conditions préalables dans la catégorie d admission spéciale sont les mêmes que celles dans la catégorie normale; par ailleurs, les seuils de présélection universitaire ne sont pas les mêmes. Les candidats dans la catégorie d admission spéciale sont évalués dans le contexte d un groupe distinct. Notes ajustées à l examen d admission en : dans la catégorie d admission spéciale, un minimum de 7 dans chaque sous-test et un M dans les compétences en rédaction (WS), durant une seule séance. La note WS est convertie selon une échelle où T=14, M=7. De plus, il faut avoir une note médiane de 7 ou plus pour être admissible à l inscription. Moyenne générale pondérée minimale ajustée : dans la catégorie d admission spéciale, la MGPA minimale est de 3,0. Pour la catégorie normale, elle se situe à 3,6. Comité spécial chargé des demandes d étudiants autochtones : un comité spécial formé de quatre personnes procède aux entrevues. Habituellement, deux des membres du jury sont des médecins et / ou des étudiants autochtones. Le comité évalue et classe les candidats par ordre et recommande les candidats qui, selon lui, sont susceptibles de réussir en. Le comité d admission examine ensuite leur recommandation dans le contexte de l ensemble du bassin de candidats. Les candidats dans la catégorie d admission spéciale sont évalués en fonction de ce qui suit : 10% pour la MGPA, 20% pour l examen d admission en, 70% pour la note concernant les qualités personnelles.

10 du Manitoba (suite) McMaster Memorial Faculté de du Nord de l Ontario 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? Les candidats dans la catégorie normale sont évalués en fonction de ce qui suit : 10% pour la MGPA, 50% pour l examen d admission en, 40% pour la note concernant les qualités personnelles. Il n y a pas de flexibilité quant à la MGP ni à l examen d admission. Les exigences de la Faculté sont publiées et le comité d admission s y conforme. Les normes d admission sont différentes pour les candidats autochtones et non autochtones. Les candidats autochtones doivent compléter le programme en prédoctoral qu exige le service de demande d inscription en de l Ontario (OMSAS) et fournir un document autobiographique. Les candidats autochtones doivent s identifier eux-mêmes comme d ascendance autochtone. Les candidats autochtones sont tenus de fournir une lettre de recommandation de leur Première nation, de leur conseil de bande, de leur bande visée par un traité, de leur collectivité ou de leur affiliation organisationnelle. Une offre d entrevue est accordée à tous les candidats autochtones qui répondent à la norme minimale en matière de MGP (3,0) et en ce qui a trait à la soumission autobiographique. Les candidats autochtones qui obtiennent une notre minimale acceptable à l entrevue sont pris en considération pour une offre d admission. L examen d admission en n est pas exigé dans le contexte de la procédure d admission. Tous les candidats doivent répondre aux mêmes critères universitaires minimaux fixés pour tous les candidats et avoir une MGP globale d au moins 3,0 tel que calculé en fonction de l échelle du OMSAS de 4,0. Conformément au processus d admission, le comité d admission prend attentivement en considération les attributs particuliers à l étudiant. Les exigences sont les mêmes pour tous les candidats. Une certaine flexibilité est prévue dans les notes à l examen d admission en et dans la MGP pour tous les candidats de la province. Le comité d admission examine l ensemble de la demande de tous les candidats, tenant soigneusement compte des attributs particuliers des étudiants. Les étudiants autochtones peuvent avoir des attributs particuliers qui sont reconnus et contribueraient à leur admission probable. Compte tenu du mandat de responsabilité sociale de la FMNO, on donne la préférence aux candidats autochtones, francophones et originaires du Nord de l Ontario ou des régions rurales et éloignés ailleurs au Canada. Les exigences imposées aux étudiants autochtones sont les mêmes que celles pour les étudiants non autochtones.

