Cliquez sur le titre du cours ou de l'exercice pour plus de détails.
|
|
- Hervé Falardeau
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Cliquez sur le titre du cours ou de l'exercice pour plus de détails. Liste des cours et exercices Résoudre des problèmes...4 Cours:...4 Addition/Soustraction...4 Leçon 1: Addition et soustraction...4 Leçon 2: Utilisation de schémas....4 Leçon 3: Les additions à trou...4 Leçon 4: Les différences....4 Multiplication/Division...4 Leçon 1: La multiplication....4 Leçon 2: La division pour Leçon 3: La division nombre de fois....5 Exercices...5 Activité 1: Addition et soustraction....5 Activité 2: Multiplication et division....5 Activité 3: Les 4 opérations....5 Activité 4: Problèmes à étapes....5 Calcul mental...5 Cours...5 Les tables d'addition...5 Leçon 1: Les amis du Leçon 2: Les doubles...6 Leçon 3: La table de Leçon 4: La table de Leçon 5: Les voisins d'addition...6 Les tables de multiplication...6 Leçon 1 : La table de Leçon 2 : La table de Leçon 3 : La table de Leçon 4 : Un petit test avant de continuer...6 Leçon 5 : La table de Leçon 6 : La table de Leçon 7: La table de Leçon 8 : La table de 7 et Apprendre à diviser....7 Leçon 1 : Apprendre à diviser...7 Exercices...7 Activité 1: Tables d'addition...7 Activité 2: Tables de multiplication...7 Activité 3: Tables de soustraction...7 Activité 4: Tables de division...7 Activité 5: Test des 4 opérations...7 Activité 6: Addition Niveau 2...7
2 Activité 7: Soustraction Niveau Les fractions...8 Cours :...8 Cours 1 : Découvrir les fractions...8 Leçon 1 : Découvrir les fractions...8 Leçon 2 : Fraction et droite graduée...8 Leçon 3 : Les fractions décimales...8 Leçon 4 : Découvrir les fractions (suite)...8 Cours 2 : Comparer des fractions...8 Leçon 1 : Comparer des fractions...8 Leçon 2 : Comparer une fraction au chiffre Leçon 3 : Dénominateurs communs...9 Leçon 4 : Comparer des fractions...9 Cours 3 : Simplifier une fraction....9 Leçon 1 : La divisibilité...9 Leçon 2 : Simplifier une fraction...9 Exercices...9 Activité 1: Critères de divisibilité...9 Activité 2: Fraction et droite graduée...9 Activité 3: Fractions décimales...9 Activité 4: Critères de divisibilité...9 Activité 5: Simplifier une fraction...9 Activité 6: Problèmes avec des fractions...10 La proportionnalité...10 Cours...10 Leçon 1 : A savoir avant de commencer...10 Leçon 2 : Qu'est-ce que la proportionnalité?...10 Leçon 3 : Résoudre des petits problèmes Leçon 4 : Coefficient de proportionnalité...10 Leçon 5 : 4 ème proportionnelle...10 Leçon 6 : Problèmes...10 Exercices...10 Activité 1: Situation de proportionnalité...10 Activité 2: Tableau de proportionnalité...10 Activité 3: Problèmes Niveau Activité 4: Problèmes Niveau Périmètre, Aire...11 Cours :...11 Calculer l'aire d'une figure...11 Leçon 1 : Aire d'une surface...11 Leçon 2 : Aire carré, rectangle...11 Leçon 3 : Aire d'un disque...11 Leçon 4 : Aire d'un triangle...11 Leçon 5 : Figure composée (1)...11 Leçon 5 : Figure composée (2)...11 Calculer le périmètre d'une figure...11 Leçon 1: Périmètre d'une figure...11
3 Leçon 2 : Périmètre carré et rectangle...12 Leçon 3 : Cercle...12 Leçon 4 : Attention aux unités...12 Leçon 5 : Figure composée...12 Exercices...12 Aires...12 Activité 1: Carré, rectangle...12 Activité 2: Aire disque...12 Activité 3: Triangle...12 Activité 4: Figures composées...12 Activité 5: Problèmes d'aires...12 Périmètre...12 Activité 1: Périmètres de figures...12 Activité 2: Rectangle et carré...13 Activité 3: Cercles...13 Activité 4: Problèmes périmètre...13 Convertir...13 Cours...13 Convertir des longueurs...13 Leçon 1 : Du mètre au kilomètre...13 Leçon 2 : Du mètre au millimètre...13 Leçon 3 : Convertir des mesures...13 Leçon 4: Convertir des nombres décimaux...13 Convertir des mesures d'aire...13 Leçon 1 : Test...13 Leçon 2 : Les unités d'aire...14 Leçon 3 : Convertir des mesures d'aire...14 Leçon 4 : Convertir avec des décimaux...14 Exercices...14 Activité 1: Convertir des longueurs CE2,CM Activité 2: Convertir des longueurs CM,Collège...14 Activité 3: Convertir des aires...14 Activité 4: Convertir des durées...14 Nombres décimaux...15 Cours...15 Leçon 1 : Découvrir les nombres décimaux...15 Leçon 2 : Comparer les nombres décimaux...15 Exercices...15 Activité 1: Connaître les nombres décimaux...15 Activité 2: Comparer des nombres décimaux...15 Activité 3: Arrondir des nombres décimaux...15
4 Résoudre des problèmes Cours: L'élève apprend, à travers les cours, à schématiser un problème (résumer un problème par un dessin) afin de l'aider à choisir l'opération, le calcul qu'il convient. Il est conseillé de commencer le cours «Addition/Soustraction afin que l'élève puisse se familiariser avec l'utilisation des schémas. Addition/Soustraction Leçon 1: Addition et soustraction Objectif: Reconnaître les problèmes additifs (transformation d'un état, composition de 2 états) et les problèmes de soustraction (transformation d'un état) Exemple d'un problème additif transformation d'un état: Jordan possède 5 billes. Son copain lui en donne 3. Combien a-t-il de billes maintenant? Exemple d'un problème additif composition de 2 états: Un collier est composé de 12 perles bleues et de 7 perles rouges. Combien de perles composent le collier? Exemple de problème de soustraction transformation d'un état: Katya a 15 billes. Elle perd 2 billes. Combien de billes possède-t-elle maintenant? Leçon 2: Utilisation de schémas. Objectif: Remplir un schéma représentant les problèmes cités ci-dessus afin de déterminer le calcul qu'il convient. Leçon 3: Les additions à trou Objectif: Reconnaître et résoudre un problème d'addition à trou. Exemple d'un problème d'addition à trou: Hanaé a 8 billes. A la récréation, elle gagne des billes. Elle possède maintenant 24 billes. Combien de billes a-t-elle gagné? Leçon 4: Les différences. Objectifs: Reconnaître et résoudre des problèmes de différences. Exemple d'un problème de différence: Malik a péché 34 ablettes. Yoann en a péché 12. Combien de poissons Malik a-t-il péché en plus? Multiplication/Division Leçon 1: La multiplication. Objectif: Reconnaître et résoudre des situations multiplicatives.
