Circonscription : RIVIERE SALEE Évaluation CM2
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- Sébastien Duval
- il y a 7 ans
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1 Circonscription : RIVIERE SALEE Évaluation CM2 N item Français % Vocabulaire : définir un mot connu en utilisant un terme générique adéquat et en y 54 94,2 Lire : Repérer dans un texte des informations explicites. 1 90,1 Vocabulaire : Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré , , , ,4 Orthographe : Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents ,4 Ecrire : Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée ,5 Ecrire : Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée ,1 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 14 75, ,9 Grammaire : Distinguer les mots selon leur nature ,6 Lire : Repérer dans un texte des informations explicites ,8 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 10 71,4 Orthographe : Écrire sans erreur les homophones grammaticaux ,4 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 11 69,3 Vocabulaire : utiliser avecaisance un dictionnaire 53 68,8 2 68,2 3 68,1 Grammaire : Distinguer les mots selon leur nature , , ,5
2 20 61,8 4 61,0 Vocabulaire : utiliser avecaisance un dictionnaire 52 60,1 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 29 59, ,9 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 13 55, ,5 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 15 54,2 Orthographe : Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents ,2 Grammaire : Distinguer les mots selon leur nature ,0 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 32 52,6 Lire : Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.). 8 52,3 Grammaire : Distinguer les mots selon leur nature ,1 6 50, ,6 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 12 50,2 Vocabulaire : utiliser le contexte pour comprendre un mot 9 48,5 Vocabulaire : Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré. 7 47,6 Lire : Exprimer un point de vue, une interprétation et le justifier en se fondant sur le texte ,4 Lire : Dégager le thème d'un texte 27 45,9 5 45,7 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 48 44,0
3 Orthographe : Écrire sans erreur les homophones grammaticaux ,7 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 31 40, , ,9 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 26 36,2 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 33 32, , ,3 Lire : Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.) ,8 cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et 16 30, ,5 Vocabulaire : utiliser le contexte pour comprendre un mot 23 26, , ,9 Grammaire : Distinguer les mots selon leur nature ,9 compris avec le sujet qui de 3ème personne. Accorder sans erreur l'adjectif (épithète, 49 24,2
4 Circonscription : RIVIERE SALEE Évaluation CM2 Mathématiques N item % Nombres : Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une droite graduée , , ,1 Calculs : Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs d'un produit ,7 Calculs : Connaître les résultats des tables de multiplication. Les utiliser pour retrouver les facteurs d'un produit ,8 Nombres : Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions ,4 Géométrie : Reconnaître, et vérifier à l'aide des instruments que des droites sont parallèles ou que des droites sont perpendiculaires , ,0 Organisation et gestion de données : Lire ou produire des tableaux et les analyser ,7 Calculs : Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations , ,8 Nombres : passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement , ,2 Grandeurs et mesures : Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des durées. Lire l'heure sur un cadran à aiguilles ,0 Géométrie : Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu'une figure est un carré, un rectangle, un losange, un triangle particulier, un parallélogramme , ,2 Calculs : Calculer mentalement le résultat d'une opération ou d'une suite d'opérations, ou le terme manquant d'une opération 69 51,1 Nombres : Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une droite graduée , , ,8 Calculs : Poser et effectuer une division d'un nombre entier ou décimal par un nombre entier ,9 Calculs : Calculer mentalement le résultat d'une opération ou d'une suite d'opérations, ou le terme manquant d'une opération 70 40,3 Nombres : passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement ,2 Nombres : Écrire et nommer les nombres entiers, décimaux et les fractions , ,4 Nombres : Ordonner, comparer, encadrer des nombres. Les placer sur une droite graduée ,2 Grandeurs et mesures : Connaître les unités de temps et leurs relations, et calculer des 85 32,7
5 durées. Lire l'heure sur un cadran à aiguilles. Géométrie : Reconnaître, et vérifier en utilisant les instruments, qu'une figure est un carré, un rectangle, un losange, un triangle particulier, un parallélogramme ,0 Organisation et gestion de données : Lire ou produire des tableaux et les analyser ,3 Organisation et gestion de données : Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution ,2 Organisation et gestion de données : Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité ,2 Calculs : Poser et effectuer une division d'un nombre entier ou décimal par un nombre entier ,2 Organisation et gestion de données : Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité ,2 Calculs : Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations ,2 Nombres : passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement , ,2 Organisation et gestion de données : Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution ,9 Grandeurs et mesures : Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs relations. 94 9,3 97 9,1 Grandeurs et mesures : Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs relations. 95 7,9
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