PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2013-2014"

Transcription

1 PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE IFFP Formation continue

2 Photo de la page de couverture prise à l EPSIC de Lausanne, avec leur aimable autorisation.

3 Table des matières 1 PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L IFFP 5 Bienvenue...7 Modalités et exemples de formations organisées en institutions et en entreprises...8 Conseil et service FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES (CAS DAS MAS) 11 Animation de sessions de formations pour adultes (Certificat FSEA) CAS 13 ECTS...12 Conception et animation de dispositifs de formation d adultes CAS 17 ECTS...13 Conseil et accompagnement à la reconnaissance et la validation des acquis CAS 15 ECTS...14 Formateur et formatrice à la pratique professionnelle ES domaine social CAS 10 ECTS...15 Certificat de praticien formateur et praticienne formatrice ES (domaine soins ambulanciers) Certificat 5 ECTS...16 Bases de l accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle CAS 10 ECTS...17 Accompagnement clinique en soins spécialisés CAS 10 ECTS...18 Encadrement individuel CAS 10 ECTS...19 Mesures de soutien pédagogique CAS 10 ECTS...20 Soutien et accompagnement en formation professionnelle initiale DAS 30 ECTS...21 Techniques d aide à l explicitation Attestation modulaire 5 ECTS...22 Atelier de raisonnement logique (ARL) Attestation modulaire 5 ECTS...23 Constituer son portfolio personnel de compétences Attestation modulaire 3 ECTS...24 Coach avec les outils de la PNL Attestation modulaire 5 ECTS...25 Spécialisation en formation professionnelle DAS 30 ECTS...27 Formation en Direction d Institutions de Formation (FORDIF) FORMATIONS CONTINUES AVEC ATTESTATION Sciences de l éducation (pédagogie, méthodes et techniques d enseignement) 29 Initiation pédagogique pour les nouveaux et nouvelles enseignants et enseignantes, formateurs et formatrices...30 Les outils de base du formateur et de la formatrice d adultes...31 Une image vaut plus que 1000 mots : dessiner, visualiser, animer en utilisant la communication visuelle au Flip Chart...32 TABLE DES MATIÈRES 1

4 Rendre un cours vivant en variant ses techniques d animation...33 FLEMO : un outil pédagogique simple, étonnant et qui favorise l autonomie des apprentis et des apprenties dans leurs apprentissages...34 FORMACUBE, un outil pédagogique innovant, manipulable et ludique...35 Initiation à la neuropédagogie...36 Approfondissement à la neuropédagogie...37 Orienter son action de formateur et formatrice en entreprise à l aide de la «QualiCarte»...38 La motivation : comment susciter le désir d apprendre?...39 Comprendre l apprenti et l apprentie grâce à la Gestion Mentale (module 1)...40 Comment aider l apprenti et l apprentie à réussir grâce à la Gestion Mentale? Un outil : le dialogue pédagogique (module 2)...41 Bases de PNL pour développer les compétences de l enseignant et de l enseignante en formation professionnelle...42 Outils de communication et d évaluation continue...43 Sources de l investissement dans la formation et stratégies de motivation...44 Coaching des jeunes en formation professionnelle...45 Le calcul en situation professionnelle Sciences humaines (accompagnement, soutien et résolution de problèmes) 47 Outils pour engager et suivre un apprenti, une apprentie, un stagiaire ou une stagiaire...48 Entraînement aux techniques d entretien et d accompagnement...49 Encourager les stratégies d apprentissage concrètes et proches de la pratique...50 Un instrument pour identifier les difficultés d apprentissage : les «Questions sur l Apprentissage»...51 «L empowerment» ou comment renforcer l autonomie des acteurs et leurs prises sur les situations qu ils vivent?...52 L entretien motivationnel, un levier pour le changement...53 Perfectionnement à la pratique de l entretien motivationnel...54 La médiation : un outil pratique pour aider à résoudre les conflits (module 1)...55 La médiation : un outil pratique pour aider à résoudre les conflits (module 2)...56 L intelligence des émotions...57 Le ré encodage émotionnel, une technique pour comprendre et aider l autre à sortir de schémas d action inconscients...58 Aide sous contrainte ou comment aider une personne qui ne demande pas à l être...59 Aide sous contrainte ou comment aider une personne qui ne demande pas à l être Approfondissement...60 Regards sur les troubles psychologiques à l adolescence...61 Accompagner un apprenti ou une apprentie vivant le décès d un proche ou la séparation de ses parents...62 Prévenir et gérer la violence en situation professionnelle...63 Aider les jeunes en formation avec des troubles spécifiques : dyslexie/dysorthographie, déficit d attention avec/sans hyperactivité, haut potentiel, spectre autistique...64 Handicaps sensoriels : Un jeu pour faciliter l intégration d un apprenti ou d une apprentie sourde ou aveugle dans la classe Des pistes pour voir mieux ensemble TABLE DES MATIÈRES

5 Comment faire face aux difficultés de lecture et d écriture en formation professionnelle?...68 Journées régionales de développement Soutien et accompagnement en formation professionnelle (SAFP) Société 71 Employabilité : comment transformer les qualifications en véritables compétences sur le marché du travail...72 Réseauter aussi pour trouver une place d apprentissage ou un emploi?...73 Comment durer dans les métiers relationnels? Entre investissement et ressourcement...74 Enseignant, enseignante et formateur, formatrice vs apprenti, apprentie : un choc des générations?...75 L adolescent, l adulte : s entre apprivoiser...76 Les jeunes sur les réseaux sociaux : entre déclarations d amour et déclarations de guerre...77 Santé et formation professionnelle...78 Santé au travail : comment préparer les apprentis et les apprenties aux réalités du monde du travail?...79 Développement durable : une approche pratique en formation professionnelle Culture générale 81 Informations et contacts...82 Offre de formation continue destinée aux enseignants et enseignantes de Culture générale Technique et artisanat 89 Ecobiologie de la construction : Sensibilisation aux principes, matériaux et techniques...90 Sécurité au travail et prévention : ça commence dès l apprentissage!...91 Former ses apprentis et ses apprenties dans un métier technique en évaluant leurs compétences méthodologiques, sociales et personnelles Technologie de l information 93 «Scuolavisione» potentiel didactique des hypervidéos et utilisation d archives de la radio-télévision...94 Utilisation des TIC dans l enseignement et l apprentissage...95 Découvrir, comprendre et contribuer à Wikipédia...96 Apprendre à utiliser Apple Keynote comme outil de base de l enseignant...97 Utilisation des réseaux sociaux dans l enseignement et l apprentissage Maturité professionnelle 99 Interdisciplinarité en maturité professionnelle : Nouveautés du travail interdisciplinaire (TIP) et aménagement du travail interdisciplinaire dans les branches (TIB) Santé-social 101 Petite enfance : une pédagogie de l égalité. Comment élargir les choix et les horizons des filles et des garçons Les douces violences de la petite enfance Les douces violences à l âge adulte La valorisation des compétences des équipes de soins par la musicothérapie Encadrement de la formation d aide en soins et accompagnement (ASA-AFP) et rôle du formateur et de la formatrice en entreprise TABLE DES MATIÈRES 3