5 Leçon 2: La division pour 1 Objectif: Reconnaître et résoudre des problèmes de divisions dites «pour 1» Exemple d'un problème de division pour 1: 5 copines se partagent 55 bonbons. Combien de bonbons aura chaque copine? Leçon 3: La division nombre de fois. Objectif: Reconnaître et résoudre des problèmes de divisions dites «nombre de fois». Exemple d'un problème «nombre de fois»: Une poupée coûte 4. Combien de poupées peut-on acheter avec 28? Exercices Activité 1: Addition et soustraction. 5 problèmes d'addition ou de soustraction. Activité 2: Multiplication et division. 5 problèmes de multiplication ou d'addition. Activité 3: Les 4 opérations. 5 problèmes parmi les problèmes d'addition, soustraction, multiplication et division. Activité 4: Problèmes à étapes. 5 problèmes dont la résolution demande plusieurs étapes de calculs. Calcul mental Cours Pour une meilleure mémorisation des tables des associations d'images mentales sont proposées, pour chaque addition ou multiplication une astuce, ou image lui sera liée. Il est conseillé de débuter par la table d'addition car certaines astuces sont reprises lors du cours sur les multiplications. D'autre part, il est demandé à l'élève de bien maîtriser les tables de multiplication avant de débuter le cours sur la division. Les tables d'addition Leçon 1: Les amis du 10 Objectif: Les amis du 10 sont les additions égales à 10.
6 Leçon 2: Les doubles Objectif: Addition du même nombre. Leçon 3: La table de 10 Objectif: La table de 10 Leçon 4: La table de 9 Objectif: La table de 9 Leçon 5: Les voisins d'addition Objectif: Les additions proches des doubles et des amis du 10. Les tables de multiplication. Pour finir le cours, l'élève doit avoir la moyenne aux tests évaluant chaque table. Dans le cas échéant, il est invité à apprendre l'astuce de la table qu'il a échoué. Leçon 1 : La table de 2 Objectif : La table de 2 Leçon 2 : La table de 5 Objectif : La table de 5 des nombres pairs et impairs. Leçon 3 : La table de 9 Objectif : La table de 9 avec la présentation des 2 méthodes : méthode des 2 mains et d'addition. Leçon 4 : Un petit test avant de continuer Objectif : Un test est présenté afin de s'assurer de la bonne mémorisation des tables apprises. Leçon 5 : La table de 4 Objectif : La table de 4 Leçon 6 : La table de 3 Objectif : La table de 3 Leçon 7: La table de 6 Objectif : La table de 2 Leçon 8 : La table de 7 et 8 Objectif : La table de 7 et 8
7 Apprendre à diviser. Leçon 1 : Apprendre à diviser Objectif : La division et la multiplication à trou. Exercices Les activités sont présentées par ordre crissant de difficulté. Activité 1: Tables d'addition Détail: 10 calculs. Parmi les calculs : les complémentaires de 10, les doubles. Activité 2: Tables de multiplication Détail: 10 calculs. Activité 3: Tables de soustraction Détail: 10 calculs Activité 4: Tables de division Détail: 10 calculs. Activité 5: Test des 4 opérations (2 minutes 30) Détail: 17 calculs. Addition (4) Multiplication(4) Multiplication par 10 (1) Division (3) Division par 10 (1) Soustraction (4) Activité 6: Addition Niveau 2 (2 minutes 30) Détail: 9 calculs Addition de 3 4 et 5 chiffres (3) Addition nombre chiffre sans retenue (1) Addition nombre chiffre avec retenue (1) Addition de 2 de nombres à 2 chiffres sans retenue (1) Addition de 2 de nombres à 2 chiffres retenue à l'unité (1) Addition de 2 de nombres à 2 chiffres retenue à la dizaine (1)
8 Addition de 2 de nombres à 2 chiffres retenue à la dizaine et à l'unité (1) Activité 7: Soustraction Niveau 2 (2 minutes 15) Détail: 5 calculs Soustraction d'un nombre à 2 chiffres et d'un chiffre sans retenue (1) Soustraction d'un nombre à 2 chiffres et d'un chiffre avec retenue (1) Soustraction de 2 nombres à 2 chiffres sans retenue (1) Soustraction de 2 nombres à 2 chiffres dont un nombre à l'unité nulle (1) Soustraction de 2 nombres à 2 chiffres avec retenue (1) Les fractions Cours : Les cours ne sont pas présentés par niveau de classe mais par thème. Cours 1 : Découvrir les fractions Leçon 1 : Découvrir les fractions Objectif : Notions numérateur et dénominateur, découper une figure avec une fraction. Leçon 2 : Fraction et droite graduée Objectif : Placer une fraction sur une demi-droite graduée. Leçon 3 : Les fractions décimales Objectif : Décomposer un nombre décimal en fractions décimales. Leçon 4 : Découvrir les fractions (suite) Objectif : Fraction décimale en écriture décimale. Cours 2 : Comparer des fractions Leçon 1 : Comparer des fractions Objectif : Comparer des fractions ayant le même dénominateur. Leçon 2 : Comparer une fraction au chiffre 1 Objectif : Comparer une fraction au chiffre 1.
