THEME 1 : La Terre dans l Univers, la vie et l évolution du vivant Classe : Secondes GT Durée conseillée : 10 semaines Nombre de TP : 7

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1 THEME 1 : La Terre dans l Univers, la vie et l évolution du vivant Classe : Secondes GT Durée conseillée : 10 semaines Nombre de TP : 7 En rouge : Bilans à faire noter aux élèves En bleu : Activités pratiques et capacités En vert : Problématique et hypothèses Rappel : Les êtres vivants sont composés de matière organique. On l oppose à la matière minérale. Les êtres vivants sont les producteurs de matière organique. Chapitre 3 La nature du vivant I- La composition chimique du vivant TP2 : La nature chimique du vivant Problématique : Comment caractériser le vivant d un point de vue chimique? Objectifs : - Montrer que le vivant possède des caractéristiques chimiques particulières. - Montrer l unité chimique du monde vivant. Capacités et attitudes : - Expérimenter, recenser, extraire et organiser des informations. - Utiliser un logiciel de visualisation moléculaire. 1- Les constituants de la matière à l échelle des atomes Activité 1 : Une comparaison au niveau des atomes 1- Analysez les documents 1 et 2 pour mettre en évidence les constituants des êtres vivants et de la matière inerte (roches de la croûte terrestre) au niveau atomique. Les êtres vivants sont constitués d éléments chimiques disponibles sur le globe terrestre. Leurs proportions sont différentes dans le monde minéral et le monde vivant. Les êtres vivants sont essentiellement constitués de CHONP alors que la matière minérale (roches, minéraux) est riche en O, Fe, Si, Al et Ni. Il est déjà possible de différencier les atomes composants la matière minérale et la matière organique mais existe-t-il des différences à l échelle moléculaire? Activité 2 : Etude des quelques molécules du vivant et du monde minéral 2- A partir du document 3, rappelez quel est le constituant principal des êtres vivants. 3- Réalisez les expériences proposées afin de déterminer les molécules présentes dans chaque échantillon. 4- Remplissez le tableau distribué par le professeur et notez les résultats des autres binômes. 5- Observez les modèles moléculaires du document 3 : quelles différences peut-on faire entre les molécules des êtres vivants et de la matière inerte? 6- Rédigez un court texte permettant rappelant les caractéristiques des constituants spécifiques du vivant. 7- En fin de séance, rangez le matériel.

2 2- Les constituants de la matière à l échelle moléculaire La matière minérale est constituée de molécules denses, compactes contenant beaucoup de Si et O. Tous les atomes sont reliés entre eux, ce qui produit une structure cristalline très solide. Les êtres vivants sont composés d eau (de 65 à 95%). Ils sont aussi constitués de matière carbonée (glucides, lipides, protéines ). La matière organique correspond aux glucides, lipides, protéines. Ces molécules sont principalement constituées de carbones auxquels sont associés O, N, H et parfois du S (protéines). Les êtres vivants sont donc riches en C, H, O, N, S, P et présentent des molécules à squelette carboné. Ces caractéristiques sont valables pour tous les EV, ce qui montre une parenté entre les EV. L assemblage des molécules constitue la structure des cellules. Pb : Quelles sont les réactions chimiques qui permettent de transformer la matière minérale en matière organique?

3 II- Structuration et fonctionnement d une cellule Voir TP3 : La structure des cellules Problématique : Les EV sont constitués de cellules, retrouve-t-on une unité au sein des cellules? Objectifs : > Montrer que l unité de structure et de fonctionnement des cellules est un indice de leur parenté. 1- La structure des cellules (p40-41) Les cellules animales possèdent toutes : - une membrane plasmique qui délimite le contour de la cellule - un cytoplasme qui contient le liquide intracellulaire et des organites - un noyau qui contient l ADN. Toutes les cellules végétales possèdent : - une membrane plasmique qui délimite le contour de la cellule - un cytoplasme qui contient le liquide intracellulaire - un noyau de forme sphérique - une paroi qui remplit l espace entre les cellules. - une vacuole qui occupe presque tout le volume de la cellule. Il existe deux types de cellules végétales : - les cellules chlorophylliennes (cellule d Elodée) qui possèdent des chloroplastes (organites de couleur verte) - les cellules non chlorophylliennes (cellule d épiderme d oignon) qui ne contiennent pas de chloroplastes. Les cellules animales et végétales possèdent un noyau : on les appelle cellules EUCARYOTES. A l inverse, certaines cellules n ont pas de noyau : on les appelle cellules PROCARYOTES. C est le cas des bactéries. Conclusion : L unité de structure des cellules est un indice de parenté des êtres vivants.

