Histoire des Arts Classe de 5ème

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1 Histoire des Arts Classe de 5ème Période historique - Le Moyen-Age Thématique - Arts, espace, temps Domaine artistique - Arts de l'espace L'architecture des maisons à pans de bois (Technologie, Histoire, Français, Arts plastiques, Education musicale, CDI)

2 Classe de 5ème Période historique - Le Moyen-âge Thématique - Arts, espace, temps Domaine artistique - Arts de l'espace, l'architecture des maisons à pans de bois Problématique : Comment et pourquoi les constructions à pans de bois du Moyen-âge ont pu se pérenniser jusqu'à nos jours sans que cela altère la beauté du geste architectural? Domaines artistiques ARTS DE L'ESPACE Ressources (locales / autres) - Maisons à pans de bois de Rouen et d'évreux. (A Rouen : Rue Martainville, rue de la Pie, rue Saint Romain) (A Évreux : Place Dupont de l'eure) - Maisons de ville à Vernon, Pont-Audemer, Chartres et Le Mans (Xvième et XVIIème siècle) - Les chefs d'oeuvres des Compagnons charpentiers du Tour de France - Construction en bois de nos jours. ARTS DU LANGAGE - Textes des romans du Moyen-âge - Romans de la littérature jeunesse - Les enluminures des ouvrages du XVIème siècle et manuscrits du Moyen-âge. - Manuscrits du moyen-âge de la bibliothèque d'evreux ARTS DU QUOTIDIEN ET DU VISUEL ARTS DU SON ET ARTS DU SPECTACLE VIVANT - Oeuvres de Charles Denet, musée d'evreux (huiles) - Richard Parkes Bonington, Voyages pittoresques et romantiques de l'ancienne France. Volume II Paris Bruegel l'ancien, danse des paysans (huile) - Eugène Isabey, Plage à marée basse (huile) - Oeuvres de Daniel Buren (installations) - Les cris de Paris de Clément Janequin

3 A R T S D E L ' E S P A C E Œuvre : LA MAISON A PANS DE BOIS Xvème siècle Rouen, 99 rue du Gros-Horloge

4 I Rencontrer matériellement l œuvre ou Découverte de l'œuvre Les élèves ont découvert lors d'une sortie à Rouen et à Évreux la richesse du patrimoine architectural en rapport avec le Moyen-âge. Lors de cette sortie, les élèves ont choisi une maison à pans de bois parmi celles qu'ils ont visité. Ils ont réalisé des photos et des dessins ainsi que des relevés de dimensions par groupe. Ils ont aussi acquis des bases sur l'histoire des lieux, ainsi que du vocabulaire d'éléments d'architecture. Le travail de synthèse en classe à l'aide d'un document, permet de recadrer les sommes d'informations ainsi recueillies. II Interroger l œuvre sur différents plans 1. La forme 1.1. Quel est le genre de cette œuvre? - Une maison d'habitation, à caractère commercial La structure - Maison à colombage - Structure du pan de bois - Techniques d'assemblage d'une maison à pans de bois - Nombre d'étages, nombre de niveau - Type d'ouvertures - Composition du niveau de la rue Cahier de synthèses Voir plus loin, page 6 III Des mots-clés pour caractériser l œuvre Pans de bois - Moyen-âge - Architecture Colombages - Habitation - Maison Charpente - Assemblage - Structure IV Mise en réseau et exemples d œuvres correspondant à un critère - Voir document joint : Exemples photographiques de maisons à pans de bois de la région

5 V Pistes de pratiques plastiques simples en lien avec l œuvre - Voir documents de séquence possible en Arts plastiques VI Dispositifs pour situer l œuvre dans un contexte historique, culturel, artistique - VII - Proposition de contenu pour le cahier personnel d Histoire des Arts Dessin et croquis Photographies de la maquette à différentes étapes de la réalisation Genre : - Architecture civile Titre : - Une maison et sa boutique Date : - XIVème siècle Lieu : - Rue du Gros Horloge Rouen Technique : - Maison à pans de bois

6 CAHIER DE SYNTHESES Synthèses Approches Connaissances Capacités L'analyse et la conception de l'objet technique Solutions techniques Croquis, schémas, codes de représentations, vocabulaire technique - Identifier la solution retenue pour réaliser une fonction de service (1) - Modifier tout ou partie d'un assemblage ou d'une structure pour satisfaire une fonction de service (1) - Réaliser cette fonction à l'aide d'un logiciel (3) - Traduire sous forme de croquis l'organisation structurelle d'un objet technique (2) - Traduire sous forme de schéma les fonctions assurées par un objet technique (1) Processus de réalisation d'un objet technique Modélisation du réel (maquette, modèle numérique) et représentation en CAO Echelles - Réaliser la maquette numérique d'un volume élémentaire (3) - Associer une réalisation 3D à une réalisation 2D (3) - Relever des dimensions sur l'objet technique réel et les adapter à la réalisation d'une maquette ou d'un plan (3) - Transférer les données d'un plan sur une maquette ou dans la réalité (3) Approche Analyse et conception de la maquette Constitution des groupes Chaque groupe choisit un étage en observant les photos de la maison à pan de bois de la rue du Gros-Horloge Déroulement Chaque groupe possède des exemples de maquettes, des plans et des vues en 3D des échantillons de matériaux de fabrication des exemples virtuels d'assemblages (Google Sketchup ou Edrawing) des documents concernant les maisons à pans de bois des feuilles quadrillées, des instruments de traçage 1 ou 2 postes informatiques équipés des logiciels de modélisation Situation problème Chaque groupe analyse les documents proposés et relève les besoins en matériaux concernant l'ossature de l'étage choisi. - Comment réaliser cette maquette? Relever le nombre de pièces à usiner en observant les documents à disposition Rechercher le nom de chaque pièce de bois inventoriée. (les réponses vont permettre de structurer le dialogue quand au vocabulaire architectural) voir doc seance2, exemple : le premier étage, les assemblages Structure de l'encorbellement Assemblage des pièces de bois Situation problème Comment établir un lien solide entre des pièces de bois pour qu'elles se tiennent entre elles? Imaginer l'assemblage des pièces de bois formant l'angle du bâtiment entre le premier et deuxième étage. Voir doc 3, les assemblages

7 Utiliser le fichier Edrawing : assemblagepansdebois.easm Quelles sont les dimensions des pièces dans la réalité? Unités de grandeur. Tableau de conversion des mètres en centimètres Notion d'échelle en architecture. Exemple : 2cm par m, signifie qu'un mètre dans la réalité représente 2 centimètres sur le plan. Exemple : Le bâtiment fait 6m de largeur de façade. De quelle dimension sera ma façade sur le plan? Réalisation de la maquette.