11 Faculté de du Nord de l Ontario (suite) d Ottawa 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? La Faculté a un sous-comité d admission pour les Autochtones. Le président de ce comité siège au comité d admission. Le sous-comité s efforce d assurer que nos politiques et procédures d admission ne constituent pas des obstacles aux étudiants autochtones. Il examine les demandes par l entremise du volet d admission des Autochtones et présente des recommandations au comité d admission. Les candidats autochtones peuvent choisir le volet des admissions générales ou celui des admissions pour les Autochtones. Les personnes qui choisissent le volet des Autochtones sont aussi tenues de présenter : o Une lettre déclarant l ascendance autochtone et donnant des renseignements précis sur la Première nation, la bande visée par un traité, la collectivité ou l affiliation organisationnelle. La lettre devrait demander d être pris en considération dans le contexte du processus alternatif et devrait élaborer sur les antécédents scolaires et personnels du candidat, ainsi que les raisons et motifs derrière l aspiration à devenir médecin. o Une lettre de recommandation de la Première nation, du conseil de bande, de la bande visée par un traité, de la collectivité ou de l affiliation organisationnelle du candidat. o Une preuve de l ascendance autochtone. Une présentation est faite aux étudiants autochtones concernant le processus de la demande et met en évidence les services de soutien offerts. On présente un atelier préparatoire à l entrevue à l intention des candidats autochtones. Il n est pas nécessaire pour les candidats de subir l examen d admission en (qu ils soient ou non autochtones). Un processus d admission adapté à la culture. Les exigences au chapitre de la MGP sont plus basses que pour les autres candidats (3,4, devant changer possiblement). Les étudiants peuvent déclarer leur identité autochtone dans le formulaire de demande. Tous les étudiants autochtones doivent fournir la preuve de leur ascendance. Il n est pas nécessaire de subir l examen d admission en. Les exigences préalables sont les mêmes que pour le programme général. Il faut démontrer un intérêt pour la santé des Autochtones et fournir des renseignements sur les liens avec la collectivité autochtone. 10

12 Facultés de du Québec : Laval, McGill, de Montréal, Sherbrooke 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? Les exigences d admission pour les étudiants autochtones : une MGP flexible. Jusqu à présent, nous avons l intention d offrir une telle possibilité aux étudiants des Premières nations (PNQL) de la province de Québec. Selon la définition acceptée par les PNQL, seuls les étudiants inscrits au registre des Autochtones et des Inuits sont admissibles. Un membre d une Première nation fait partie du comité d admission. Lorsque les étudiants autochtones ont réussi cette première étape, ils suivent ensuite le même processus que les candidats non autochtones. L examen d admission en n est pas utilisé dans les universités au Québec. Queen Il y a un autre processus pour l évaluation des candidats autochtones. Les candidats autochtones doivent présenter avec leur demande au Service ontarien de demande d admission en (SODAM) une lettre distincte au président du comité d admission dans laquelle ils déclarent leur ascendance autochtone et donnent des renseignements précis au sujet de la Première nation, de la bande visée par un traité, de la collectivité ou de l affiliation organisationnelle. Dans la lettre, il faut demander de passer par ce mode d examen alternatif de la demande et donner des renseignements sur les antécédents scolaires et personnels du candidat et expliquer ce qui le motive à vouloir devenir médecin. Il faut présenter une lettre d appui d une personne représentant l organisation ou la communauté à laquelle appartient le candidat. Un jury formé de représentants du comité d admission et de la collectivité autochtone passe en revue les dossiers de tous les candidats qui veulent que leur demande soit examinée en vertu de ce mode alternatif de sélection et choisit les candidats qui subiront une entrevue. Le jury porter une attention particulière à l engagement démontré par le candidat sur le plan scolaire à poursuivre une carrière en. (Ce n est que dans des circonstances exceptionnelles qu un candidat ayant moins de 3,0 de MPG et moins de 8 à l examen d admission sera choisi pour passer une entrevue.) Les candidats identifiés par le jury de présélection passent une entrevue en même temps que les autres requérants. Des représentants de la collectivité autochtone font partie de l équipe chargée de l entrevue. Les exigences relatives à la MGP et aux notes à l examen d admission sont moins élevées que celles appliquées au bassin général de candidats. 11