9 Leçon 3 : Dénominateurs communs Objectif : Calculer le dénominateur commun de 2 fractions. Leçon 4 : Comparer des fractions Objectif : Comparer des fractions ayant des dénominateurs différents. Cours 3 : Simplifier une fraction. Leçon 1 : La divisibilité Objectif : La divisibilité d'un nombre. Leçon 2 : Simplifier une fraction Objectif : Simplifier une fraction Exercices Activité 1: Critères de divisibilité (1 minute 30) Détail: 3 questions. QCM Déterminer la divisibilité d'un nombre (3) Activité 2: Fraction et droite graduée (10 minutes) Détail: 4 questions. Placer une fraction sur droite graduée (2) Placer une fraction sur une droite graduée avec une unité différente (2) Activité 3: Fractions décimales Détail: 10 questions. Ecriture fractionnaire et nombre entier (3) Décomposer un nombre décimal en fractions (3) Ecriture fractionnaire et nombres décimaux (4) Activité 4: Critères de divisibilité (1 minute 30) Détail: 3 questions. QCM Déterminer la divisibilité d'un nombre (3) Activité 5: Simplifier une fraction (4 minutes)
10 Détail: 6 questions. Calculer le numérateur ou le dénominateur pour trouver l'égalité de 2 fractions (2) Simplifier une fraction (4) Activité 6: Problèmes avec des fractions (10 minutes) Détail: 3 problèmes. Calculer une quantité à partir d'une fraction (3) La proportionnalité Cours Leçon 1 : A savoir avant de commencer Objectif : Définir fois plus et fois moins, remplir un tableau de données. Leçon 2 : Qu'est-ce que la proportionnalité? Objectif : Reconnaître des situations de proportionnalité. Leçon 3 : Résoudre des petits problèmes. Objectif : Exemple : 1 kg de tomates coûte 2,20. Combien coûtent 3 kg de tomates? Leçon 4 : Coefficient de proportionnalité Objectif : Calculer le coefficient de proportionnalité, remplir un tableau de proportionnalité. Leçon 5 : 4 ème proportionnelle Objectif : Produit en croix. Leçon 6 : Problèmes Objectif : Résoudre des problèmes de proportionnalité. Exercices Activité 1: Situation de proportionnalité Détail: 3 questions. QCM reconnaître une situation de proportionnalité. (3) Activité 2: Tableau de proportionnalité (10 minutes)
11 Détail: 3 questions. Reconnaître un tableau de proportionnalité (1) Calcul d'un coefficient de proportionnalité (1) Remplir un tableau de proportionnalité (1) Activité 3: Problèmes Niveau 1 Détail: 3 problèmes. Activité 4: Problèmes Niveau 2 Détail: 3 problèmes de calcul de la 4 ème proportionnelle. Périmètre, Aire Cours : Calculer l'aire d'une figure Leçon 1 : Aire d'une surface Objectif : Notion de surface, aire. Leçon 2 : Aire carré, rectangle Objectif : Formule aire d'un carré et d'un rectangle. Leçon 3 : Aire d'un disque Objectif : Calculer l'aire d'un disque, demi-disque, quart de disque. Leçon 4 : Aire d'un triangle Objectif : Définir la hauteur d'un triangle, formule de l'aire d'un triangle Leçon 5 : Figure composée (1) Objectif : Discriminer les figures simples d'une figure composée. Sommer les aires. Leçon 5 : Figure composée (2) Objectif : Soustraire des aires d'une figure complexe. Calculer le périmètre d'une figure Leçon 1: Périmètre d'une figure. Objectif : Définition d'un périmètre.
