Grandeurs et mesures Repères pour une progression

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1 Temps -Temps. Se repérer, accéder aux notions de rythmes, durées, repères temporels - Repérer des événements de la journée en utilisant les heures et les demiheures - Utiliser un calendrier pour comparer des durées - Connaître la relation entre heure et minute Temps : l heure, la minute, la seconde, le mois, l année - Lire l heure sur une montre à aiguilles ou une horloge - Connaître et utiliser les unités usuelles de mesure des durées et leurs relations - Calculer une durée à partir de la donnée de l instant initial et de l instant final

2 Longueurs - Comparer des longueurs, ordonner - Comparer et classer des objets selon leur longueur - Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs - Mesurer des segments, des distances Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre - Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers - Calculer le périmètre d un polygone - Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les longueurs - Reporter des longueurs à l aide du compas - Formules du périmètre du carré et du rectangle - Formule de la longueur d un cercle

3 Masses Masses. Manipuler, observer, évaluer, comparer des masses. Représenter - Comparer et classer des objets selon leur masse - Connaître la relation entre kilogramme et gramme Masse : le kilogramme, le gramme - Utiliser des instruments pour mesurer des masses puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers - Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les masses et leurs relations

4 Monnaie - Connaître et utiliser l euro - Connaître la relation entre euro et centime d euro. Monnaie : l euro et le centime

5 Capacités - Volumes - Capacités. Découvrir des capacités, expérimenter, comparer et représenter Capacité : le litre, le centilitre - Utiliser des instruments pour mesurer, des capacités, puis exprimer cette mesure par un nombre entier ou un encadrement par deux nombres entiers Volumes. Évaluer et comparer des volumes - Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les contenances, et leurs relations - Formule du volume du pavé droit (initiation à l utilisation d unités métriques de volume)

6 Angles Surfaces Surface. Organiser, composer : juxtaposer, paver. Agencer (des surfaces) Aires - Mesurer ou estimer l aire d une surface grâce à un pavage effectif à l aide d une surface de référence ou grâce à l utilisation d un réseau quadrillé - Classer et ranger des surfaces selon leur aire - Calculer l aire d un carré, d un rectangle, d un triangle en utilisant la formule appropriée - Connaître et utiliser les unités d aire usuelles (cm2, m2 et km2) - Vérifier qu un angle est droit en utilisant l équerre ou un gabarit - Comparer les angles d une figure en utilisant un gabarit - Estimer et vérifier en utilisant l équerre, qu un angle est droit, aigu ou obtus - Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit

7 Problèmes - Résoudre des problèmes de vie courante - Résoudre des problèmes de longueur et de masse - Résoudre des problèmes dont la résolution implique les grandeurs cidessus (longueurs, masses, capacités, monnaie, temps) - Résoudre des problèmes dont la résolution implique éventuellement des conversions - Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions - Résoudre des problèmes dont la résolution implique simultanément des unités différentes de mesure

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