Niveau V CAP et BEP. identification des dangers à son poste de travail, protection des situations dangereuses SST (secourisme)

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Anne-Sophie Gignac
il y a 8 ans
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1 Niveau V CAP et BEP La S&ST est présente dans les savoirs associés des CAP et des BEP il comporte 3 parties : un tronc commun pour toutes les filières identification des dangers à son poste de travail, protection des situations dangereuses SST (secourisme) pour certains CAP ce tronc commun est complété par une préparation à l Habilitation Électrique, CACES et une formation PRAP (gestes et postures de travail) risques spécifiques en fonction des métiers Cet enseignement est associé au programme rénové de Vie Sociale et Professionnelle

certains CAP ce tronc commun est complété par une préparation à l Habilitation Électrique, CACES et une formation PRAP (gestes et

2 Niveau V poste(s) de travail IV III II compétences: identifier les dangers de son (ses) poste(s) de travail, mettre en œuvre les mesures de protection collectives et individuelles, alerter en cas de situations dangereuses adopter un comportement adapté en cas d accident, incident, dysfonctionnement. limites et résultats attendus: utilisation d outils simples d observation (démarche d identification des dangers), application de principes généraux de prévention formations "certificatives" : SST, PRAP, HE, CACES

cas d accident, incident, dysfonctionnement.

3 Niveau IV Baccalauréat professionnel On identifie dans chaque baccalauréat professionnel une (des) compétence(s) transversale(s) en S&ST : identifier les dangers et évaluer les risques de sa (ses) situation(s) de travail proposer des mesures correctives de prévention adopter un comportement adapté en cas d'incident, d'accident ou de dysfonctionnement Les savoirs associés recensent les contenus de prévention adaptés aux métiers. La validation de cette compétence est inscrite dans le règlement d'examen. Cet enseignement peut-être complété par la préparation à l'épreuve optionnelle d'hygiène-prévention-secourisme.

d'incident, d'accident ou de dysfonctionnement Les savoirs associés recensent les contenus de prévention adaptés aux métiers.

4 Niveau IV situation(s) de travail III II compétences: identifier et évaluer les risques d'accident ou d'atteinte à la santé de sa (ses) situation(s) de travail, proposer et hiérarchiser des mesures correctives de prévention, adopter un comportement adapté en cas d'accident, incident, dysfonctionnement. limites et résultats attendus: utilisation d outils d'analyse des risques, du travail, d'accident. formations "certificatives" : SST, PRAP, HE, CACES

adopter un comportement adapté en cas d'accident, incident, dysfonctionnement.

5 Niveau III BTS DUT En BTS les étudiants abordent la prévention de correction et la prévention dès la conception des situations de travail : identifier et évaluer les risques choisir des mesures de prévention, de protection ou des instructions pour les opérateurs valider et mettre en œuvre ces mesures de prévention. L'évaluation de cette compétence est inscrite dans le règlement d'examen

de prévention, de protection ou des instructions pour les opérateurs valider et mettre en œuvre

6 Niveau III secteur d'entreprise II compétences: identifier et évaluer les risques d'accidents ou d'atteintes à la santé liés aux situations de travail (en correction ou dès la conception), choisir des mesures de prévention, de protection ou les instructions pour les opérateurs valider et mettre en œuvre des mesures de prévention limites et résultats attendus: maîtrise des outils d'analyse des risques, du travail et des accidents. Prise en compte des normes en S&ST dans les projets de conception. formations "certificatives" :HE, CACES

les opérateurs valider et mettre en œuvre des mesures de prévention limites et résultats attendus: maîtrise des outils d'analyse des

7 Niveau II écoles d'ingénieurs 6 réseaux thématiques ARI (Analyse du Risque Industriel) PPS (Procédés Propres et Sûrs) RCHI (Risque Chimique et Hygiène Industrielle) HSST (Hygiène, Sécurité et Situation de Travail) MQSE (Management Qualité Sécurité Environnement RIAA (Risque Industriel et Agro-Alimentaire) 1 référentiel de formation principes généraux en prévention

Sécurité et Situation de Travail) MQSE (Management Qualité Sécurité Environnement RIAA

8 Niveau II entreprise & son environnement compétences: repérer dans l entreprise les enjeux humains, sociaux, économiques et juridiques de la S&ST intégrer la S&ST dans la gestion de ses activités et la conduite de ses projets contribuer au management de la S&ST dans l entreprise limites et résultats attendus: pilotage de ses activités en cohérence avec le système de management de la S&ST de l entreprise à l aide des outils de la prévention (analyse des risques, du travail, des accidents )

management de la S&ST dans l entreprise limites et résultats attendus: pilotage de ses activités en cohérence avec le

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