12 Leçon 2 : Périmètre carré et rectangle Objectif : Formule périmètre et rectangle. Leçon 3 : Cercle Objectif : Périmètre d'un cercle, demi-cercle, quart de cercle. Leçon 4 : Attention aux unités Objectif : Convertir des unités avant le calcul d'un périmètre. Leçon 5 : Figure composée Objectif : Calcul de périmètre de figures complexes. Exercices Aires Activité 1: Carré, rectangle Détail: 2 questions Activité 2: Aire disque Détail: 2 questions Aire d'un disque, demi-disque, quart de disque. Activité 3: Triangle Détail: 2 questions Activité 4: Figures composées Détail: 2 questions Somme d'aires ou soustraction d'aires. Activité 5: Problèmes d'aires (10 minutes) Détail: 2 questions Périmètre Activité 1: Périmètres de figures
13 Détail: 3 questions Périmètre de polygones. Activité 2: Rectangle et carré Détail: 2 questions. Activité 3: Cercles Détail: 2 questions Périmètre de cercle demi-cercle. Activité 4: Problèmes périmètre (10 minutes) Détail: 4 problèmes Périmètre et unités à convertir (1) Périmètre de figures non-usuelles (1) Calculer une longueur à partir du périmètre (1) Problème avec un périmètre (1) Convertir Cours Convertir des longueurs Leçon 1 : Du mètre au kilomètre Objectif : Estimer les unités, et égalités. Leçon 2 : Du mètre au millimètre Objectif : Estimer les unités, et égalités. Leçon 3 : Convertir des mesures Objectif : Placer des mesures dans un tableau, convertir. Leçon 4: Convertir des nombres décimaux Objectif : Placer des mesures ayant des virgules dans un tableau, convertir des mesures décimales. Convertir des mesures d'aire Leçon 1 : Test Objectif : Test : placer des mesures dans un tableau, convertir.
14 Leçon 2 : Les unités d'aire Objectif : Les différentes unités d'aire. Leçon 3 : Convertir des mesures d'aire Objectif : Placer des mesures d'aire dans un tableau, convertir. Leçon 4 : Convertir avec des décimaux Objectif : Placer des mesures ayant des virgules dans un tableau, convertir des mesures décimales. Exercices Activité 1: Convertir des longueurs CE2,CM1 Détail: 8 questions Les abréviations (1) Les unités de classe (1) Placer une mesure dans un tableau (2) Convertir des mesures (4) Activité 2: Convertir des longueurs CM,Collège Détail: 8 questions Les abréviations (1) Les unités de classe (1) Placer une mesure dans un tableau (2) Convertir des mesures (1) Convertir des mesures décimales (3) Activité 3: Convertir des aires Détail: 8 questions Placer les unités d'aire dans un tableau (1) Placer des mesures d'aire dans un tableau (2) Convertir das mesures d'aire (2) Convertir des mesures d'aire décimales (3) Activité 4: Convertir des durées Détail: 7 questions Convertir minutes en secondes (1) Convertir heures en minutes (1) Questions aléatoires (5)
15 Nombres décimaux Cours Leçon 1 : Découvrir les nombres décimaux Objectif : Le rang des nombres décimaux, décomposer un nombre décimal en fractions décimales. Leçon 2 : Comparer les nombres décimaux Objectif : Comparaison de nombres décimaux. Exercices Activité 1: Connaître les nombres décimaux Détail: 5 questions Définir le rang d'un nombre décimal (3) Décomposer en fractions décimales (2) Activité 2: Comparer des nombres décimaux Détail: 8 questions Activité 3: Arrondir des nombres décimaux Détail: 6 questions Arrondir (2) Arrondir par défaut (2) Arrondir par excès (2)
Priorités de calcul :
EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant
Plus en détailEVALUATIONS MI-PARCOURS CM2
Les enseignants de CM2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2 Mathématiques Livret enseignant NOMBRES ET CALCUL Circonscription de METZ-SUD Page 1 Séquence 1 : Exercice
Plus en détailEXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2
EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2 NOMBRES ET CALCUL Exercices FRACTIONS Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : 3 R1 demi, tiers, quart, dixième, centième. Utiliser
Plus en détailB = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution
Q.C.M. Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution Exercice 1 On considère les trois nombres A, B et C : 2 x (60 5 x 4 ²) (8 15) Calculer
Plus en détailSOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES
SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... SOMMAIRE... LES MESURES MES 1 Les mesures de longueurs MES 2 Lecture de l heure MES 3 Les mesures de masse MES 4 Comparer des longueurs, périmètres.
Plus en détailCompétence 2 : Comparer, ranger, encadrer des nombres, les placer sur une droite graduée
1/5 Compétence 2 : Comparer, ranger, encadrer des nombres, les placer sur une droite graduée Étape 1 : associer la droite graduée à deux objets du quotidien : la règle graduée ici, celle de l'enseignant
Plus en détailLES NOMBRES DECIMAUX. I. Les programmes
LES NOMBRES DECIMAUX I. Les programmes Au cycle des approfondissements (Cours Moyen), une toute première approche des fractions est entreprise, dans le but d aider à la compréhension des nombres décimaux.
Plus en détailPetit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007
Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 page 1 / 10 abscisse addition additionner ajouter appliquer
Plus en détailPrêt(e) pour le CE1. Tu es maintenant au CE1. Avant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi!
Jour Prêt(e) pour le CE Tu es maintenant au CE. vant de commencer les leçons, nous allons réviser avec toi! Géométrie Retrouver un itinéraire en tenant compte des informations. Lis les explications de
Plus en détailÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES
ÉVALUATION EN FIN DE CM1 Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES NOM :....... Prénom :....... Né le :./../ École :............ Classe : Domaine Score de réussite NOMBRES ET CALCUL GÉOMÉTRIE
Plus en détailPour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un
Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches Combien y a-t-il de façons de monter un escalier de marche? De marches? De marches? De marches? De
Plus en détailIndications pour une progression au CM1 et au CM2
Indications pour une progression au CM1 et au CM2 Objectif 1 Construire et utiliser de nouveaux nombres, plus précis que les entiers naturels pour mesurer les grandeurs continues. Introduction : Découvrir
Plus en détailLe chiffre est le signe, le nombre est la valeur.
Extrait de cours de maths de 6e Chapitre 1 : Les nombres et les opérations I) Chiffre et nombre 1.1 La numération décimale En mathématique, un chiffre est un signe utilisé pour l'écriture des nombres.