13 la Saskatchewan la Saskatchewan (suite) Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich ( Western Ontario) Toronto 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1B. Les exigences d admission des étudiants autochtones sont-elles différentes de celles qui s appliquent aux candidats non autochtones? On applique aux étudiants autochtones les mêmes exigences qu aux autres candidats au chapitre des conditions préalables, à la moyenne au cours des deux dernières années complètes et aux notes à l examen d admission; par ailleurs, le programme d équité pour les Autochtones leur permet de concurrencer au sein d un bassin de candidats distinct, qui a été jusqu à présent moins concurrentiel que le bassin d étudiants non autochtones. Les étudiants qui se qualifient dans le bassin des candidats réguliers sont acceptés dans le cadre de ce bassin, laissant ainsi libres les postes réservés dans le programme d équité pour les étudiants autochtones. On a fait preuve par le passé d une certaine flexibilité dans les exigences relatives aux notes à l examen d admission, c est-à-dire qu une demande spéciale était présentée au comité d admission en invoquant que l examen d admission n était pas pertinent aux minorités comme les Autochtones. Ceci permettait au candidat autochtone de présenter une demande avec des notes à l examen d admission un peu plus basses que celles habituellement exigées. Le comité d admission a un sous-groupe qui étudie présentement les exigences d admission quant à leur application aux candidats autochtones. Même si elles ne sont pas encore approuvées, on a proposé qu une composante non scolaire soit pondérée en fonction des liens/connexions du candidat avec sa collectivité. Le comité d admission et des affaires étudiantes indigènes évalue toutes les demandes des personnes qui s identifient comme étant des Autochtones et invite à une entrevue les candidats qui répondent aux exigences d admission minimales et démontrent une capacité de réussite. Les demandes des candidats sont examinées de manière holistique selon laquelle on tient compte de l implication du candidat avec les collectivités/communautés autochtones, du programme d études prémédicales et de la réussite scolaire. On fait preuve d une certaine flexibilité dans les exigences relatives à la MGP et aux notes à l examen d admission pour passer une entrevue. Les candidats sont interviewés par un jury qui comprend un aîné autochtone ou membre de la collectivité, un membre du corps professoral autochtone et un étudiant en autochtone. Le comité d admission et des affaires étudiantes indigènes présente des recommandations au comité d admission concernant les offres d admission à des candidats autochtones. On examine présentement le recours à des mesures flexibles au chapitre des notes à l examen d admission et/ou de la MGP pour les étudiants autochtones. 12

14 l Alberta la Colombie- Britannique Calgary Dalhousie du Manitoba McMaster Memorial 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1C. Quand ces politiques ont-elles été mises en œuvre? Les politiques ont-elles fait l objet d une évaluation? Dans l affirmative, quand et quelles en ont été les recommandations? Ont-elles été mises en œuvre? La politique a été mise en œuvre en Le profil démographique des étudiants autochtones en et en chirurgie dentaire, y compris leur collectivité (ou lieu) ou leur origine est gardé en dossier chaque année. On garde chaque année en dossier les renseignements concernant les étudiants autochtones qui ont présenté une demande en, les entrevues et les offres. On garde en dossier le choix et le lieu de résidence des étudiants en autochtones. Au nombre des six principales responsabilités du comité des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones figure celle d élaborer des politiques, de définir l orientation et de donner des conseils à l administrateur du programme des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones. Le programme est conçu de manière à ce que ce comité puisse faire des recommandations de changements aux politiques/programmes sur une base continue. La mise en œuvre de la politique remonte à 2001 et elle a reçu l aval du Sénat de l en La politique a aussi été appuyée en 2001 par l Undergraduate Medical Student Society en La Faculté de procédera à une évaluation de la réussite universitaire des étudiants actuels et diplômés en. Cette politique a été mise en œuvre durant le cycle de La politique relative à l admission des Autochtones a été établie en La politique a été mise en œuvre en Nous faisons le suivi de notre bassin de candidats autochtones pour évaluer la réussite à la fois du recrutement et du succès des étudiants avec le temps. La politique fait présentement l objet d une étude. Il n y a pas eu d évaluation formelle de ce programme jusqu à présent. Nous procédons actuellement à une étude de la politique et nous explorons d autres mesures pour faciliter l admission d un plus grand nombre d étudiants autochtones à la Faculté de. 13