6 3.9 Langues 107 Informations et contacts e Journée des langues EHB/IFFP/IUFFP et WBZ CPS Die Reise geht weiter : Lerninseln im FSU an den kaufmännischen Berufsschulen Intouchables, les films en classe de français Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l intégration des nouveaux médias (FLE)..112 Formation d accréditation DELF La publicité : une mine d or pour la classe de français Enseigner l argumentation structurée et préparer l expression écrite et orale en FLE Clips et chansons dans la classe de français DELF Pro B1 und B Brush up your English Dust off the cobwebs Five Plays in Five Days London Drama Course Making and using web quests in language teaching Using your ipad in language teaching and learning Making and using picture stories in language teaching Helping learners to develop oral communication strategies Teaching Commercial English (Profil E+B, BM) Practical Classroom Language for Bili Teachers Teaching vocabulary and grammar where and when it makes sense Agir dans la langue étrangère (DaF), renforcer ses acquis et être prêt à l examen Cours à la carte Cours interentreprises 129 Informations et contacts Mettre en œuvre et animer les cours interentreprises FORMATIONS POUR EXPERTS ET EXPERTES AUX PROCÉDURES DE QUALIFICATION 133 Informations et contacts Devenir expert et experte aux procédures de qualification de fin d apprentissage INFORMATIONS PRATIQUES 137 Formulaire d inscription pour cours de perfectionnement Conditions générales pour les cours de formation continue de l institut fédéral des hautes études en formation professionnelle Personnes de contact secteur Formation Continue Notes TABLE DES MATIÈRES

7 1 PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L IFFP 5

8 6

9 Bienvenue L Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle EHB IFFP IUFFP est, à l échelon suisse, l organisation experte pour la formation professionnelle. Il propose des formations et des formations continues harmonisées au niveau fédéral et dispensées dans les trois régions linguistiques de la Suisse. Ces formations s adressent aux enseignantes et enseignants des écoles professionnelles et des écoles supérieures, aux responsables des cours interentreprises ainsi qu à d autres responsables de la formation professionnelle. Sur mandat de la Confédération, l IFFP forme des expertes et experts aux examens et soutient les cantons, associations et écoles dans le développement des métiers et la mise en œuvre des réformes et révisions, ceci tant pour la formation professionnelle initiale que supérieure. Dans le cadre du Master of Science en formation professionnelle, l IFFP forme des spécialistes qualifiés dans le domaine de la formation professionnelle. Par ailleurs, autour de trois axes de recherche et dans l unité Evaluation, l IFFP traite de thématiques liées à la formation professionnelle avant tout sous les angles pédagogique, économique, psychologique et sociologique. L IFFP garantit de fait le transfert des connaissances scientifiques dans la pratique. La haute école entretient également un étroit réseau de relations avec des partenaires tant en Suisse qu à l étranger. Concernant plus précisément la Formation Continue, cette brochure vous présente une gamme de cours variés en adéquation avec les thématiques et les enjeux actuels de la formation professionnelle. Vous y trouverez des offres de courte durée, des formations complémentaires menant à une certification, ainsi que la possibilité de prestations «sur mesure». Nous espérons que ce programme saura répondre à vos attentes et comptons également sur vous pour nous faire part de tout désir ou toute remarque susceptible de faire évoluer cette offre. Christian Wurlod Responsable Formation continue IFFP Lausanne PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L IFFP 7

10 Modalités et exemples de formations organisées en institutions et en entreprises Janick Pelozzi, coordinatrice de l offre A la demande d une équipe d enseignants ou d enseignantes, d un établissement, d un service cantonal, d une association professionnelle ou d une entreprise, l ensemble de l offre proposée dans cette brochure peut être organisée dans vos institutions. Il est aussi envisageable que plusieurs structures, géographiquement proches, se réunissent pour mettre à disposition de leurs collaborateurs et de leurs collaboratrices une mesure de formation. L IFFP peut participer à favoriser ce rapprochement. Cette formule présente l avantage de favoriser le développement d un cadre de référence partagé. En outre, elle contribue à réduire les coûts directs de la formation, les déplacements du personnel puis permet la négociation d un calendrier et de modalités de déroulement particulières. Le nombre de participants et de participantes est fixé d entente entre le demandeur, l intervenant et l IFFP. CONDITIONS FINANCIÈRES Sur la base d une offre forfaitaire, indépendamment du nombre de participants et de participantes (sauf en cas d accompagnement individuel). QUELQUES-UNES DES THÉMATIQUES RETENUES PAR LES INSTITUTIONS EN Analyse de l activité, un outil dans l accompagnement Communication et motivation dans l accompagnement pédagogique Initiation pédagogique pour les nouveaux enseignants/formateurs les nouvelles enseignantes/ formatrices Constituer son portfolio personnel de compétences Aider les jeunes en formation avec des troubles spécifiques : dyslexie / dysorthographie 8 PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L IFFP

11 Conseil et service Christian Wurlod, responsable secteur formation continue FORMATION CONTINUE «SUR MESURE» Vous souhaitez que la formation soit une occasion de développement professionnel et/ou un levier de développement organisationnel en : Développant des compétences individuelles et/ou collectives Soutenant une dynamique de projet Entretenant un processus de réflexion et d amélioration continue Accompagnant une évolution durable des pratiques Nous vous proposons un accompagnement ou une formation «sur mesure» (coaching, gestion de crise, supervision, analyse ou échange de pratique, analyse de l activité, conseil et orientation, session de formation ad hoc, etc.) pour répondre à vos besoins. En collaboration avec vous et à partir de vos attentes, nous élaborons des prestations innovantes. Ci-dessous les principales étapes de notre démarche : L IFFP DISPOSE De compétences dans le domaine de l ingénierie et du conseil en formation D expérience dans le bilan et la validation des acquis expérientiels De savoir-faire pour vous assister dans la construction de projets de formation De professionnels expérimentés en psychopédagogie D un réseau étendu de contacts avec des intervenants issus de domaines variés Sur votre demande, ces ressources peuvent être mises à votre disposition sous la forme d un mandat de Conseil et Service. CONDITIONS FINANCIÈRES Sur la base d une offre forfaitaire, indépendamment du nombre de participants et de participantes (sauf en cas d accompagnement individuel). Analyse de la demande Elaboration d une réponse adaptée Mise en œuvre Suivi PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L IFFP 9

12 10

13 2 FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES (CAS DAS MAS) CAS (Certificate of Advanced Studies) DAS (Diploma of Advanced Studies) Attestations modulaires Certificats Formation en Direction d Institutions de Formation (FORDIF) 11

14 Animation de sessions de formations pour adultes (Certificat FSEA) CAS 13 ECTS Patrick Rywalski, responsable Formation complémentaire, coordinateur de l offre La constante augmentation des demandes de formation continue, la mise en œuvre de systèmes de qualité (par ex. Eduqua), l émergence du système modulaire nécessitent une plus grande visibilité de la profession de formateur et formatrice. Le postulat de base est qu avec un niveau de formation élevé des formateurs et des formatrices, il y a augmentation de la qualité des prestations. OBJECTIFS Cette formation vise à développer les compétences des formateurs et formatrices à préparer, animer et évaluer des séquences de formation définies par ailleurs. PUBLIC CIBLE Le champ d intervention du public-cible est avant tout la formation professionnelle des adultes. Il s agit de développer les compétences des intervenants et intervenantes formateurs et formatrices occasionnels ou expérimentés des écoles professionnelles, des associations professionnelles et des entreprises formatrices en leur proposant un parcours de formation diversifié. D autres origines professionnelles sont également admises, sur demande. STRUCTURE Cette formation en cours d emploi propose un accompagnement en collectif et en individuel, 4 demijournées d analyse de pratiques, 6 séminaires thématiques (dont un en résidentiel), des micro-animations effectuées par les participants et les participantes pendant la formation avec des méthodes différentes. ÉVALUATION Rédaction d un texte de réflexion sur son propre processus d apprentissage Animation d une séquence de formation en situation professionnelle Durée de 15 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Une passerelle est disponible pour les formateurs et formatrices et enseignants et enseignantes diplômés de l IFFP. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue 12 Formations complémentaires