Plus en détailAC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =
LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste
Plus en détailTechnique opératoire de la division (1)
Unité 17 Technique opératoire de la division (1) Effectuer un calcul posé : division euclidienne de deux entiers. 1 Trois camarades jouent aux cartes. Manu fait la distribution en donnant à chaque joueur
Plus en détailProblèmes de dénombrement.
Problèmes de dénombrement. 1. On se déplace dans le tableau suivant, pour aller de la case D (départ) à la case (arrivée). Les déplacements utilisés sont exclusivement les suivants : ller d une case vers
Plus en détailDiviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000
Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000. 23 1 et 2 Pauline collectionne les cartes «Tokéron» depuis plusieurs mois. Elle en possède 364 et veut les
Plus en détailEVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève
Les enseignants de CM1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS FIN CM1 Mathématiques Livret élève Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Écris en chiffres les
Plus en détailPuissances d un nombre relatif
Puissances d un nombre relatif Activités 1. Puissances d un entier relatif 1. Diffusion d information (Activité avec un tableur) Stéphane vient d apprendre à 10h, la sortie d une nouvelle console de jeu.
Plus en détailSOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique DOMAINE P3.C3.D1. Pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des
Plus en détailPROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.
PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de
Plus en détailProposition de programmes de calculs en mise en train
Proposition de programmes de calculs en mise en train Programme 1 : Je choisis un nombre, je lui ajoute 1, je calcule le carré du résultat, je retranche le carré du nombre de départ. Essai-conjecture-preuve.
Plus en détailProgramme de calcul et résolution d équation
Programme de calcul et résolution d équation On appelle «programme de calcul» tout procédé mathématique qui permet de passer d un nombre à un autre suivant une suite d opérations déterminée. Un programme
Plus en détailLa médiatrice d un segment
EXTRT DE CURS DE THS DE 4E 1 La médiatrice d un segment, la bissectrice d un angle La médiatrice d un segment Définition : La médiatrice d un segment est l ae de smétrie de ce segment ; c'est-à-dire que
Plus en détailSommaire de la séquence 10
Sommaire de la séquence 10 Séance 1................................................................................................... 305 Je calcule la longueur d un cercle.......................................................................
Plus en détailPour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un
Pour monter un escalier, on peut, à chaque pas, choisir de monter une marche ou de monter deux marches. Combien y a-t-il de façons de monter un escalier de 1 marche? De 2 marches? De 3 marches? De 4 marches?
Plus en détailEnoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère
Plus en détailDéfinition : On obtient les nombres entiers en ajoutant ou retranchant des unités à zéro.
Chapitre : Les nombres rationnels Programme officiel BO du 8/08/08 Connaissances : Diviseurs communs à deux entiers, PGCD. Fractions irréductibles. Opérations sur les nombres relatifs en écriture fractionnaire.
Plus en détailEQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8
EQUATIONS ET INEQUATIONS Exercices 1/8 01 Résoudre les équation suivantes : x + 7 = 0 x 1 = 0 x + 4 = 0 3x 9 = 0 9x + 1 = 0 - x + 4 = 0-6x + = 0-5x 15 = 0-1 + 8x = 0-4 - 3x = 0-5x 3 + 7x = 0 + 6x 4 = 0
Plus en détail315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux
Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité
Plus en détailCORRIGE LES NOMBRES DECIMAUX RELATIFS. «Réfléchir avant d agir!»
Corrigé Cours de Mr JULES v3.3 Classe de Quatrième Contrat 1 Page 1 sur 13 CORRIGE LES NOMBRES DECIMAUX RELATIFS. «Réfléchir avant d agir!» «Correction en rouge et italique.» I. Les nombres décimaux relatifs.
Plus en détaila)390 + 520 + 150 b)702 + 159 +100
Ex 1 : Calcule un ordre de grandeur du résultat et indique s il sera supérieur à 1 000 L addition est une opération qui permet de calculer la somme de plusieurs nombres. On peut changer l ordre de ses
Plus en détailTOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET
TOUT E QU IL FUT SVOIR POUR LE REVET NUMERIQUE / FONTIONS eci n est qu un rappel de tout ce qu il faut savoir en maths pour le brevet. I- Opérations sur les nombres et les fractions : Les priorités par
Plus en détailGlossaire des nombres
Glossaire des nombres Numérisation et sens du nombre (4-6) Imprimeur de la Reine pour l'ontario, 008 Nombre : Objet mathématique qui représente une valeur numérique. Le chiffre est le symbole utilisé pour
Plus en détailMATHEMATIQUES: CM2 ou 6
MATHEMATIQUES: CM2 ou 6 Audrey CHAUVET Janvier 2011 Vérifier et évaluer le savoir-faire sur le choix des opérations (Addition, soustraction, multiplication, division) dans une situation donnée. Mesurer
Plus en détailUN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE
UN TOURNOI A GAGNER ENSEMBLE Ce tournoi réunit 3 classes de CM1, CM2 et 6, chaque équipe essaye de réussir le plus grand nombre possible des 82 exercices proposés. Objectifs généraux : Pour les 6, accueillir
Plus en détailDate : 18.11.2013 Tangram en carré page
Date : 18.11.2013 Tangram en carré page Titre : Tangram en carré Numéro de la dernière page : 14 Degrés : 1 e 4 e du Collège Durée : 90 minutes Résumé : Le jeu de Tangram (appelé en chinois les sept planches
Plus en détailLes nombres entiers. Durée suggérée: 3 semaines