15 Faculté de du Nord de l Ontario d Ottawa 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1C. Quand ces politiques ont-elles été mises en œuvre? Les politiques ont-elles fait l objet d une évaluation? Dans l affirmative, quand et quelles en ont été les recommandations? Ont-elles été mises en œuvre? Cette politique est en vigueur depuis la création de la Faculté de (en 2005). La politique a été mise en œuvre en Elle fait présentement l objet d une étude avec le comité directeur des programmes pour les Autochtones (mars 2008). Facultés de du Québec : Laval, McGill, Montréal, Sherbrooke Les quatre universités au Québec travaillent ensemble à l élaboration des exigences pour l admission. Nous avons l intention de mettre cette politique en œuvre lors du processus d admission de Queen La politique a été implantée en janvier 1999 et n a pas encore fait l objet d une évaluation. la Saskatchewan Le programme d accès à l intention des Autochtones a été mis en œuvre en 1993 et comportait trois postes réservés. En 2005, le programme a été évalué et, en se fondant sur les données démographiques provinciales, la proportion de postes est passée à 10% de la cohorte admise et ce, à compter de l automne de Depuis 2007, les candidats autochtones canadiens sont considérés comme des résidants de la Saskatchewan aux fins de l admission. Avant 1993, trois étudiants autochtones avaient reçu leur diplôme de et, depuis la mise en œuvre du programme d accès pour les Autochtones, 16 autres ont obtenu leur diplôme et 12 ont été admis à la Faculté en vertu du programme d accès. On compte actuellement (durant l année universitaire ) 14 étudiants au programme de (dont 11 ont été admis en vertu du programme d accès). Le sous-groupe du comité d admission qui examine les exigences d admission propose d ajouter une composante non scolaire au processus d examen des candidats autochtones qui se fonderait sur les liens/connexions du candidat avec la collectivité et son identité. 14

16 Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich ( Western Ontario) 1. Politiques de recrutement en pour les Inuits, les Métis et les Premières nations : Questions et réponses 1C. Quand ces politiques ont-elles été mises en œuvre? Les politiques ont-elles fait l objet d une évaluation? Dans l affirmative, quand et quelles en ont été les recommandations? Ont-elles été mises en œuvre? Depuis La structure du comité et la politique sont devenues officielles en Cependant, depuis les dernières années, les efforts de recrutement et l élaboration des politiques sont des activités conjointes de la Faculté de et du service aux Indigènes. Les politiques étant récentes, aucune évaluation formelle n a donc pas été entreprise. L évaluation informelle continue fait partie du processus d élaboration des politiques. Toronto 15

17 l Alberta la Colombie- Britannique Calgary Dalhousie du Manitoba 2. Bourses d études et d entretien : Questions et réponses Quelles sont les bourses d études et/ou d entretien, s il en existe, à l intention des étudiants en métis, inuits, autochtones ou des Premières nations. Veuillez en donner une courte description et préciser la date de leur mise en œuvre. Prix commémoratif Darcy Tailfeathers en Depuis 1989, la Faculté de décerne deux prix de $ chacun à des étudiants autochtones inscrits au programme de. Il a été institué à la mémoire du premier étudiant en de la Faculté et qui est décédé dans un accident d automobile. De plus, la famille Tailfeather fait le don de deux couvertures Pendleton chaque année. Prix commémoratif Tom Wegmann. Depuis 1995, un prix de 750 $ est décerné aux deux ans à une personne désignée par la Faculté de en mémoire d un professeur qui fut pendant des années un ardent défenseur du programme des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones (AHcCC) (un candidat est habituellement désigné durant l été). Bourses d études estivales de l ACADRE : les étudiants autochtones en et en chirurgie dentaire peuvent présenter une demande. Deux étudiants ont reçu $ chacun en Bourses d études en professions de la santé pour les Autochtones, offertes par un organisme de l extérieur : tous les résidants de l Alberta sont admissibles à présenter une demande. Aucune offerte présentement Nous instaurerons des prix de début d études pour les étudiants de première année. Aucune offerte présentement. Des bourses d études et d entretien spécifiques à l et à la Faculté de sont accessibles à tous les étudiants. Les bourses de début d études supérieures pour les Noirs et les Premières nations sont offertes à l échelle de l. La Faculté de a offert des bourses de début d études de $ à tous les étudiants autochtones ayant leur matriculation en 2007 et ce sera de même en La Faculté de offre présentement une bourse de début d études d environ $ spécifiquement à un étudiant en autochtone. D autres bourses d études et d entretien sont présentement en voie d être mises sur pied. Des bourses d études du programme de santé et de bien-être de la Fondation des Métis du Manitoba ont été offertes pour la première fois en 2007 à des étudiants s inscrivant dans des programmes prioritaires en santé et en bien-être, incluant la. Ces bourses varieront entre $ et $ dollars. Les Bourses Louis Riel, créées en 1999; des bourses de $ offertes aux étudiants membres de la Manitoba Métis Federation. Administrées de manière centralisée et fondées sur les besoins financiers. 16