4 Membrane Schéma de la structure d une cellule animale (ex : Cellule buccale) Paroi Membrane plasmique Vacuole Schéma de la structure d une cellule végétale non chlorophyllienne (ex : Oignon) Paroi Membrane plasmique Emplacement de la vacuole Chloroplaste Schéma de la structure d une cellule végétale chlorophyllienne (ex : Elodée)

5 2- L ultrastructure des cellules Certains constituants des cellules sont tellement petits qu ils ne sont pas visibles avec un microscope optique (< x1000). Pour voir des détails très fins, on utilise le Microscope Electronique à Transmission (MET : jusqu à x ). Le cytoplasme des cellules peut contenir différents constituant intracellulaire appelés ORGANITES, qui ont des fonctions essentielles : - la mitochondrie est le siège de la respiration cellulaire - le chloroplaste est le lieu de la photosynthèse. Paroi Membrane plasmique Mitochondrie Vacuole Chloroplaste Photographie d une cellule végétale chlorophyllienne, observée au microscope électronique à transmission (MET) x

6 3- Bilan La cellule est un espace limité par une membrane qui échange de la matière et de l énergie avec son environnement. Elle contient divers organites qui ont des fonctions spécifiques. Structure Caractéristiques Membrane plasmique Rôles Elle entoure et protège la cellule, elle permet aussi d interagir avec le milieu Milieu dans lequel baignent les organites Cellule animale Cellule végétale chlorophyllienne Cellule végétale non chlorophyllienne Bactérie (PROCARYOTE) Présent Présent Présent Présent Présent Présent Présent Présent Information génétique Mitochondries Chloroplastes Vacuole Paroi Il est entouré d une enveloppe nucléaire et contient l information génétique Elle permet le fonctionnement et la mise en place de la structure de la cellule Respiration cellulaire et production d énergie Photosynthèse (production de la matière organique chez les végétaux en plus de la respiration) Compartiment rempli de liquide Eléments qui entourent la cellule et les protège Présent Présent Présent Absent Présent Présent Présent Présent Présent Présent Présent Absent Absent Présent Absent Absent Absent Présent Présent Absent Absent Présent Présent Présent

7 III- Le métabolisme cellulaire Métabolisme : ensemble des réactions chimiques qui se déroulent dans un organisme vivant ainsi que les échanges d'énergie qui les accompagnent. Il comprend des réactions de fabrication et de dégradation des molécules. 1- Les besoins nutritifs des êtres vivants Pour connaître les besoins nutritifs des êtres vivants, on réalise des expériences de culture avec ou sans lumière et avec ou sans glucose. Les cultures sont réalisées pour les levures et les chlorelles. Les levures se développent seulement en présence de glucose (avec ou sans lumière). Elles ont besoin de matière organique : elles sont hétérotrophes. A l inverse, les chlorelles se développent seulement en présence de lumière (avec ou sans glucose). Elles ont besoin de lumière et de sels minéraux pour se développer : elles sont autotrophes.

8 2- La respiration cellulaire On peut réaliser des expériences d ExAO (Expérimentation Assistée par Ordinateur) sur des cultures de cellules pour déterminer les réactions chimiques qui ont lieu. On remarque que la quantité d O 2 et de glucose diminue : ces molécules sont consommées par les levures. A l inverse, la quantité de CO 2 augmente : les levures rejettent le dioxyde de carbone. On en déduit que les levures réalisent la respiration cellulaire : Glucose (C 6 H 12 O 6 ) + O 2 CO 2 + H 2 O + ENERGIE La respiration cellulaire permet d obtenir de l énergie. Elle est donc effectuée par toutes les cellules vivantes dans les mitochondries. 3- Les fermentations Lorsque l oxygène n est plus présent dans le milieu, la respiration n est plus possible. Dans ce cas, certaines cellules (levures, bactéries, cellules musculaires) sont capables d utiliser le glucose sans oxygène grâce aux réactions de fermentation qui s effectuent dans le cytoplasme. Glucose CO 2 + Ethanol + ENERGIE (fermentation alcoolique) Glucose CO 2 + Acide lactique + ENERGIE (fermentation lactique) Le métabolisme est donc dépendant de l environnement (présence ou absence d O 2 ).

9 4- La photosynthèse A la lumière, on remarque que les quantités d O 2 et de glucose augmentent (produits). A l inverse, la quantité de CO 2 diminue (consommé). On en déduit que les euglènes réalisent la photosynthèse. La photosynthèse est réalisée par les cellules végétales chlorophylliennes équipées de chloroplastes selon la réaction suivante : Lumière (Energie lumineuse) + CO 2 + H 2 O Glucose + O 2 A l obscurité, on remarque que la quantité d O 2 et la quantité de glucose diminuent (consommés) alors que la quantité de CO 2 augmente (produit). Les euglènes réalisent la respiration cellulaire en permanence (à la lumière et à l obscurité). Remarque : La respiration n est pas identifiable lors de l éclairement car les dégagements de gaz sont très faibles par rapport à ceux de la photosynthèse.

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