Plan de cours THL-1004 L univers de la Bible

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Dorothée Barrette
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1 1. Introduction Le cours est conçu pour les étudiants de premier cycle. Plan de cours THL-1004 L univers de la Bible Ce cours se donne en partenariat avec la faculté de théologie et de sciences religieuses de l université Laval ( 2. Présentation du cours Ce cours se donne sur 13 semaines dans les locaux de l université Laval au 550 rue Sherbrooke Ouest à Montréal, les mardis soir de 18 h 30 à 21 h crédits Les sujets suivants seront abordés dans le cours ou exposés dans le matériel du cours : - L histoire de la transmission et de la composition de la bible - La question de Son inspiration divine - Les principes de traduction et les différentes traductions françaises - Mise en contexte : bref parcours de découverte de chaque livre de la bible protestante - Comment lire et interpréter les Écritures 3. Présentation du professeur Le professeur responsable du cours est Guillaume Duvieusart, professeur associé de l université Laval. Disposant d une solide formation théologique, il a obtenu sa maîtrise à Bangor University of Wales au Royaume-Uni et poursuit actuellement un doctorat en étude du religieux contemporain à l université de Sherbrooke. Il possède également une formation pastorale et exerce son ministère depuis 5 ans avec la Société biblique canadienne en tant que directeur francophone de l organisation. Il est notamment en charge de son développement stratégique à travers la francophonie mondiale. Orateur et conférencier dynamique, Guillaume est régulièrement invité par différents milieux pour s exprimer sur les questions liées à la pertinence des pour la vie d aujourd hui. Il est possible de communiquer avec le ou les professeur(e)(s) à partir de la plateforme du campus virtuel de l IBQ (cours.ibq-canada.org). 1

Présentation du cours Ce cours se donne sur 13 semaines dans les locaux de l université Laval au 550 rue Sherbrooke Ouest à Montréal, les mardis soir de 18 h 30 à 21 h 20.

2 4. Apprentissages visés Au terme du cours, les étudiants seront capables : - d inscrire dans l histoire humaine la composition et la transmission de la Bible - de connaître les principaux arguments entre la critique moderne et la théopneustie - d identifier les principes de base de traduction - de mieux appréhender l utilisation des différentes en français 5. Place du cours dans le programme Ce cours peut être inscrit à un programme d un certificat ou d un baccalauréat tel que présenté dans la description des programmes sur le site web de l IBQ (ibq.ca). 6. Modalités d évaluation des apprentissages L étudiant(e) devra fournir : 1. Chaque étudiante ou étudiant devrait consacrer des lectures pertinentes aux thèmes proposés, selon le calendrier hebdomadaire. Une lecture approfondie d une moyenne d un article scientifique est fortement recommandée. L échange au sein du cours sera sur le contenu de ses lectures faites par les étudiants et étudiantes. L'exigence du cours est de lire au moins 200 pages. 2. Pondération dans la note finale : 20 % : Pour la présence et la participation active : Votre précompréhension de l intitulé du cours (1/2 page max) Synthèse finale (2 pages max). L objectif de cette activité est de permettre à chacun des participants du séminaire de faire une brève synthèse de ses lectures, réactions et critiques % : Pour le travail écris : Comment pouvez-vous expliquer à quelqu un que la Bible est un livre inspiré et le convaincre de la lire? Problématique originale, cohérence, références diversifiées (20 pages) % : Élaboration d un guide de lecture biblique de 30 jours (cible, thème, objectif). L évaluation des travaux de recherches s effectue selon la grille d évaluation en usage à l Institut Biblique du Québec (le document est consultable dans la section «espace des étudiants» du campus virtuel). Le but de ces travaux étant de valider la bonne compréhension de la matière présentée pendant le cours ainsi que l aptitude à synthétiser les différentes informations provenant du cours, des cahiers du cours ou des lectures. L évaluation s intéressera aussi à l aptitude à modéliser des concepts abstraits afin de les mettre en pratique d une manière concrète. Note sur l intégrité, le plagiat ou la fraude : tous les étudiants sont invités à consulter le guide de l étudiant(e) disponible sur le site web de l IBQ : Plagier peut entraîner un échec, la suspension ou le renvoi de l IBQ. 2

Place du cours dans le programme Ce cours peut être inscrit à un programme d un certificat ou d un baccalauréat tel que présenté dans la description des programmes sur le site web de l IBQ (ibq.ca).