18 du Manitoba (suite) McMaster Memorial Faculté de du Nord de l Ontario 2. Bourses d études et d entretien : Questions et réponses Quelles sont les bourses d études et/ou d entretien, s il en existe, à l intention des étudiants en métis, inuits, autochtones ou des Premières nations. Veuillez en donner une courte description et préciser la date de leur mise en œuvre. La Bourse Johnston, établie en 2000, est offerte aux étudiants autochtones en droit ou en. Administrée de manière centralisée et fondée sur les besoins financiers. Le Programme d accès a un nombre limité de bourses accessibles à des étudiants dans leur programme qui ont des besoins financiers importants. Prix à l éducation pour les Autochtones du Business Council of Manitoba. Les étudiants sont admissibles à des prix offerts par des organismes de l extérieur. Aucune offerte présentement Le bureau des étudiants autochtones en sciences de la santé aide les étudiants à identifier des sources potentielles de soutien financier pour les droits de scolarité. Aucune offerte présentement Barwick Family Foundation Créée en 2005, la bourse d études de la Barwick Family Foundation est décernée à un étudiant autochtone, inscrit à Faculté de du Nord de l Ontario, quelle que soit l année de formation. Le récipiendaire doit être résidant d une collectivité nordique, rurale ou éloignée depuis au moins 10 ans et avoir des besoins financiers manifestes. Valeur approximative de la bourse : $. Bourse Charles et Helen Slattery Créée en 2005 par Helen Slattery. Cette bourse est décernée à un étudiant d origine autochtone inscrit à la Faculté de du Nord de l Ontario, quelle que soit l année de formation. Le récipiendaire doit être résidant d une collectivité nordique, rurale ou éloignée depuis au moins 10 ans et avoir des besoins financiers manifestes. Valeur approximative de la bourse : $. Bourse commémorative Clint Peltier La D re Elizabeth A. Schneider a créé cette bourse à l intention d un étudiant de première, deuxième ou troisième année à la Faculté de du Nord de l Ontario pour la prochaine année, s il a réussi sa formation de l année en cours. Le bénéficiaire doit démontrer qu il a des problèmes financiers, être d ascendance autochtone, métisse ou inuite. Il doit rédiger une dissertation de 500 à mots sur un sujet choisi chaque année. Valeur approximative de la bourse : $. Bouse Orpah McKenzie Créée par Orpah McKenzie, directrice des Affaires autochtones de la FMNO. Elle est accordée à un étudiant d ascendance autochtone de la Faculté de du Nord de l Ontario, quelle que soit l année de formation. L étudiant doit démontrer sa situation financière difficile. Valeur approximative de la bourse : 500 $. Bourse Union Gas pour les Autochtones - Union Gas Transmission (Canada) a créé cette bourse à l intention d un étudiant à temps plein à la Faculté de du Nord de l Ontario. Le récipiendaire doit être résidant d une collectivité nordique, 17

19 Faculté de du Nord de l Ontario (suite) d Ottawa Facultés de du Québec : Laval, McGill, Montréal, Sherbrooke 2. Bourses d études et d entretien : Questions et réponses Quelles sont les bourses d études et/ou d entretien, s il en existe, à l intention des étudiants en métis, inuits, autochtones ou des Premières nations. Veuillez en donner une courte description et préciser la date de leur mise en œuvre. rurale ou éloignée depuis au moins 10 ans et avoir des besoins financiers manifestes et être d origine autochtone ou métisse. Valeur approximative de la bourse : $. Bourse des Sœurs de St-Joseph de Sault Ste. Marie Les Sœurs de St-Joseph de Sault Ste. Marie ont créé cette bourse à l intention d un étudiant à temps plein de la Faculté de du Nord de l Ontario. La récipiendaire doit être résidante d une collectivité nordique, rurale ou éloignée depuis au moins 10 ans et avoir des besoins financiers manifestes. La bénéficiaire est choisie en fonction des critères suivants, en ordre décroissant d importance : une étudiante membre d une Première nation comme le définit la Faculté de du Nord de l Ontario ou une étudiante non membre. Valeur approximative de la bourse : $. Visitez notre site Web à pour obtenir des renseignements sur d autres prix, bourses d études et d entretien à l intention des étudiants autochtones. On trouve aussi dans le site Web la liste d autres bourses qui ne sont pas expressément à l intention des étudiants autochtones mais pour lesquelles ces derniers peuvent présenter une demande. Un ordinateur est présentement offert à tous les étudiants autochtones du programme. (Valeur de $. Pourrait changer.) Une bourse de $ est présentement offerte durant la première année à un étudiant autochtone. (Pourrait changer à la suite d une étude.) Une allocation de subsistance de $ est présentement offerte durant la première année des étudiants. (Pourrait changer). La bourse de l d Ottawa est offerte aux étudiants admissibles. Le comité directeur procède à une étude du mode de financement (mars 2008). Nous examinons la possibilité d offrir des bourses pendant toute la durée du programme. Aucune offerte présentement 18