15 Conception et animation de dispositifs de formation d adultes CAS 17 ECTS Patrick Rywalski, responsable Formation complémentaire, coordinateur de l offre Ce CAS Conception et animation de dispositifs de formation d adultes et le CAS Animation de sessions de formation pour adultes permettent de présenter son dossier en vue de l obtention du Brevet fédéral de formateur ou formatrice auprès de la FSEA. OBJECTIFS Cette formation vise à permettre aux formateurs et formatrices de concevoir, animer et évaluer de manière autonome des formations dans leur domaine spécifique. PUBLIC CIBLE Les formateurs et formatrices ayant les compétences du Certificat FSEA. STRUCTURE La formation est articulée en quatre modules et propose un accompagnement collectif et individuel, un séminaire en résidentiel, 6 séminaires thématiques, 6 séances de supervision, une approche liée à la pratique. ÉVALUATION Réflexion sur son processus d apprentissage Etude de cas d une situation de groupe en formation Dossier d information des offres de formation Analyse d un entretien conseil Projet de dispositif de formation Visite en situation professionnelle Durée de 27 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Une passerelle est disponible pour les formateurs et formatrices et enseignants et enseignantes diplômés de l IFFP. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue Formations complémentaires 13

16 Conseil et accompagnement à la reconnaissance et la validation des acquis CAS 15 ECTS Patrick Rywalski, responsable Formation complémentaire, coordinateur de l offre OBJECTIFS Il s agit de développer les compétences des conseillers et conseillères ou accompagnateurs et accompagnatrices des administrations cantonales, des institutions de formation, des entreprises. PUBLIC CIBLE Conseillers et conseillères en orientation scolaire, professionnelle et de carrière, Formateurs et formatrices d adultes, spécialistes en ressources humaines. STRUCTURE Cette formation organisée en partenariat avec l ARRA Association pour la Reconnaissance des Acquis est composée de 3 modules : Module REV Bases de la reconnaissance et validation des acquis, 5 ECTS Module DEM Démarches et postures d information, de conseil et d accompagnement, 7 ECTS Module APE Analyse de pratiques en reconnaissance et validation des acquis, 3 ECTS ÉVALUATION Elaboration et présentation d un portefeuille personnel de compétences Elaboration d un dossier d information sur la reconnaissance et validation des acquis dans un champ de pratique à destination de bénéficiaires potentiels Analyse réflexive de sa pratique Elaboration d un dossier ciblé de quelques compétences Entretien-discussion suite à l évaluation du dossier Durée de 28 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Sous réserve de modifications en fonction de la révision du programme. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue 14 Formations complémentaires

17 Formateur et formatrice à la pratique professionnelle ES domaine social CAS 10 ECTS Jessica Chauvet, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation vise à développer la capacité des participants et participantes à assumer la fonction d accompagnement et de conseil auprès des étudiants et étudiantes des écoles supérieures du domaine social durant leur période de formation pratique. OBJECTIFS Se situer dans son rôle de formateur et formatrice et collaborer avec les différents acteurs de la formation pratique Accueillir et accompagner l étudiant ou l étudiante dans la mise en pratique des objectifs de la formation selon les bases de la pédagogie des adultes Elaborer avec l étudiant ou l étudiante un parcours individualisé de développement des compétences professionnelles Organiser et planifier le temps de la formation pratique Évaluer la période de formation pratique en fonction des compétences professionnelles et des critères définis PUBLIC CIBLE Les formateurs et formatrices à la pratique professionnelle ES, mandatés pour assumer la responsabilité des périodes de formation pratique des étudiants et des étudiantes des écoles supérieures dans le domaine social. STRUCTURE Module ROL Rôle et fonction du formateur ou de la formatrice à la pratique professionnelle ES, 3 ECTS Module APA Analyse des pratiques professionnelles et accompagnement réflexif, 4 ECTS Module SIT Mise en œuvre de situations d apprentissage et évaluation 3 ECTS ÉVALUATION Travaux écrits selon les exigences des prestataires de module (IFFP, ARPIH, ESEDE, ES de la HES- SO Valais). Durée de 15 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 300. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue Formations complémentaires 15

18 Certificat de praticien formateur et praticienne formatrice ES (domaine soins ambulanciers) Certificat 5 ECTS Carole Gollut, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation vise à développer la capacité des participants et des participantes à assumer la fonction de praticien formateur ou praticienne formatrice accompagnant les étudiants et étudiantes des écoles supérieures de soins ambulanciers durant les périodes de formation pratique. OBJECTIFS Organiser et coordonner le déroulement d une période de formation ou d un stage Accompagner le stagiaire ou la stagiaire dans son processus d apprentissage vers l atteinte de ses objectifs de formation Mettre en place un suivi pédagogique personnalisé Evaluer les compétences et ressources du stagiaire ou de la stagiaire Développer une posture réflexive sur sa pratique PUBLIC CIBLE Les praticiens formateurs et les praticiennes formatrices du domaine des soins ambulanciers. STRUCTURE Module CCA Créer des conditions d apprentissage, 5 ECTS. ÉVALUATION Pour le module CCA, il s agira d analyser sa pratique (sous la forme d une démarche d écriture accompagnée ou récit professionnel réflexif) et de présenter son analyse en plénière lors d une présentation orale. Durée de 8 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue 16 Formations complémentaires

19 Bases de l accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle CAS 10 ECTS Carole Gollut, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation permet aux mentors et mentores qui suivent des étudiants et des étudiantes, des collègues, des collaborateurs et collaboratrices de métiers divers durant leur formation d acquérir les compétences spécifiques à cette fonction d accompagnement. OBJECTIFS L évolution rapide des modes d organisation du travail renouvellent les activités professionnelles et impliquent des périodes de formation de plus en plus nombreuses et de plus en plus intégrées à l activité professionnelle. Il s agira de développer l art de l accompagnement en situation de travail. PUBLIC CIBLE Dans un premier temps, l offre est destinée en priorité aux personnes impliquées dans l accompagnement de collègues enseignants ou enseignantes ou formateurs ou formatrices en formation pédagogique ayant une fonction de mentor. STRUCTURE Module ATP Accompagnement sur le terrain des personnes en formation, 5 ECTS Module DET Développement des transferts d expériences, 5 ECTS ÉVALUATION Les mentors et les mentores en formation rédigent deux travaux. Le premier est une analyse d entretien avec un mentoré ou une mentorée dans une posture réflexive (Module ATP). Le deuxième correspond à une analyse d intervention (Module DET). Durée de 15 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Pour les personnes qui s engagent, par voie de convention, à accompagner des étudiants et étudiantes durant leur formation de base à l IFFP, les frais d inscription et de cours peuvent être réduits à CHF 300. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue Formations complémentaires 17

20 Accompagnement clinique en soins spécialisés CAS 10 ECTS Isabelle Fristalon, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation vise à donner les outils aux formateurs et formatrices cliniques en soins spécialisés qui suivent des infirmiers et infirmières diplômés désirant se spécialiser en soins d Anesthésie, soins Intensifs et soins d Urgence (AIU) par l accompagnement pédagogique et le développement professionnel. OBJECTIFS Concevoir un environnement pédagogique pour favoriser la réflexivité et le développement professionnel de la personne en formation. Organiser l accompagnement clinique pour orienter la trajectoire de la personne en formation. Exploiter leur environnement de travail pour développer des opportunités de formation avec la personne en formation. PUBLIC CIBLE Professionnel ou professionnelle de la santé en possession d un titre HES du domaine de la santé ou titre jugé équivalent, avec 4 ans minimum d exercice de la fonction dans le domaine des soins spécialisés en hôpital et exerçant la fonction d accompagnement clinique à la pratique professionnelle durant la formation. STRUCTURE Module OPP Exploitation de son environnement de travail, 3 ECTS Module REF Conception d un environnement pédagogique, 3 ECTS Module TRAJ Organisation de l accompagnement clinique, 3 ECTS ÉVALUATION Rédaction d un texte décrivant, à partir des concepts abordés lors d un module et de façon argumentée, l expérience professionnelle des participants et participantes. Chaque module est ponctué par la remise d un travail écrit personnel qui participe de l évaluation du module. Un travail intermédiaire donne l occasion aux participants de se projeter concrètement dans l écriture du travail clôturant chaque module. Durée de 15 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue 18 Formations complémentaires