3 7. Activités d enseignement-apprentissage Le cours se donne dans un esprit de partage et d échange. L étudiant(e) devra acquérir par luimême la matière complémentaire du cours non vue en classe. L étudiant(e) sera aussi conduit à faire de la recherche documentaire et bibliographique en bibliothèque. La bibliothécaire se tient à la disposition des étudiants pour les assister dans cette démarche. Enfin, l étudiant(e) devra assimiler et intégrer le contenu des lectures effectuées comme informations complémentaires au cours. Les trois crédits du cours correspondent à 135 heures de travail (45 heures par crédit). Ces heures se répartissent comme suit : 39 heures de cours 20 heures pour l étude et l assimilation du cours 21 heures pour les lectures (200 pages) 4 heures pour la rédaction des travaux mineurs (pas de recherche) 60 heures pour la recherche et la rédaction du travail majeur 8. Contenu et calendrier des rencontres Le cours se donne sur une période de quatorze semaines avec temps de recherches et d études. Dates Objectifs spécifiques Présentation générale du cours et des objectifs Histoire et composition de l Ancien Testament Histoire et composition de l Ancien Testament Histoire et composition du Nouveau Testament L inspiration des L inspiration des L inspiration des Les méthodes de traduction Introduction générale Le Tanakh et la Septante (LXX) Éléments de contenu Le problème des deutérocanoniques de la LXX Le Nouveau Testament : Sa composition et son histoire Les principes de la Théopneustie chez les écrivains. Les positions des conciles catholiques, des églises protestantes et évangéliques et de la critique moderne Les difficultés de la Bible Les méthodes historiques et modernes de traduction de la Bible 3

La bibliothécaire se tient à la disposition des étudiants pour les assister dans cette démarche.

4 Les méthodes de traduction Les différentes Les différentes Les défis de la traduction de l hébreu et du grec Les premières traductions historiques, françaises et anglaises. Les traductions françaises contemporaines et leurs spécificités Expo-Bible Présentation de l Expo-bible universelle. Invité conférencier Les différentes Comment choisir une version? Examen final 9. Modalités de fonctionnement L étudiant(e) doit conserver une attitude respectueuse durant le cours, ainsi que durant les périodes de questions en montrant du respect envers le professeur, la matière enseignée ainsi que les autres étudiants (notamment concernant la monopolisation du temps de parole). Chaque cours devra être suivi d une étude personnelle visant à mieux s approprier le contenu du cours enseigné en classe. Ainsi, l étudiant(e) devra relire les notes du cours ainsi que ses notes personnelles afin de mieux mémoriser et assimiler la matière du cours. Le professeur, le correcteur et le doyen académique peuvent être contactés par le campus virtuel (cours.ibq.ca) pour répondre à toutes questions relatives au contenu du cours, ainsi qu aux travaux. Tous les travaux demandés seront déposés dans la section «travaux» du campus virtuel de l IBQ. Si vous éprouvez des difficultés pour utiliser le campus virtuel, ou si vous n avez pas de code utilisateur, veuillez contacter le soutien technique de l IBQ. L étudiant(e) doit motiver auprès du professeur et par écrit toute absence à un cours faisant l objet d une évaluation. Le doyen académique déterminera si le motif est conforme aux règles, politiques et normes applicables (des pièces justificatives peuvent être demandées). 4

12-04-2016 Les différentes Comment choisir une version? 19-04-2016 Examen final 9.

5 10. Bibliographie Alexander, Pat and David, The New Lion Handbook to the Bible, Third Edition, Lion Hudson : England, Archer, Gleason L., Introduction à l Ancien Testament, Suisse : Emmaüs, Armstrong, Karen, La Bible, toute une histoire, Bayard : Montrouge, France, Decharneux, Baudoin, Bible(s) : une introduction critique, Belgique : Cortil-Wodon, Delhez, Charles et Radermakers, Jean, Apprendre à lire la bible, Fidélité : Belgique, Denimal, Éric, L Ancien Testament pour les nuls, First-Gründ : France, Denimal, Éric, Le Nouveau Testament pour les nuls, First-Gründ : France, Gilbert, Pierre, L invention critique de la Bible : Xve-XVIIIe siècle, Paris, France : Gallimard, Guiton, William Henri, Introduction à la bible, 6 e édition, Éditions Le Phare : Belgique, Moucarry, Chawkat, La bible explorée : Questions importantes, réponses essentielles, Éditions Société biblique canadienne, Page, Nick, La bible en toute simplicité, Éditions Bibli O : France, Römer, Thomas, La Bible, quelles histoires, Montrouge, France : Éditions Bayard, Alliance biblique française, La bible : Patrimoine de l humanité, Bibli O : France, Verrecchia, Jean-Claude, La bible : Nouveau mode d emploi, Société biblique française,

Decharneux, Baudoin, Bible(s) : une introduction critique, Belgique : Cortil-Wodon, 2010. Delhez, Charles et Radermakers, Jean, Apprendre à lire la bible, Fidélité : Belgique, 2007.

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