20 Queen la Saskatchewan Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich ( Western Ontario) 2. Bourses d études et d entretien : Questions et réponses Quelles sont les bourses d études et/ou d entretien, s il en existe, à l intention des étudiants en métis, inuits, autochtones ou des Premières nations. Veuillez en donner une courte description et préciser la date de leur mise en œuvre. Aucune offerte présentement Prix d études prémédicales pour les Autochtones Des prix allant de $ à $ sont décernés chaque année à des étudiants autochtones en études prémédicales qui commencent ou poursuivent leurs programmes à l la Saskatchewan et, plus récemment, ces prix sont maintenant décernés aux étudiants autochtones qui fréquentent l de Regina. Les étudiants qui respectent les conditions du prix sont admissibles à en recevoir pour une deuxième année. Les prix permettent non seulement de donner du soutien financier aux étudiants mais ils aident aussi le Collège de à identifier les étudiants intéressés à la et à établir une relation d encouragement. Le Collège de fait le suivi des récipiendaires du prix durant leur année universitaire pour identifier des problèmes scolaires ou financiers qui pourraient nécessiter de l attention. Le programme d accès aux sciences infirmières et en pour les Indigènes (NAPN/M) emploie chaque année des étudiants pour assurer que son dossier des bourses est à jour. Il est accessible aux étudiants des programmes préalables aux études en sciences de la santé et des programmes des sciences de la santé et sert de guichet unique pour savoir à quelles bourses ils sont admissibles, les dates d échéance des demandes et les liens aux sites Web, s il y a lieu. Prix du fonds en fiducie K & R.O. Heimbecker un prix est décerné chaque année (dont le montant varie selon les intérêts gagnés environ 500 $) et la préférence est accordée aux Nord-Américains d ascendance autochtone. Aucune bourse d études ou d entretien précise n est offerte actuellement. La Faculté de et de chirurgie dentaire Schulich et les services aux Indigènes de l UWO. donnent de l aide financière aux étudiants dans le besoin. Le conseiller de liaison avec les Indigènes de la Faculté Schulich aide les étudiants en à identifier les prix locaux, provinciaux et nationaux. 19

21 Toronto 2. Bourses d études et d entretien : Questions et réponses Quelles sont les bourses d études et/ou d entretien, s il en existe, à l intention des étudiants en métis, inuits, autochtones ou des Premières nations. Veuillez en donner une courte description et préciser la date de leur mise en œuvre. Bourses de la ville de Toronto en santé des Autochtones : deux bourses sont décernées à des étudiants autochtones qui suivent l un ou l autres des programmes de formation des professionnels de la santé, au niveau prédoctoral ou postdoctoral, en fonction des besoins financiers, des mérites scolaires et des habiletés démontrées en leadership communautaire. Valeur = $. Bourse Roman Paduch, $ : une bourse est accordée chaque année à un étudiant autochtone de la Faculté de ou de droit. Bourse Murray Yolles, (créée en 1989) : accordée chaque année à un étudiant autochtone, à la suite d une demande, valeur de 250 $. 20