Les nombres entiers Durée suggérée: 3 semaines Aperçu du module Orientation et contexte Pourquoi est-ce important? Dans le présent module, les élèves multiplieront et diviseront des nombres entiers concrètement,
Plus en détailLa construction du nombre en petite section
La construction du nombre en petite section Éléments d analyse d Pistes pédagogiquesp 1 La résolution de problèmes, premier domaine de difficultés des élèves. Le calcul mental, deuxième domaine des difficultés
Plus en détailMAT2027 Activités sur Geogebra
MAT2027 Activités sur Geogebra NOTE: Il n est pas interdit d utiliser du papier et un crayon!! En particulier, quand vous demandez des informations sur les différentes mesures dans une construction, il
Plus en détailEXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)
EXAMEN : CAP ADAL SESSION 20 N du sujet : 02. FOLIO : /6 Rédiger les réponses sur ce document qui sera intégralement remis à la fin de l épreuve. L usage de la calculatrice est autorisé. Exercice : (7
Plus en détailS entraîner au calcul mental
E F C I - R E H S E S O S A PHOTOCOPIER S R U C Une collection dirigée par Jean-Luc Caron S entraîner au calcul mental CM Jean-François Quilfen Illustrations : Julie Olivier Sommaire Introduction au calcul
Plus en détailProbabilités (méthodes et objectifs)
Probabilités (méthodes et objectifs) G. Petitjean Lycée de Toucy 10 juin 2007 G. Petitjean (Lycée de Toucy) Probabilités (méthodes et objectifs) 10 juin 2007 1 / 19 1 Déterminer la loi de probabilité d
Plus en détailDocument d aide au suivi scolaire
Document d aide au suivi scolaire Ecoles Famille Le lien Enfant D une école à l autre «Enfants du voyage et de familles non sédentaires» Nom :... Prénom(s) :... Date de naissance :... Ce document garde
Plus en détailExercices sur les équations du premier degré
1 Exercices sur les équations du premier degré Application des règles 1 et Résoudre dans R les équations suivantes en essayant d appliquer une méthode systématique : 1 x + = x + 9 x + = x x 1 = x + x +
Plus en détailOrganiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.
Cycle 3 3 ème année PRODUCTION D'ECRIT Compétence : Ecrire un compte rendu Faire le compte rendu d'une visite (par exemple pour l'intégrer au journal de l'école ) - Production individuelle Précédée d'un
Plus en détailItems étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Plus en détailProbabilités. Une urne contient 3 billes vertes et 5 billes rouges toutes indiscernables au toucher.
Lycée Jean Bart PCSI Année 2013-2014 17 février 2014 Probabilités Probabilités basiques Exercice 1. Vous savez bien qu un octet est une suite de huit chiffres pris dans l ensemble {0; 1}. Par exemple 01001110
Plus en détailFractions. Pour s y remettre. 66 5 Division 67. Dans ce chapitre, on apprendra à :
Dans ce chapitre, on apprendra à : Fractions Repérer des fractions sur une demi-droite graduée. Identifier une fraction comme le quotient de deux nombres entiers. Reconnaître que deux fractions peuvent
Plus en détailTrois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur
29=30 Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur leur amène une addition de 30 francs. Les trois personnes décident de partager la facture en trois, soit 10 francs chacun. Le serveur rapporte
Plus en détailLe jour et ses divisions
Le jour et ses divisions Le cadran de l horloge. Le cadran de l horloge est divisé en 12 heures, marquées par des nombres. Il est aussi divisé en 60 minutes, marquées par des petits traits. L heure (h)
Plus en détailPrénom : MATHÉMATIQUES. 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable
Admission en 8 VSG 8 VSB cocher la voie visée MATHÉMATIQUES Durée Matériel à disposition 120 minutes Compas, règle métrique, rapporteur, équerre, calculatrice non programmable Rappel des objectifs fondamentaux
Plus en détailExercice numéro 1 - L'escalier
Exercice numéro 1 - L'escalier On peut monter un escalier une ou deux marches à la fois. La figure de droite montre un exemple. 1. De combien de façons différentes peut-on monter un escalier de une marche?
Plus en détailTemps forts départementaux. Le calcul au cycle 2 Technique opératoire La soustraction
Temps forts départementaux Le calcul au cycle 2 Technique opératoire La soustraction Calcul au cycle 2 La soustraction fait partie du champ opératoire additif D un point de vue strictement mathématique,
Plus en détailSÉQUENCE 4 Séance 1. Séquence. Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1
c Séquence 4 Ce que tu devais faire Je revise les acquis de l école 1) c) 2) a) 3) d) 4) c) Exercice 1 SÉQUENCE 4 Séance 1 Les commentaires du professeur 1) Pour calculer combien Paul dépense, on effectue
Plus en détailRéseau d Éducation Prioritaire de Harnes. Défis-math 2001-2009. Énoncés
Réseau d Éducation Prioritaire de Harnes Défis-math 2001-2009 Énoncés Défi-math 2001 Défi-math 2001 Défi n 1 On ne peut se déplacer dans ce labyrinthe qu en montant vers une case contenant un nombre plus
Plus en détailUnité 2 Leçon 2 Les permutations et les combinaisons
Unité 2 Leçon 2 Les permutations et les combinaisons Qu'apprenons nous dans cette leçon? La différence entre un arrangement ordonné (une permutation) et un arrangement nonordonné (une combinaison). La
Plus en détailEté 2015. LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES
Eté 2015 LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES Destiné aux élèves entrant en Seconde au Lycée Honoré d Estienne d Orves Elaboré par les professeurs de mathématiques des collèges et lycées du secteur Une
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailÉQUATIONS MISE EN ÉQUATION ET RÉSOLUTION D UN PROBLÈME. 3 x + 5 = 11. x + 4 = 0-5 + 3 x = 4 Mais qui sont ces inconnues?