21 Encadrement individuel CAS 10 ECTS Magali Feller, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation vise à permettre à l ensemble des professionnels et professionnelles actifs dans le soutien et l accompagnement en formation professionnelle initiale d accompagner individuellement les apprentis et les apprenties, de tenir compte de l ensemble des obstacles à la réussite d une formation initiale ou encore de préparer des apprentis et apprenties en difficulté à une insertion professionnelle durable. OBJECTIFS Connaître et appliquer différentes méthodes d accompagnement et de techniques d entretien Savoir prendre en compte les difficultés psychosociales des apprentis et des apprenties Suivre et coordonner les interventions des acteurs du réseau institutionnel Évaluer l efficacité des mesures mises en œuvre PUBLIC CIBLE Enseignants et enseignantes, formateurs et formatrices en entreprise, maîtres et maîtresses socio professionnels, ou toute personne travaillant dans une filière AFP (attestation de formation professionnelle), formation élémentaire ou avec des apprentis ou des apprenties en difficulté. STRUCTURE Module ENT : Gestion des entretiens et réalisation de l accompagnement, 5 ECTS Module MES : Identification de la problématique et coordination des mesures d encadrement individuel, 5 ECTS ÉVALUATION Rapport écrit et présentation orale. Durée de 18 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue Formations complémentaires 19

22 Mesures de soutien pédagogique CAS 10 ECTS Magali Feller, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation permet aux participants et aux participantes d apporter un soutien pédagogique différencié à chaque élève en difficulté dans son parcours de formation. OBJECTIFS Connaître le registre des difficultés d apprentissage Savoir poser un diagnostic pédagogique Organiser des parcours différenciés en classe et en cours d appui Favoriser la consolidation des compétences de base Soutenir les processus de transfert entre l école et les autres lieux de formation PUBLIC CIBLE Enseignants et enseignantes, formateurs et formatrices en entreprise, maîtres et maîtresses socio professionnels, ou toute personne travaillant dans une filière AFP (attestation de formation professionnelle), formation élémentaire ou avec des apprentis ou des apprenties en difficulté. STRUCTURE Module DDI Diagnostiquer et différencier, 8 jours, 5 ECTS ou Module ARL Ateliers de raisonnement logique, 8 jours, 5 ECTS Module APP Soutenir les processus d apprentissage, 8 jours, 5 ECTS ou Module EXP Techniques d aide à l explicitation, 8 jours, 5 ECTS ÉVALUATION Rapport écrit. Durée de 16 jours, émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue 20 Formations complémentaires

23 Soutien et accompagnement en formation professionnelle initiale DAS 30 ECTS Magali Feller, maître d enseignement, coordinatrice de l offre Cette formation permet de développer ses compétences dans le domaine du soutien pédagogique et de l encadrement individuel ainsi que de participer, par un travail de recherche ou de recherche-action, à la constitution d un savoir et d une pratique argumentée dans le domaine du soutien et de l accompagnement en formation professionnelle initiale. OBJECTIFS Développer les compétences dans les domaines de l accompagnement et du soutien pédagogique ainsi que dans la conceptualisation dans ces domaines. PUBLIC CIBLE Enseignants et enseignantes, formateurs et formatrices en entreprise, maîtres et maîtresses socio professionnels, ou toute personne travaillant dans une filière AFP (attestation de formation professionnelle), formation élémentaire ou avec des apprentis ou des apprenties en difficulté. STRUCTURE CAS Mesures de soutien pédagogique, 16 jours, 10 ECTS CAS Encadrement individuel, 18 jours, 10 ECTS Module SAA Soutien et accompagnement approfondissement, 5 ECTS Module DIP Travail de diplôme, 5 ECTS ÉVALUATION Validation des travaux des quatre modules constituant les CAS Mesures de soutien pédagogique et CAS Encadrement individuel Validation du travail du module SAA Soutien et accompagnement en formation approfondissement Validation du travail de diplôme de pages Durée de 52 jours de formation (composés de 2 CAS et des 2 modules ci-dessus) Émoluments de CHF et frais d inscription de CHF 100. Informations détaillées disponibles sur notre site internet, onglet formation continue Formations complémentaires 21

PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016

PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016 PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016 Formation continue Table des matières 1 PRÉSENTATION DE LA FORMATION CONTINUE DE L EHB IFFP IUFFP 5 Bienvenue...7 Modalités et exemples de formations

Plus en détail

GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème STAGE

GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème STAGE 1 GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème DOMAINES: FONDEMENTS COMPÉTENCE 1: Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2014-2015 EHB IFFP IUFFP

PROGRAMME DE FORMATION CONTINUE ANNÉE SCOLAIRE 2014-2015 EHB IFFP IUFFP Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle Avenue de Longemalle 1 1020 Renens Adresse postale : CP 192 CH-1000 Lausanne 16 Malley Téléphone +41 21 621 82 00 Fax +41 21 621 82 82 www.iffp-suisse.ch

Plus en détail

DAS / Diploma of Advanced Studies Intervenant-e spécialiste en défense et protection de l enfant et de l adolescent-e 2014 / 2016

DAS / Diploma of Advanced Studies Intervenant-e spécialiste en défense et protection de l enfant et de l adolescent-e 2014 / 2016 DAS / Diploma of Advanced Studies Intervenant-e spécialiste en défense et protection de l enfant et de l adolescent-e 2014 / 2016 CAS / Certificate of Advanced Studies Protection de l enfance et de l adolescence

Plus en détail

LES QUATRE DIMENSIONS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

LES QUATRE DIMENSIONS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE LES QUATRE DIMENSIONS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Formation Formation continue Réformes professionnelles Recherche et développement Formation continue LES QUATRE DIMENSIONS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

Plus en détail

GESTION D équipe ET CONDUITE DE PROJETS Certificate of Advanced Studies (CAS) - 2016

GESTION D équipe ET CONDUITE DE PROJETS Certificate of Advanced Studies (CAS) - 2016 GESTION D équipe ET CONDUITE DE PROJETS Certificate of Advanced Studies (CAS) - 2016 Renforcer ses compétences dans le domaine de la gestion d équipe et de l interdisciplinarité - Augmenter son expertise

Plus en détail

Public cible Professionnel-le-s des domaines du social, de la santé, des sciences humaines.

Public cible Professionnel-le-s des domaines du social, de la santé, des sciences humaines. CAS / Certificate of Advanced Studies Spécialiste en analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l action sociale, éducative, psychosociale et de la santé & DAS / Diploma of Advanced Studies

Plus en détail

Le programme s efforce de promouvoir les femmes aux postes de direction.

Le programme s efforce de promouvoir les femmes aux postes de direction. POUR QUI? Directeurs et directrices d institutions éducatives, sociales ou socio-sanitaires Professionnel-le-s engagé-e-s dans l un des domaines de la santé ou du travail social et occupant une fonction

Plus en détail

Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Enseignement primaire. Vous souhaitez enseigner à des élèves de 4 à 12 ans?

Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Enseignement primaire. Vous souhaitez enseigner à des élèves de 4 à 12 ans? Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Enseignement primaire Vous souhaitez enseigner à des élèves de 4 à 12 ans? La HEP Vaud vous prépare au Bachelor of Arts et Diplôme d enseignement pour

Plus en détail

Catalogue des Formations

Catalogue des Formations 67, Rue Aziz Bellal, Etage 3, N 2, Maarif. 32, Avenue Abdelali Benchekroune, Etage 5, N 20. Nos atouts formation Thèmes de formation En partenariat avec un réseau national et International, nous dispensons

Plus en détail

Formation complémentaire à la pédagogie professionnelle destinée aux personnes autorisées à enseigner au Gymnase Selon l art. 46, al.3, let.

