Plan annuel des Sciences Classe : EB Date / Durée Unité Chapitre Objectifs

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1 Date / Durée Unité Chapitre Objectifs Septembre Chapitre 1: Où vivent les? Nommer quelques fleurs et du jardin. Nommer quelques fleurs de la prairie. Identifier l aspect sauvage du milieu. Relever la différence entre les des prairies et les des forêts. Nommer les du potager, du verger et des champs cultivés. Savoir l intervention et le travail de l homme dans ces milieux de vie. Octobre Chapitre 3: L utilité des Nommer les qui font partie de la nourriture de l homme. Nommer quelques qui servent de nourriture aux animaux. Citer l utilité des pour l homme et pour les animaux. (Certaines et surtout les fleurs servent à la décoration des jardins et des maisons ; d autres servent d abri à des animaux comme l oiseau et l écureuil ) Repérer les variétés de graines, les trier et les comparer (couleur, forme, taille). Nommer les différentes parties d une graine Distinguer les différentes variétés des provenant des différentes graines. Octobre Chapitre 4: La germination des graines 1

2 Novembre Chapitre 5: La croissance des Citer les différentes parties d une plante verte. Nommer les besoins d une plante pour bien grandir. Novembre Chapitre 6: Soigner et protéger les Différencier entre les cultivées et les sauvages. Savoir comment protéger les (distinguer entre le mauvais et le bon comportement). Nommer les outils du jardinage pour entretenir la terre et les. Savoir comment entretenir les cultivées. Savoir comment soigner les cultivées. Décembre Chapitre 7: Autour de toi les animaux familiers Différencier entre «domestique» et «sauvage». Citer quelques animaux domestiques et sauvages, les reconnaître et les comparer. Janvier Chapitre 8: Les animaux à ton service Classer les aliments d origine animale d après leur provenance (de la vache, de la poule ) Découvrir les différentes utilités de plusieurs animaux vivant en compagnie de l homme Janvier Chapitre 9: Où vivent les animaux? Citer les différents lieux de vie des animaux : sur terre, dans l air, dans l eau. 2

3 Janvier / Février Chapitre 10: Un petit animal vient de naître Différencier entre la naissance des différents animaux. Découvrir le cycle de vie de la grenouille et celui du papillon. Février Chapitre 11: Pour grandir Citer les besoins des animaux pour vivre et grandir : nourritures variées, repos et jeu Mars Chapitre 12: Je m occupe de mes animaux Citer les besoins des animaux domestiques : le chat, les poules et les poissons. Mars Chapitre 13: Tu nais petit, mais tu grandis Comprendre que tout enfant a un père et une mère. Comprendre que tout enfant naît petit et grandit en taille et en masse. Comprendre que les enfants de même âge n ont pas tous la même taille ni la même masse. Citer les étapes de vie d une personne Faire la relation entre les dents et la nourriture. Comprendre que l enfant plus il grandit, plus il devient fort. 3

4 Chapitre 14: Comment bien grandir Relever la nécessité des aliments. Classer les aliments en utilisant des critères imposés. Savoir que, pour grandir, il faut bien manger, rester propre et dormir. Savoir que l enfant a besoin de ses parents et de ses amis pour bien se développer. Chapitre 16: Je reconnais avec les yeux Reconnaître la couleur et la forme d un objet. Distinguer le plus grand du plus petit. Différencier le plus éloigné du moins éloigné. Chapitre 17: Je reconnais avec les oreilles Prendre conscience du sens de l ouïe. Comparer et classer les informations sonores de la vie quotidienne. Distinguer entre le bruit et le son musical. Reconnaître un objet d après le son. Citer l organe de l odorat. Reconnaitre certains objets par leur odeur. Repérer une variété de bonnes odeurs Relever l appréciation de l odeur. Repérer les odeurs caractéristiques du lieu. Découvrir son environnement par l odorat. Chapitre 18: Je sens les odeurs avec le nez Chapitre 19: Je goûte les aliments avec la langue Reconnaître les qualités des aliments par le goût. Identifier les goûts fondamentaux : l acide, le salé, le sucré, l amer. 4

5 Chapitre 20: Je touche et je reconnais Prendre conscience du sens du toucher et montrer le rôle joué par la main dans la reconnaissance des objets. Identifier certaines sensations (le chaud et le froid, le lisse et le rugueux, le grand et le petit). Juin Chapitre 15: Pour découvrir le monde Chapitre 22: Protéger les organes de sens Chapitre 23: Je suis propre. Je soigne mon corps Nommer les 5 organes de sens. Découvrir la finalité de chaque organe de sens. Citer l importance des organes de sens qui nous permettent de connaître le monde qui nous entoure. Prendre des précautions pour protéger ses organes de sens. Comprendre et appliquer les règles d hygiène de nos organes de sens. Citer l importance de la propreté. Soigner toutes les parties de son corps et surtout ses dents. Apprendre à soigner son corps. Comprendre le bien fondé des règles d hygiène et les appliquer. Se repérer dans le déroulement d une journée. (une journée bien équilibrée et des horaires réguliers d un jour à l autre constituent un facteur important de l hygiène de vie.) Identifier les outils de toilette. 5