ÉQUATIONS MISE EN ÉQUATION ET RÉSOLUTION D UN PROBLÈME Utilisation des équations du er degré à une inconnue x + 5 = - z = x + = 0-5 + x = Mais qui sont ces inconnues? Dossier n Juin 005 Tous droits réservés
Plus en détailC f tracée ci- contre est la représentation graphique d une
TLES1 DEVOIR A LA MAISON N 7 La courbe C f tracée ci- contre est la représentation graphique d une fonction f définie et dérivable sur R. On note f ' la fonction dérivée de f. La tangente T à la courbe
Plus en détailTBI et mathématique. Pour vous soutenir dans votre enseignement des mathématiques. Les outils du logiciel Notebook. les ressources internet
TBI et mathématique Pour vous soutenir dans votre enseignement des mathématiques Dessin tiré du site www.recitus.qc.ca Les outils du logiciel Notebook et les ressources internet Document préparé par France
Plus en détailNotion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse
N7 Notion de fonction Série : Tableaux de données Série 2 : Graphiques Série 3 : Formules Série 4 : Synthèse 57 SÉRIE : TABLEAUX DE DONNÉES Le cours avec les aides animées Q. Si f désigne une fonction,
Plus en détailComparer l intérêt simple et l intérêt composé
Comparer l intérêt simple et l intérêt composé Niveau 11 Dans la présente leçon, les élèves compareront divers instruments d épargne et de placement en calculant l intérêt simple et l intérêt composé.
Plus en détailavec des nombres entiers
Calculer avec des nombres entiers Effectuez les calculs suivants.. + 9 + 9. Calculez. 9 9 Calculez le quotient et le rest. : : : : 0 :. : : 9 : : 9 0 : 0. 9 9 0 9. Calculez. 9 0 9. : : 0 : 9 : :. : : 0
Plus en détail2013 Pearson France Adobe Illustrator CC Adobe Press
Au cours de cette démonstration d Adobe Illustrator CC, vous découvrirez les nouvelles fonctionnalités du logiciel, comme les outils de retouche et la sélection du texte, ainsi que d autres aspects fondamentaux
Plus en détailPlus petit, plus grand, ranger et comparer
Unité 11 Plus petit, plus grand, ranger et comparer Combien y a-t-il de boules sur la tige A? Sur la tige B? A B Le nombre de boules sur la tige A est plus grand que sur la tige B. On écrit : > 2 On lit
Plus en détailLa question est : dans 450 combien de fois 23. L opération est donc la division. Le diviseur. Le quotient
par un nombre entier I La division euclidienne : le quotient est entier Faire l activité division. Exemple Sur une étagère de 4mm de large, combien peut on ranger de livres de mm d épaisseur? La question
Plus en détailCarré parfait et son côté
LE NOMBRE Carré parfait et son côté Résultat d apprentissage Description 8 e année, Le nombre, n 1 Démontrer une compréhension des carrés parfaits et des racines carrées (se limitant aux nombres entiers
Plus en détailUNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS. Dossier n 1 Juin 2005
UNITÉS ET MESURES UNITÉS DE MESURE DES LONGUEURS Dossier n 1 Juin 2005 Tous droits réservés au réseau AGRIMÉDIA Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE
Plus en détailCOURS EULER: PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE
COURS EULER: PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE Le cours de la première année concerne les sujets de 9ème et 10ème années scolaires. Il y a bien sûr des différences puisque nous commençons par exemple par
Plus en détailUne brique dans le cartable. Du Plan à l Ouvrage
Une brique dans le cartable Du Plan à l Ouvrage Une brique dans le cartable Du plan à l ouvrage Visites et rencontres possibles - Rencontre avec un architecte o Voir la création des plans (orientation
Plus en détailDOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.
A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur
Plus en détailLe contexte. Le questionnement du P.E.R. :
Le contexte Ce travail a débuté en janvier. Le P.E.R. engagé depuis fin septembre a permis de faire émerger ou de réactiver : Des raisons d être de la géométrie : Calculer des grandeurs inaccessibles et
Plus en détailLes problèmes de la finale du 21éme RMT
21 e RMT Finale mai - juin 2013 armt2013 1 Les problèmes de la finale du 21éme RMT Titre Catégorie Ar Alg Geo Lo/Co Origine 1. La boucle (I) 3 4 x x rc 2. Les verres 3 4 x RZ 3. Les autocollants 3 4 x
Plus en détailLes probabilités. Chapitre 18. Tester ses connaissances
Chapitre 18 Les probabilités OBJECTIFS DU CHAPITRE Calculer la probabilité d événements Tester ses connaissances 1. Expériences aléatoires Voici trois expériences : - Expérience (1) : on lance une pièce
Plus en détailCercle trigonométrique et mesures d angles
Cercle trigonométrique et mesures d angles I) Le cercle trigonométrique Définition : Le cercle trigonométrique de centre O est un cercle qui a pour rayon 1 et qui est muni d un sens direct : le sens inverse
Plus en détailMes p tits problèmes hebdomadaires. Mes p tits problèmes hebdomadaires. CE1 fiche n 1. CE1 fiche n 2
CE fiche n CE fiche n Dans une pâtisserie, monsieur Mangetotachète 5 éclairs, flans et 6 tartelettes. Combien de gâteaux monsieur Mangetot achète-t-il? Carole a 8 perles. 5 perles sont rouges, les autres
Plus en détailActivité 1 : Le triangle de Sierpinski
Activité : Le triangle de Sierpinski. Répondre avec des 3 et des uniquement! La figure de départ est un triangle équilatéral violet. On construit à l'intérieur de celui-ci un triangle bleu obtenu en joignant
Plus en détailSites web éducatifs et ressources en mathématiques
Sites web éducatifs et ressources en mathématiques Exercices en ligne pour le primaire Calcul mental élémentaire : http://www.csaffluents.qc.ca/wlamen/tables-sous.html Problèmes de soustraction/addition
Plus en détailDéfinition 0,752 = 0,7 + 0,05 + 0,002 SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS = 7 10 1 + 5 10 2 + 2 10 3
8 Systèmes de numération INTRODUCTION SYSTÈMES DE NUMÉRATION POSITIONNELS Dans un système positionnel, le nombre de symboles est fixe On représente par un symbole chaque chiffre inférieur à la base, incluant
Plus en détail"#$%&!'#$'$&%(%$)&!*$++,)(-,&!.,!/0! 123456768!'$9#!/,&!&9:,(&!;!.,!/<-'#,9=,!.,!+0(>-+0(%?9,&!.9!1536!&,&&%$)!@;AB!