Formation complémentaire à la pédagogie professionnelle destinée aux personnes autorisées à enseigner au Gymnase Selon l art. 46, al.3, let. Formation complémentaire à la pédagogie professionnelle destinée aux personnes autorisées à enseigner au Gymnase Selon l art. 46, al.3, let. b, OFPr Filière d études Certificat complémentaire pour la maturité

Plus en détail

CAS HES-SO DE PRATICIENNE FORMATRICE OU DE PRATICIEN FORMATEUR GENEVE

CAS HES-SO DE PRATICIENNE FORMATRICE OU DE PRATICIEN FORMATEUR GENEVE CAS HES-SO DE PRATICIENNE FORMATRICE OU DE PRATICIEN FORMATEUR GENEVE 2015 2016 Buts La formation permet aux participants-es de développer leurs compétences spécifiques à la fonction de PF HES-SO au travers

Plus en détail

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré

UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2 Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré ESPE Lille Nord de France Année 2014-2015 Cette note de cadrage a pour but d aider les collègues

Plus en détail

DE PRATICIENNE FORMATRICE ET PRATICIEN FORMATEUR

DE PRATICIENNE FORMATRICE ET PRATICIEN FORMATEUR CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES (CAS) HES-SO DE PRATICIENNE FORMATRICE ET PRATICIEN FORMATEUR DOMAINES DE LA SANTE ET DU TRAVAIL SOCIAL Janvier 2012 www.hes-so.ch SOMMAIRE Cadre général 1 Buts de la formation

Plus en détail

FORMATION ET FORMATION CONTINUE DES EXPERTES ET DES EXPERTS AUX EXAMENS

FORMATION ET FORMATION CONTINUE DES EXPERTES ET DES EXPERTS AUX EXAMENS FORMATION ET FORMATION CONTINUE DES EXPERTES ET DES EXPERTS AUX EXAMENS Mandat et offre de l IFFP Formation continue LE MANDAT DE L IFFP Sur mandat de la Confédération, l Institut fédéral des hautes études

Plus en détail

CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH

CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH SOMMAIRE > OBJECTIFS 04 > STRUCTURE / FORMATION MODULAIRE 05 > DÉTAIL DU PROGRAMME 06 > CORPS

Plus en détail

Formations pour formatrices et formateurs pratiques

Formations pour formatrices et formateurs pratiques Formations pour formatrices et formateurs pratiques Formations pour formatrices et formateurs pratiques Dans le cadre de leur formation diversifiée, les apprenti-e-s login peuvent compter sur un encadrement

Plus en détail

Bachelier - AESI en sciences

Bachelier - AESI en sciences Haute Ecole Léonard de Vinci Programme du Bachelier - AESI en sciences Année académique 2015-2016 Contenu 1. Identification de la formation... 2 2. Référentiel de compétences... 3 3. Profil d enseignement...

Plus en détail

IREPS Pays de la Loire POLE SARTHE. 84-100 rue du miroir 72100 Le Mans. Tel 02 43 78 25 06 fax 02 43 78 21 46. Email: ireps72@irepspdl.

IREPS Pays de la Loire POLE SARTHE. 84-100 rue du miroir 72100 Le Mans. Tel 02 43 78 25 06 fax 02 43 78 21 46. Email: ireps72@irepspdl. Renforcer les compétences psychosociales des enfants et adolescents. Repères pour démarrer un projet Pour tous renseignements concernant le programme MAGALI SEGRETAIN msegretain@irepspdl.org Pour les inscriptions

Plus en détail

PREALABLE : ARCHITECTURE DE LA FORMATION : RESPIRE

PREALABLE : ARCHITECTURE DE LA FORMATION : RESPIRE DE JEPS Animation socio éducative ou culturelle Développement de s, territoires et réseaux Blois 2014 2016 PREALABLE : Cette formation concerne principalement des professionnels occupant des postes de

Plus en détail

Transformez votre relation au monde!

Transformez votre relation au monde! Transformez votre relation au monde! Formations certifiantes PNL QUEST interactive 2013-2014 Qu est-ce que la PNL? La PNL (Programmation Neuro-linguistique) est une discipline développée dans les années

Plus en détail

Karen BENOIST. Coach scolaire et parental CATALOGUE DES FORMATIONS ET DES ATELIERS 2014/2015. Côte d Or

Karen BENOIST. Coach scolaire et parental CATALOGUE DES FORMATIONS ET DES ATELIERS 2014/2015. Côte d Or Karen BENOIST Coach scolaire et parental CATALOGUE DES FORMATIONS ET DES ATELIERS 2014/2015 Côte d Or NOTRE OFFRE DE FORMATION ET D ATELIERS INVITATION AU CONTACT Les formations s adressent aux professionnels

Plus en détail

STRATÉGIE DES LANGUES POUR LE DEGRÉ SECONDAIRE II

STRATÉGIE DES LANGUES POUR LE DEGRÉ SECONDAIRE II STRATÉGIE DES LANGUES POUR LE DEGRÉ SECONDAIRE II Stratégie de la CDIP du 24 octobre 2013 pour la coordination à l échelle nationale de l enseignement des langues étrangères dans le degré secondaire II

Plus en détail

PSYCHOLOGY. www.unidistance.ch. Bachelor of Science (B Sc) in

PSYCHOLOGY. www.unidistance.ch. Bachelor of Science (B Sc) in Bachelor of Science (B Sc) in PSYCHOLOGY Formation universitaire compatible avec un emploi, une famille, une carrière sportive, une mobilité réduite www.unidistance.ch L université chez soi! ÉTUDIER À

Plus en détail

Santé de l enfant, de l adolescent et de la famille

Santé de l enfant, de l adolescent et de la famille Diploma of Advanced Studies DAS - volée 2010 Santé de l enfant, de l adolescent et de la famille Une spécialisation postgrade destinée aux professionnel-le-s de la «Santé» 40 ECTS. mig heds-ge DAS - volée

Plus en détail

PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE

PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE LA FORMATION DES EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS A L I.F.R.A.S.S. La formation des Educateurs de Jeunes Enfants est réalisée conformément à l arrêté du

Plus en détail

«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION»

«PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION» «PRATICIEN DU CHANGEMENT & PROFESSIONNEL DE LA RELATION» PROMO 7 La formation au coaching QUI SOMMES-NOUS? Nous sommes des coachs professionnels, hommes et femmes, témoins et acteurs de l évolution des

Plus en détail

Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Pédagogie spécialisée. Votre formation en enseignement spécialisé

Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Pédagogie spécialisée. Votre formation en enseignement spécialisé Haute école pédagogique du canton de Vaud Filière Pédagogie spécialisée Votre formation en enseignement spécialisé La HEP Vaud vous prépare au Master of Arts et Diplôme dans le domaine de la pédagogie

Plus en détail

PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS

PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS PROTOCOLE D ALLEGEMENTS FORMATION D EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS Le présent protocole est établi en référence au Décret n 2005-1375 du 3 novembre 2005, à l'arrêté du 16 novembre 2005 relatif au diplôme

Plus en détail

Diplôme d études avancées (DAS) en action communautaire et promotion de la santé

Diplôme d études avancées (DAS) en action communautaire et promotion de la santé Diplôme d études avancées (DAS) en action communautaire et promotion de la santé Action communautaire et promotion de la santé : deux enjeux majeurs La promotion de la santé est un objectif prioritaire

Plus en détail

Pourquoi un tel essor du développement personnel?

