PROGRAMME D EDUCATION A L ENVIRONNEMENT

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Ghislain Nolet
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1 Association Kwata Etude et conservation de la faune de Guyane 6 avenue Louis Pasteur BP 672, Cayenne cedex, Guyane française tel/fax: kwata@nplus.gf PROGRAMME D EDUCATION A L ENVIRONNEMENT POUR LES SCOLAIRES L association Kwata, étude et protection de la faune de Guyane, a mis en place un programme d Education Environnement depuis mai 2002 afin d informer et de sensibiliser le public à la protection de la faune de Guyane. Des interventions sont donc réalisées en classe afin de toucher le jeune public ainsi que les enseignants. Ces interventions peuvent être couplées aussi avec des sorties sur le terrain pour l observation de la ponte des tortues marines ou la visite de l écloserie naturelle de Montjoly. L écloserie naturelle de Montjoly L écloserie est aussi une structure très adaptée à l accueil de groupes d enfants. En effet, l exposition sur les tortues marines, l espace jeu et le matériel biologique sont des supports très utiles à l organisation d animations sur les tortues marines. Des activités ludiques sont aussi organisées sur la plage ainsi que des travaux manuels (bricolage) pour les plus jeunes. Explication sur la biologie des tortues

afin d informer et de sensibiliser le public à la protection de la faune de Guyane. Des interventions sont donc réalisées en classe afin de toucher le jeune public ainsi que les enseignants.

2 Jeu pédagogique (puzzle Luth) Sur le terrain Des sorties sur la plage présentent aux enfants la faune de ce type de milieu. Ces sorties, à l aube en période de ponte (mai-juillet) peuvent permettre d observer la ponte de tortues ou bien des émergences de nouveau-nés. Les groupes sont en général restreints (0-2 enfants par animateur). Ces animations se font en général à la suite d une animation en classe ou à l écloserie. Observation d une tortue nouveau-née

Ces sorties, à l aube en période de ponte (mai-juillet) peuvent permettre d observer la ponte de tortues ou bien

3 sortie sur le terrain En classe L accent depuis septembre 2002 est mis sur les animations en classe. En effet, nous intervenons sur le thème de la faune en intégrant le programme scolaire des enfants du primaire à la 6 ème. Nous proposons des animations ponctuelles, des séances successives ou bien nous collaborons au montage de projets avec l enseignant. Les animations proposées en salle portent sur le thème! des tortues marines (biologie et écologie générales, les tortues marines en Guyane, les menaces, méthodes d étude, charte de bonne conduite..)! de la faune de Guyane (écologie, régime alimentaire, habitat, classification, protection) Pour ces interventions des supports audiovisuels tel que télévision et projecteur de diapositives sont utilisés ainsi que des livres et CD audio, des puzzles, des jeux de cartes, des fiches, posters, matériel biologique afin de rendre plus attractifs et diversifiés ces enseignements. Les tarifs de nos interventions (classe ou terrain) sont de :! 35 euros / heure! 95 euros la demi-journée! 80 euros la journée (frais kilométriques : 0.50 c /km pour les écoles situées en dehors de Cayenne) Voici en annexes, quelques sujets types d animations réalisées, en fonction des niveaux scolaires. Bien sur ils ne sont montrés qu à titre d exemples, ils peuvent être modulables avec l enseignant. Le chargé d Education Environnement Association Kwata Guillaume FEUILLET

Nous proposons des animations ponctuelles, des séances successives ou bien nous collaborons au montage de projets avec l enseignant. Les animations proposées en salle portent sur le thème!