!!! "#$%&!'#$'$&%(%$)&!*$++,)(-,&!.,!/0! 123456768!'$9#!/,&!&9:,(&!;!.,!/
Plus en détailLe seul ami de Batman
Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective
Plus en détailAttestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année
Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année PALIER 2 CM2 La maîtrise de la langue française DIRE S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié
Plus en détailPréparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM. Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2
Préparation à l épreuve de Mathématiques du concours d entrée en première année d IUFM Responsable : Nathalie Villa villa@univ-tlse2 Arithmétique et numération : Exercices Nombres entiers naturels et
Plus en détailEffectuer un paiement par chèque
1ère séance Effectuer un paiement par chèque Objectif Lire et comprendre ce qui est inscrit sur un chèque Matériel nécessaire Un chèque vierge par adulte Un tableau et de quoi écrire dessus Activité 1
Plus en détailLivret de formules. Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP
Version 2: 13.11.2014 Livret de formules Calcul Professionnel Boulangère-Pâtissière-Confiseuse AFP Boulanger-Pâtissier-Confiseur AFP Economie d entreprise Boulangère-Pâtissière-Confiseuse CFC Boulanger-Pâtissier-Confiseur
Plus en détailMonter une photo en médaillon
Auto-formation sur OpenOffice.org par Cyril Beaussier Version 1.0.7 - Avril 2011 Monter une photo en médaillon Sommaire Introduction...2 Présentation...3 Procédure...3 Conclusion...7 Introduction Les tutoriels
Plus en détailEvaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français
Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier, gomme,
Plus en détailS initier aux probabilités simples «Un jeu de cartes inédit»
«Un jeu de cartes inédit» 29-31 Niveau 3 Entraînement 1 Objectifs S entraîner à estimer une probabilité par déduction. Applications (exemples) En classe : tout ce qui réclame une lecture attentive d une
Plus en détailLogiciel EV3 LEGO MINDSTORMS Education
Robot éducateur : LEGO Education a le plaisir de vous présenter Robot éducateur, une sélection d'activités pédagogiques vous permettant de prendre en main votre EV3 LEGO MINDSTORMS Education de façon structurée
Plus en détailJe découvre le diagramme de Venn
Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme
Plus en détailREPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation
REPRESENTER LA TERRE Seconde Page 1 TRAVAUX DIRIGES REPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation Casterman TINTIN "Le trésor de Rackham Le Rouge" 1 TRIGONOMETRIE : Calcul du chemin le plus court. 1)
Plus en détailPartie 1 : la construction du nombre chez l'enfant. Page 2. Partie 2 : Des jeux et des nombres Page 8
Partie 1 : la construction du nombre chez l'enfant. Page 2 Partie 2 : Des jeux et des nombres Page 8 1 La construction du nombre Le nombre est invariant : Le nombre ne change pas quelles que soient les
Plus en détailQuestionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM
1 HEG- 2006- Cours Statistique et techniques d'enquête Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM "Nous sommes des étudiants de la Haute Ecole de Gestion à Genève nous faisons des études pour travailler
Plus en détailNombres et calcul numérique
Accompagnement personnalisé PFEG - Math A quoi sert une banque? Nombres et calcul numérique Organisation et gestion de données Fonctions Grandeurs et mesures Calcul littéral Remerciements à Mesdames Hélène
Plus en détailFrançois Émond psychologue 2003 Centre François-Michelle. Liste des 24 catégories de connaissances et compétences à développer
Programme par Cœur François Émond psychologue 2003 Centre François-Michelle Trousse de consolidation des connaissances et compétences scolaires Attention, mémoire, raisonnement, stratégies, habiletés linguistiques
Plus en détailMaîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte (Word OpenOffice)
Utilisation de l'ordinateur et apport des TIC en enseignement (1NP) Module 03 Maîtriser les fonctionnalités d un traitement de texte. Sens du Module De nombreux documents remis aux enfants sont réalisés
Plus en détailAnnexe 3. Le concept : exemple d une situation d apprentissage.
Annexe 3. Le concept : exemple d une situation d apprentissage. Le concept choisi ici comme exemple est une figure arbitrairement définie, appelée «WEZ», reprise d une expérience de Smoke cité dans un
Plus en détailMathématiques et petites voitures
Mathématiques et petites voitures Thomas Lefebvre 10 avril 2015 Résumé Ce document présente diérentes applications des mathématiques dans le domaine du slot-racing. Table des matières 1 Périmètre et circuit
Plus en détail