Pourquoi un tel essor du développement personnel? Pourquoi un tel essor du développement personnel? Ces dernières années, on ne peut que constater l'émergence de nouvelles méthodes dont le but principal est l'épanouissement individuel. Le développement

Plus en détail

REFERENTIEL ACTIVITES ET COMPETENCES

REFERENTIEL ACTIVITES ET COMPETENCES SEILLER EMPLOIV CONSEILLER EMPLOI FORMATION INSERTION REFERENTIEL ACTIVITES ET COMPETENCES FONCTION 1 : INTERVENTION AUPRÈS DES PERSONNES ÉLABORATION DE PROJETS ET ACCOMPAGNEMENT DE PARCOURS D INSERTION

Plus en détail

Année propédeutique santé Présentation générale du programme

Année propédeutique santé Présentation générale du programme Année propédeutique Sante 2014-2015 DCA/sbe révision Août 2014 Année propédeutique santé s Présentation générale du programme Introduction et finalités de l année propédeutique santés L objectif de cette

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2016 1 Public Cible Diplômés de niveau Bac +4 1 souhaitant acquérir

Plus en détail

CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP)

CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) DOMAINE TRAVAIL SOCIAL DOMAINE ÉCONOMIE ET SERVICES CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) édition 2013-2014 CAS SPÉCIALISTE

Plus en détail

Responsable de la formation continue

Responsable de la formation continue Responsable de la formation continue J1E26 Formation continue orientation et insertion professionnelle - IR Le responsable de la formation continue propose, définit, met en oeuvre et évalue la politique

Plus en détail

Bachelor en Travail social Education sociale Service social Animation socioculturelle

Bachelor en Travail social Education sociale Service social Animation socioculturelle Domaine Travail social Bachelor en Travail social Education sociale Service social Animation socioculturelle Le travail social vise à prévenir et à combattre les problèmes sociaux. Sa mission est d aider

Plus en détail

Public cible : DRH et Responsables RH. Objectifs visés : jurisprudentielles les plus significatives, impactant la relation au travail.

Public cible : DRH et Responsables RH. Objectifs visés : jurisprudentielles les plus significatives, impactant la relation au travail. Public cible : DRH et Responsables RH. Objectifs visés : Identifier les apports des réformes législatives, règlementaires ainsi que les évolutions jurisprudentielles les plus significatives, impactant

Plus en détail

CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES HES-SO

CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES HES-SO CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES HES-SO PRATICIENNE FORMA- TRICE ET PRATICIEN FORMATEUR REGION ARC-FRI La formation offerte dans la région Arc-Fri (Haute école de santé Fribourg, Haute Ecole de travail

Plus en détail

CONSEIL INGENIERIE FORMATION MANAGEMENT

CONSEIL INGENIERIE FORMATION MANAGEMENT CONSEIL MANAGEMENT Assurer la responsabilité opérationnelle d une équipe Développer son leadership au sein d une équipe Pratiquer la délégation Conduire une réunion Conduire un entretien individuel-professionnel

Plus en détail

Formation - VAE TITRES PROFESSIONNELS VAE. Trois nouveaux titres professionnels accessibles par la VAE sont créés

Formation - VAE TITRES PROFESSIONNELS VAE. Trois nouveaux titres professionnels accessibles par la VAE sont créés Formation - VAE TITRES PROFESSIONNELS VAE Trois nouveaux titres professionnels accessibles par la VAE sont créés Arrêtés du 21 et 22 octobre 2003, JO du 08/11/03 Pour rappel les titres professionnels constituent

Plus en détail

Management Responsabilité

Management Responsabilité L évaluation professionnelle : un enjeu pour l évolution du management hospitalier Identifier la problématique de l évaluation professionnelle Utiliser l entretien annuel d activité comme levier de changement

Plus en détail

Bachelor of Arts Diplôme d enseignement pour les degrés préscolaire et primaire Guide du candidat au bénéfice d un Brevet d une École Normale

Bachelor of Arts Diplôme d enseignement pour les degrés préscolaire et primaire Guide du candidat au bénéfice d un Brevet d une École Normale EN BP Validation des Acquis d Expérience (VAE) Bachelor of Arts Diplôme d enseignement pour les degrés préscolaire et primaire Guide du candidat au bénéfice d un Brevet d une École Normale 1 Bases juridiques

Plus en détail

Éducation et Formation tout au long de la vie

Éducation et Formation tout au long de la vie Éducation et Formation tout au long de la vie 53 RESPONSABLE DE SERVICE DE SCOLARITÉ Code : EDU06B Responsable de l accompagnement des jeunes FPEEDU06 Il est responsable du service scolarité de l entité.

Plus en détail

Dispositif de Formations de formateurs RÉUSSIR SON PARCOURS

Dispositif de Formations de formateurs RÉUSSIR SON PARCOURS Dispositif de Formations de formateurs 1 RÉUSSIR SON PARCOURS Vous souhaitez : Devenir formateur permanent ou occasionnel Obtenir une certification de formateur Vous perfectionner dans votre métier Réaliser

Plus en détail

La Haute école de santé Arc, la Haute école de santé Fribourg et la Haute Ecole fribourgeoise de travail social organisent des journées de

La Haute école de santé Arc, la Haute école de santé Fribourg et la Haute Ecole fribourgeoise de travail social organisent des journées de La Haute école de santé Arc, la Haute école de santé Fribourg et la Haute Ecole fribourgeoise de travail social organisent des journées de PRATICIENNES FORMATRICES ET PRATICIENS FORMATEURS HES-SO Région

Plus en détail

Master of Advanced Studies HES-SO (MAS) en QUALITY & STRATEGY MANAGEMENT. www.masterqsm.ch

Master of Advanced Studies HES-SO (MAS) en QUALITY & STRATEGY MANAGEMENT. www.masterqsm.ch Master of Advanced Studies HES-SO (MAS) en QUALITY & STRATEGY MANAGEMENT www.masterqsm.ch Master of Advanced Studies HES-SO (MAS) en QUALITY & STRATEGY MANAGEMENT 1. MAS QSM Le MAS QSM est une formation

Plus en détail

Compétences communes à tous les professeurs et personnels d éducation

Compétences communes à tous les professeurs et personnels d éducation Compétences communes à tous les professeurs et personnels d éducation Les professeurs et les personnels d éducation mettent en œuvre les missions que la nation assigne à l école. En leur qualité de fonctionnaires

Plus en détail

MAS Master of Advanced Studies HES-SO MARKETING MANAGEMENT

MAS Master of Advanced Studies HES-SO MARKETING MANAGEMENT MAS Master of Advanced Studies HES-SO MARKETING MANAGEMENT UNIQUE EN SUISSE ROMANDE En partenariat avec : En collaboration avec : LE MOT DES DIRECTEURS LES VOIES DE L EXCELLENCE L envol : vers un titre

Plus en détail

Filière éducation et insertion

Filière éducation et insertion . Filière éducation et insertion La filière «Éducation et Insertion» rassemble les équipes de professionnels chargés de conduire les projets personnalisés dans leur triple dimension : éducative, thérapeutique

Plus en détail

qualité DES SOINS ET CONSEILS

qualité DES SOINS ET CONSEILS qualité DES SOINS ET CONSEILS Certificate of Advanced Studies (CAS) - 2016 Développer des compétences relatives à la qualité des soins et aux conseils Concept général Le CAS «Qualité des Soins et Conseils»

Plus en détail

Responsable en ressources humaines

Responsable en ressources humaines Cours de préparation au diplôme fédéral Responsable en ressources humaines www.diplomerh.ch Cours de préparation à l examen fédéral pour responsable en ressources humaines Le diplôme fédéral pour responsable

Plus en détail

1 Objectif des commentaires explicatifs. 1.1 Objectif

1 Objectif des commentaires explicatifs. 1.1 Objectif Commentaires explicatifs concernant les documents de base Examen professionnel d Assistant/e spécialisé/e en soins de longue durée et accompagnement (Projet du 27.9.2012) 1 Objectif des commentaires explicatifs

Plus en détail

PARCOURS MANAGEMENT RESSOURCES MANAGERS

PARCOURS MANAGEMENT RESSOURCES MANAGERS La transversalité des compétences managériales Un parcours sur 3 niveaux pour tous les managers du Groupe selon leur expérience dans la fonction. Cette segmentation a pour objectif de doter les managers

Plus en détail

Facilitateur du changement. une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions

Facilitateur du changement. une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions Facilitateur du changement une formation certifiante d excellence pour augmenter l efficacité de vos interventions 1 CHANGER La créativité n emprunte jamais des chemins connus, préparons-nous au changement

Plus en détail

Master en Travail social. Nouveau programme avec deux options!