4 Moyenne et grande section La faune de Guyane N séance titre objectifs volume horaire marines et leur milieu de vie Identifier et reconnaître les tortues marines de Guyane, se familiariser avec leur environnement 2 Les menaces et prédateurs des tortues marines Connaître les menaces naturelles et anthropiques relatives aux tortues 3 La charte de bonne conduite apprendre la bonne conduite à tenir face aux tortues 4 Les animaux de Guyane Se familiariser avec la faune de Guyane -2h

prédateurs des tortues marines Connaître les menaces naturelles et anthropiques relatives aux tortues 3 La charte de

5 CP/CE La faune de Guyane Titre de la séance Objectifs Volume horaire Les animaux de Guyane Identifier et reconnaître la faune de Guyane parmi les animaux d'autres pays Les modes d'alimentation des animaux de Guyane Identifier et classer les animaux suivant leur régime alimentaire La classification Comprendre les différentes caractéristiques des classes (mammifères, oiseaux, reptiles) et associer les animaux à ces classes h Les animaux protégés Savoir ce que signifie le terme espèce protégée et connaître quelques espèces protégées de Guyane marines Connaître la biologie des tortues marines, les menaces et la bonne conduite à tenir face aux tortues marines -2h

caractéristiques des classes (mammifères, oiseaux, reptiles) et associer les animaux à ces classes h Les animaux protégés Savoir ce que signifie le terme espèce

6 Cycle 3 (CE2-CM2) La faune de Guyane N séance titre objectifs volume horaire marines savoir reconnaître les espèces de tortues marines et approfondir la connaissance des enfants sur la biologie et les menaces des tortues 2 la faune de Guyane et d'ailleurs savoir reconnaître la faune de Guyane et situer géographiquement les autres 3 Les modes d'alimentation des animaux connaître les régimes alimentaires et classer la faune de Guyane suivant ce critère 4 La classification Connaître les 5 classes de vertébrés et leurs critères de classification. Savoir classer quelques exemples. h 5 les espèces protégées Se familiariser avec la réglementation, comprendre le besoin de protection de certaines espèces, classer quelques exemples 30

animaux connaître les régimes alimentaires et classer la faune de Guyane suivant ce critère 4 La classification Connaître les 5 classes de vertébrés et leurs critères de

7 6 ème La faune de Guyane N séance titre objectifs volume horaire marines identifier les espèces de tortues marines et approfondir les connaissances sur la biologie et les menaces des tortues -2h 2 Les modes d'alimentation des animaux connaître la dentition des principaux régimes et identifier certains crânes. 3 La classification Connaître les 5 classes de vertébrés et leurs critères de classification. Savoir classer quelques exemples. h 4 les espèces protégées comprendre la réglementation relative aux espèces protégées. Détailler la biologie d'une espèce sous forme d'exposé ou panneaux collectifs. 2 h

crânes. 3 La classification Connaître les 5 classes de vertébrés et leurs critères de classification. Savoir classer quelques exemples.

8 5 ème La faune de Guyane N séance titre objectifs volume horaire marines identifier les espèces de tortues marines et approfondir les connaissances sur la biologie et les menaces des tortues -2h 2 Les modes d'alimentation des animaux connaître la dentition des principaux régimes et identifier certains crânes. 3 La classification Connaître les 5 classes de vertébrés et leurs critères de classification. Savoir classer quelques exemples. h 4 les espèces protégées comprendre la réglementation relative aux espèces protégées. Détailler la biologie d'une espèce sous forme d'exposé ou panneaux collectifs. 2 h

9 4 ème La faune de Guyane / éveil environnemental N séance titre objectifs volume horaire marines identifier les espèces de tortues marines et approfondir les connaissances sur la biologie et les menaces des tortues -2h 2 les espèces protégées Connaître la réglementation relative aux espèces protégées. Débat sur l intérêt de la protection. 2 h 3 Eveil environnemental Savoir observer, ressentir, interpréter la nature. Immersion en milieu. -2h

2 les espèces protégées Connaître la réglementation relative aux espèces protégées.

10 3 ème La faune de Guyane / éveil environnemental N séance titre objectifs volume horaire marines identifier les espèces de tortues marines et approfondir les connaissances sur la biologie et les menaces des tortues -2h 2 La conservation Intérêt, méthodes et outils (génétique des populations, radiotracking ). Applications en Guyane h 3 Les espèces protégées Connaître la réglementation relative aux espèces protégées. Débat sur l intérêt de la protection. 2 h 4 Eveil environnemental Savoir observer, ressentir, interpréter la nature. Immersion en milieu. -2h

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