22 l Alberta la Colombie- Britannique Calgary 3. Programmes de soutien : Questions et réponses A. Quels sont les programmes spécifiques, s il y a lieu, pour offrir du soutien aux étudiants autochtones une fois acceptés au programme de? Par exemple, y a-t-il un programme de conseillers / mentors auprès des étudiants autochtones? B. Y a-t-il des services de counseling particuliers offerts (par exemple, personnel, financier, professionnel)? Le Bureau des affaires étudiantes de la Formation médicale prédoctorale a un conseiller auprès des étudiants autochtones, le D r Randy MacDonald, qui est assigné à tous les étudiants en autochtones actuels du programme des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones. L administrateur agit comme agent de liaison et donne du soutien ou fait des demandes de consultation et, en définitive, agit comme défenseur de leurs intérêts au besoin. Le Centre de services aux étudiants autochtones de l ensemble du campus (ASSC) offre divers programmes et du soutien culturel/scolaire à tous les étudiants autochtones. Le programme des carrières en sciences de la santé pour les Autochtones donne des renseignements sur une base continue concernant les bourses ainsi que des lettres d appui. Des fonds limités sont accessibles pour le tutorat auprès des étudiants en autochtones. Nous encourageons les systèmes de soutien sociaux et par les pairs au moyen d activités sociales organisées comme des déjeuners, des réunions culturelles et sociales. Des fonds sont disponibles pour le tutorat auprès des étudiants en autochtones et pour les déplacements en vue d assister à des conférences. Nous offrons aussi du soutien sous forme de mentorat. Nous organiserons une séance de réflexion pour rassembler les étudiants en, les résidents et les médecins autochtones. Les déplacements et l hébergement seront financés par notre programme. Les étudiants et les résidents aideront aussi à l élaboration de la Semaine de la santé des Autochtones chaque année. Un programme préparatoire aux études en sera aussi élaboré pour mieux préparer les étudiants de 1 ère année. Le programme sera offert au milieu de l été. La durée et le contenu du programme restent à déterminer. Nous avons aussi un poste de coordonnateur des programmes pour les Autochtones chargé d offrir du soutien. Le Centre des Indigènes offre divers programmes et du soutien culturel aux étudiants autochtones. Les étudiants autochtones ont accès à du counseling et à des aînés par l entremise du Centre des Indigènes. Le programme de formation médicale prédoctorale compte un coordonnateur des programmes pour les Autochtones, Tim Patterson. 21

23 Dalhousie du Manitoba 3. Programmes de soutien : Questions et réponses A. Quels sont les programmes spécifiques, s il y a lieu, pour offrir du soutien aux étudiants autochtones une fois acceptés au programme de? Par exemple, y a-t-il un programme de conseillers / mentors auprès des étudiants autochtones? B. Y a-t-il des services de counseling particuliers offerts (par exemple, personnel, financier, professionnel)? Du soutien général et des programmes de services aux étudiants sont offerts à tous les étudiants. La Faculté explore présentement la création d un groupe d intérêt en santé des Autochtones comportant la participation des étudiants intéressés. Les étudiants qui participent au programme d accès pendant leur formation prédoctorale continuent d avoir le soutien du coordonnateur du programme des professionnels de la santé (PHP). Accès à des tuteurs (limité à 5 heures par semaine, pouvant être augmenté avec l autorisation du directeur). Recours possible au conseiller du programme d accès qui leur était assigné durant la formation prédoctorale. Communication aux étudiants autochtones de renseignements à jour sur les bourses d études et d entretien. Réseaux de soutien social maintenus au moyen d activités organisées, comme des déjeuners, qui aident les étudiants du programme spécial d études prémédicales et du programme d accès à maintenir des contacts entre eux. Possibilité d obtenir une bourse du programme d accès s ils entrent au programme des professionnels de la santé par la voie du programme spécial d études prémédicales. Les étudiants qui entrent en sans passer par le programme spécial d études prémédicales peuvent être rattachés au programme des professionnels de la santé avec l approbation du directeur du programme d accès. Une fois qu ils en font partie, ils sont admissibles à tous les services mentionnés plus haut, sauf pour l obtention de la bourse. Un centre pour la formation des Autochtones en sciences de la santé a été créé au Campus Bannatyne. Ce centre est voué à l établissement de soutiens professionnels et scolaires pour les étudiants autochtones inscrits à des programmes d études supérieures en sciences de la santé. Ces initiatives en sont à l étape de l élaboration et sont mises en œuvre en collaboration avec les facultés en sciences de la santé, y compris celle de, ainsi que la collectivité autochtone, y compris les professionnels de la santé et les étudiants autochtones. Les locaux comprennent une bibliothèque, plusieurs ordinateurs et des salles de réunion, ainsi que les bureaux du directeur du centre, d un aîné et du coordonnateur du programme des professionnels de la santé. Ils servent aussi aux réseaux de soutien social durant les études prédoctorales jusqu à ce que les étudiants entrent en. Les étudiants y ont accès en dehors des heures normales aux salles communes (salle à manger, salon, salles d études, ordinateurs). Des affiches y sont placées pour tenir les étudiants au courant des bouses d études et d entretien, des conférences et des tournées cliniques. 22