Master en Travail social. Nouveau programme avec deux options! Master en Travail social 2015 Nouveau programme avec deux options! HES-SO Fabrice Nobs HES-SO Thierry Parel 2 Le travail social vise à prévenir et à combattre les problèmes sociaux tels que l exclusion,

Plus en détail

Accompagner des équipes et des organisations, c est un plus! Transmettre au plus grand nombre vos compétences acquises sera votre challenge

Accompagner des équipes et des organisations, c est un plus! Transmettre au plus grand nombre vos compétences acquises sera votre challenge INSTITUT DE COACHING MAROC Cultiver les savoirs, semer les compétences pour que vous récoltiez les fruits de vos efforts Créé par Catherine SEKOU et Nadia JALAL, l Institut de Coaching dispense un enseignement

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2012 Public Cible N d agrément formation Diplômés de niveau Bac

Plus en détail

de formation cycles de formation professionnelle quand les talents grandissent, les collectivités progressent

de formation cycles de formation professionnelle quand les talents grandissent, les collectivités progressent Offre 2013 de formation cycles de formation professionnelle quand les talents grandissent, les collectivités progressent citoyenneté, culture et action éducative cycle de formation professionnelle restauration

Plus en détail

LEADERSHIP & MANAGEMENT

LEADERSHIP & MANAGEMENT LEADERSHIP & MANAGEMENT 3 JOURS SEQUENCES Présentation DE LA VISION A L ACTION Diriger aujourd hui un service, une direction régionale, une filiale ou une entreprise nécessite la maîtrise des outils et

Plus en détail

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT

ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT Recommandations Isabelle Berthon Introduction (1) La Haute Autorité de santé et l Institut National de Prévention et d Education Pour la Santé ont publié en juin 2007

Plus en détail

STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA)

STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA) Sciences humaines et sociales Master à finalité professionnelle MENTION : SCIENCES DE L EDUCATION SPÉCIALITÉ STRATEGIE ET INGENIERIE EN FORMATION D ADULTES (SIFA) Objectifs : Former des spécialistes en

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2014 1 Public Cible Diplômés de niveau Bac +4 1 souhaitant acquérir

Plus en détail

Formations Management

Formations Management Formations Management MANAGEMENT ET COMMUNICATION Ecole du Management : Cycle Animateur d équipe Ecole du Management : Cycle Maîtrise Ecole du Management : Cycle Coordinateur Technique Animateur (trice)

Plus en détail

Certificat universitaire de Clinique Soignante en Soins Infirmiers

Certificat universitaire de Clinique Soignante en Soins Infirmiers IPs Institut Perspective Soignante Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes UCL Université Catholique de Louvain Unité des sciences hospitalières et médico-sociales Certificat universitaire

Plus en détail

L université chez soi!

L université chez soi! L université chez soi! Droit suisse BACHELOR OF LAW (BLaw) En français ou avec mention bilingue français-allemand Formation universitaire compatible avec un emploi, une famille, une carrière sportive,

Plus en détail

PROGRAMME DE MENTORAT

PROGRAMME DE MENTORAT CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des

Plus en détail

Janvier 2011 - Avril 2012 Journées universitaires d Etudes en Formation d Adultes (JEFA)

Janvier 2011 - Avril 2012 Journées universitaires d Etudes en Formation d Adultes (JEFA) Une formation continue des Universités de Fribourg et Neuchâtel Janvier 2011 - Avril 2012 Journées universitaires d Etudes en Formation d Adultes (JEFA) 6 journées processus d apprentissage communication

Plus en détail

construisons ensemble les savoirs de demain

construisons ensemble les savoirs de demain construisons ensemble les savoirs de demain «L IAE Toulouse est l École de Management de l Université Toulouse 1 Capitole, dont l objectif est de proposer des formations de haut niveau dans les différentes

Plus en détail

Responsable en ressources humaines

Responsable en ressources humaines Cours de préparation au diplôme fédéral Responsable en ressources humaines www.diplomerh.ch Cours de préparation à l examen fédéral pour responsable en ressources humaines Le diplôme fédéral pour responsable

Plus en détail

ACCOMPAGNEMENT ET SOINS DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS EN INSTITUTION. Accompagnement et soins des enfants et des adolescents en institution

ACCOMPAGNEMENT ET SOINS DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS EN INSTITUTION. Accompagnement et soins des enfants et des adolescents en institution Accompagnement et soins des enfants et des adolescents en institution Les souffrances des adolescents sont réelles et conséquentes, dans une période du développement de la personne, empreinte de bouleversements.

Plus en détail

Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage

Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage Master spécialité «Communication et ressources humaines» : formation par la voie de l apprentissage [document mis à jour le 3.05.13] Ce document présente la formation en apprentissage. Il est à lire avant

Plus en détail

Chefs d entreprise, votre métier c est diriger!

Chefs d entreprise, votre métier c est diriger! Chefs d entreprise, votre métier c est diriger! Programme de formation Méthode pédagogique Le parcours «Chef d entreprise, votre métier c est diriger!» se compose de 18 journées de formation collective

Plus en détail

Comment organiser une séance d EPS

Comment organiser une séance d EPS Comment organiser une séance d EPS Ce qui est important pour l élève c est de : - comprendre quand il réussit quelle procédure reproductible a été utilisée et isolée pour cette procédure - apprendre pour

Plus en détail

2008-2011 FORMATIONS A LA DIRECTION DES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES, SOCIALES ET SOCIO-SANITAIRES

2008-2011 FORMATIONS A LA DIRECTION DES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES, SOCIALES ET SOCIO-SANITAIRES FORMATIONS A LA DIRECTION DES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES, SOCIALES ET SOCIO-SANITAIRES DAS HES-SO GDIS en deux ans d études Diploma of Advanced Studies HES-SO en Gestion et Direction d institutions éducatives,

Plus en détail

LES DORIDES 1 rue Eugène VARLIN 44000 Nantes arrêt GARE MARITIME

LES DORIDES 1 rue Eugène VARLIN 44000 Nantes arrêt GARE MARITIME Apprendre à mieux travailler avec la diversité des personnalités pour de meilleures compétences dans les relations professionnelles, plus efficaces et collaboratives. Contexte : D un côté, nous sommes

Plus en détail

Mention Communication des organisations

Mention Communication des organisations MASTER Mention Communication des organisations Parcours «Communication et ressources humaines» en Formation continue Responsable : Isabelle AURIEL Secrétariat : Khedidja KHAMADJ tél : 01 49 40 32 72 mail

Plus en détail

INTER-ENTREPRISES 2014

INTER-ENTREPRISES 2014 Votre prochaine formation MANAGEMENT COMMUNICATION ORALE EFFICACITÉ RELATIONNELLE COMMERCIAL RELATION CLIENT TÉLÉMARKETING... AGENDA FORMATION INTER-ENTREPRISES paris - Lyon MANAGEMENT A travailler, même

Plus en détail

Présentation générale de la formation

Présentation générale de la formation Présentation générale de la formation et des modules du Certificate of Advanced Studies (CAS) Formation créée et gérée par les Hautes écoles HEP VD, IDHEAP, IFFP, UNI-GE 1. CONTEXTE La profession de directeur

Plus en détail

Ce que vous devez savoir si vous formez des jeunes en entreprise...

Ce que vous devez savoir si vous formez des jeunes en entreprise... 2009 L avenir de votre profession, c est aussi des apprentis bien formés Ce que vous devez savoir si vous formez des jeunes en entreprise... Comment obtenir le Diplôme ou l Attestation nécessaire à toute

Plus en détail

Directive 05_51 du programme de formation menant au Certificate of Advanced Studies de "Praticienne formatrice et Praticien formateur HEP"

Directive 05_51 du programme de formation menant au Certificate of Advanced Studies de Praticienne formatrice et Praticien formateur HEP Avenue de Cour CH 04 Lausanne Directives du Chapitre 05: Filières de formation Directive 05_5 du programme de formation menant au Certificate of Advanced Studies de "Praticienne formatrice et Praticien

Plus en détail

FORMATIONS INDIVIDUELLES Année scolaire 2015-2016

FORMATIONS INDIVIDUELLES Année scolaire 2015-2016 FORMATIONS INDIVIDUELLES Année scolaire 2015-2016 «Jouer, c est Magique» Association Suisse Québec Échanges Pédagogiques Adresse : 1, rue de la Tambourine 1227 Carouge www.asqepe.org Jouer, c est magique

Plus en détail

CONSTRUISONS ENSEMBLE LES SAVOIRS DE DEMAIN

CONSTRUISONS ENSEMBLE LES SAVOIRS DE DEMAIN CONSTRUISONS ENSEMBLE LES SAVOIRS DE DEMAIN «L IAE Toulouse est l École de Management de l Université Toulouse 1 Capitole, dont l objectif est de proposer des formations de haut niveau dans les différentes

Plus en détail

Accompagnement des managers

Accompagnement des managers DIRECTEURS CHEFS DE SERVICE CADRES INTERMÉDIAIRES CADRES DE PROXIMITÉ Accompagnement des managers UN NOUVEAU CONCEPT : LE BINÔME COACH / CONSULTANT RESTONS Z E N Une circulaire du Ministère des Affaires

Plus en détail

NOUVEAU ET UNIQUE DANS LA FORMATION EN COMPTABILITÉ ET FIDUCIAIRE. Session 2013-2016. Une formation novatrice et. articulée autour d une base

NOUVEAU ET UNIQUE DANS LA FORMATION EN COMPTABILITÉ ET FIDUCIAIRE. Session 2013-2016. Une formation novatrice et. articulée autour d une base WWW.IREF.CH INFO@IREF.CH FAX 021/671 30 26 TEL 021/671 30 25 1020 RENENS AV. DES BAUMETTES 11 NOUVEAU ET UNIQUE DANS LA FORMATION EN COMPTABILITÉ ET FIDUCIAIRE Une formation novatrice et Session 2013-2016

Plus en détail

Formation professionnelle : plus qu un outil, un atout au service de votre stratégie

Formation professionnelle : plus qu un outil, un atout au service de votre stratégie Formation professionnelle : plus qu un outil, un atout au service de votre stratégie Répondre aux enjeux stratégiques de l entreprise Assurer l adéquation des compétences dans une logique d amélioration

Plus en détail

PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION A L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP)

PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION A L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) Domaines Travail social & Economie et Services Certificate of Advanced Studies HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION A L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) CAS SPECIALISTE EN INSERTION PROFESSIONNELLE

Plus en détail

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Affaires et commerce Comptabilité (première partie)

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Affaires et commerce Comptabilité (première partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Affaires et commerce Comptabilité (première partie) Annexe D Règlement sur les qualifications requises pour enseigner Mai 2005 (Révisée

Plus en détail

POLITIQUE DE FORMATION

POLITIQUE DE FORMATION POLITIQUE DE FORMATION ET DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES Table des matières 1. Préambule... - 2-2. Buts généraux... - 2-3. Objectifs... - 2-4. Axes et typologie de formation... - 3-4.1 Axes de formation...

Plus en détail

Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) SCIENCES HUMAINES

Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) SCIENCES HUMAINES SCIENCES HUMAINES Master SCIENCES DE L EDUCATION STRATÉGIE ET INGÉNIERIE DE FORMATION D ADULTES (SIFA) Objectifs former des spécialistes en ingénierie de formation dans les trois niveaux de cette ingénierie

Plus en détail

le 16/17 novembre 2011

le 16/17 novembre 2011 Stratégie de la COHEP 2012-2016 2016 adopté par l Assemblée plénière de la COHEP le 16/17 novembre 2011 Formation initiale et continue des enseignantes et enseignants en tant que mandat principal des HEP

Plus en détail

Master Psychologie du travail et des organisations. Formation initiale / Formation continue / Apprentissage Financement Région LR

Master Psychologie du travail et des organisations. Formation initiale / Formation continue / Apprentissage Financement Région LR Master Psychologie du travail et des organisations Formation initiale / Formation continue / Apprentissage Financement Région LR MASTER PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS Domaine : Sciences humaines

Plus en détail

PERFORMANCE CATALOGUE FORMATIONS 2014-2015. Notre métier : EFFICACITÉ ÉVOLUTION OPTIMISATION INNOVATION ACCOMPAGNER LES ACTEURS DE LA FORMATION

PERFORMANCE CATALOGUE FORMATIONS 2014-2015. Notre métier : EFFICACITÉ ÉVOLUTION OPTIMISATION INNOVATION ACCOMPAGNER LES ACTEURS DE LA FORMATION INNOVATION PERFORMANCE OPTIMISATION ÉVOLUTION EFFICACITÉ 1 CATALOGUE FORMATIONS 2014-2015 Notre métier : ACCOMPAGNER LES ACTEURS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Entreprises Prestataires de formation Organismes

Plus en détail

EMBA du Leader Manager responsable EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION. www.myemba.ch

EMBA du Leader Manager responsable EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION. www.myemba.ch www.myemba.ch 1. EMBA LMR L EMBA du Leader Manager responsable (EMBA LMR) est une formation en emploi sur deux ans, respectivement sur deux ans et demi pour les non-économistes 1, qui représente 60 crédits

Plus en détail

FORMATION PNL CYCLE COMPLET. «Révélez vos talents»

FORMATION PNL CYCLE COMPLET. «Révélez vos talents» Formation Coaching Préparation Mentale athlètes haut-niveau Enseignement de la PNL Annecy Genève Aix-les-Bains Chambéry Contact : +33677610793 s.thomas-conseil@orange.fr www.sebastien-thomas-conseil.com

Plus en détail

LA LICENCE D ENSEIGNEMENT (LE)

LA LICENCE D ENSEIGNEMENT (LE) La licence d enseignement (LE) Licence d enseignement dans les matières reconnues par l Etat libanais comme disciplines d enseignement. Nombre de crédits : 40 crédits, capitalisables dans le CAPES, à effectuer

Plus en détail

Le présent règlement d organisation complète les dispositions du plan de formation mentionné ci-dessus 1 et des statuts de la CIFC Suisse.

Le présent règlement d organisation complète les dispositions du plan de formation mentionné ci-dessus 1 et des statuts de la CIFC Suisse. Règlement d organisation des cours interentreprises destinés aux employées et employés de commerce avec certificat fédéral de capacité (CFC) de la branche de formation et d examens Services et administration

Plus en détail

www.objectifpartenaires.com

www.objectifpartenaires.com Ressources Humaines Développeur de compétences Objectif Partenaires est un cabinet de Gestion des Ressources Humaines développant trois activités majeures : Le cabinet place au centre de ses prestations

Plus en détail

AVENIR jeunes : dispositif régional d insertion professionnelle des 16-25 ans. Participation au colloque du 7 avril 2011

AVENIR jeunes : dispositif régional d insertion professionnelle des 16-25 ans. Participation au colloque du 7 avril 2011 AVENIR jeunes : dispositif régional d insertion professionnelle des 16-25 ans Participation au colloque du 7 avril 2011 Le Service Public Régional d insertion et de Formation Professionnelles Les principes

Plus en détail

CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP)

CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) DOMAINE TRAVAIL SOCIAL DOMAINE ÉCONOMIE ET SERVICES CERTIFICATES OF ADVANCED STUDIES HES-SO PROGRAMME ROMAND HES-SO DE FORMATION À L INSERTION PROFESSIONNELLE (PROFIP) édition 2014-2015 CAS SPÉCIALISTE

Plus en détail