Chapitre I : Mon espace proche : paysages et territoire :

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1 Chapitre I : Mon espace proche : paysages et territoire : Fiche d'objectifs Je connais par cœur la définition des termes suivants : - paysage, espace urbain, espace rural, espace périurbain - continent : immense étendue de terre entourée par des océans et des mers - océan : immense étendue d eau salée Je suis capable de localiser : Le collège sur une carte, sur un plan ou sur une photographie aérienne, Saint André de Cubzac sur une carte du département, Notre département sur une carte de l'aquitaine, L'Aquitaine sur une carte de France, La France sur des cartes à différentes échelles et particulièrement sur un planisphère (quelque soit la projection), Les continents, les océans et les lignes imaginaires sur différents planisphères. Je suis capable de caractériser : Le paysage autour du collège, L'organisation de l'espace proche autour du collège (les éléments qui le structurent,...), Je suis capable de reconnaître : La nature des différents documents utilisés et les informations qu'ils m'apportent, L'échelle du document utilisé, L'orientation du document utilisé, Les bâtiments de mon quartier. Je suis capable : D'utiliser la rose des vents et de me repérer avec, De réaliser un croquis simple du paysage de mon collège, De me repérer sur un plan de Saint André de Cubzac et de placer quelques bâtiments. Où se situe notre espace proche et comment s'organise t il? 1 Les outils du géographe : Afin de se repérer convenablement sur la planète, il existe différents outils : 1) Indiquez ci dessous le nom des trois outils suivants et placez les 7 points cardinaux manquants sur le n 3 : N 1 n 2 N 3 1

2 2 L'espace proche : le paysage : 1) Sur le paysage ci dessous, placez dans les rectangles les termes suivants : Premier plan, deuxième plan, arrière plan. Vue du collège La Garosse depuis le rond point du Mc Donald's 2) A partir de cette photographie réalisez un croquis de l'organisation de ce paysage en complétant la légende. Il faut aussi donner un titre à ce document. Titre : Légende : ) Donnez la définition du terme paysage : 2

3 3 L'espace proche : l'organisation du quartier autour du collège : Vue aérienne du collège La Garosse et son espace proche Source : 1) Comment la photographie a t elle été prise? Pour répondre à cette question, vous devez qualifier l'endroit de la prise de vue ainsi que son axe à l'aide des documents 1 et 2 p179. 2) Entourez en rouge les bâtiments de notre collège. 3) En utilisant les points cardinaux, décrivez en quelques lignes quels sont les éléments qui composent l'espace autour du collège. Vous Indiquerez à chaque fois où ils se situent par rapport au collège. Vous devez utiliser les mots clefs suivants : collège La Garosse, lotissements (pavillons), infrastructures sportives, autoroute A 10, axes de communication (rond point), espaces bâtis, espaces boisés. Coller la correction ici 3

4 4 La ville dans laquelle se situe mon collège : N 1 : Centre commercial N 2 : Mc Donald's N 3 : Les moulins de Montalon et le 45 parallèle. N 4 : Château Robillard N 5 : Église de St André de Cubzac 1) Sur le plan de Saint André de Cubzac (format A3), entourez en rouge le collège et en bleu l'hôtel de ville (la mairie). 2) D'après vous, quelle distance y a t il entre le collège et l'hôtel de ville? 3) Quelle est l'échelle de de plan : 4) Localisez chaque photographie ci dessus en plaçant le numéro de la photographie au bon endroit sur le plan (A3). 5 Étude du territoire local autour de mon espace proche : Carte IGN de Saint André de Cubzac et ses environs 1) Localisez le collège sur la carte par un cercle rouge en sachant qu'avant c'était aussi un lycée («lyc» sur la carte). 2) Entourez en bleu sur la carte l'espace bâti composant Saint André de Cubzac. 3) De quoi est composé l'espace autour de Saint André de Cubzac (en blanc et en vert sur la carte au 4

5 vidéoprojecteur)? 4) Dans quelle grande ville travaille une partie de vos voisins? 5) Entourez la proposition qui convient le mieux pour caractérisez l'espace dans lequel nous vivons : => C'est un espace rural : espace où dominent les campagnes et l'agriculture. => C'est un espace urbain : espace densément peuplé en ville. => C'est un espace périurbain : espace peuplé proche d'une grande ville avec des lotissements et la campagne autour. 6 De l'espace proche à l'espace mondial : Carte de la Gironde (département 33) Carte des départements de l'aquitaine 1) Entourez en rouge la commune où se situe notre collège. 2) Placez l'autouroute A10 sur la carte (qui relie Bordeaux à Paris). 3) Placez le nom des deux éléments identifiés par des flèches. 4) Repassez en rouge les limites de notre département dans la région Aquitaine. 5) Entourez en bleu les 4 autres départements de notre région. 6) Sur la carte de droite, coloriez en rouge la région dans laquelle nous vivons et écrivez son nom. Fond de carte des régions françaises 5

6 7) Coloriez en rouge sur la carte de droite le pays dans lequel nous vivons et écrivez son nom. Fond de carte de l'europe Représentation du monde la plus utilisée en Europe 8) Repérez la France et coloriez la en rouge. 9) En utilisant les documents 1p190, 3, 4 et 5p189, écrivez en noir le nom des 6 continents, en bleu le nom des 5 océans et en vert les 6 lignes imaginaires. 10) En utilisant le document 2p188, placez au niveau des accolades : l'hémisphère nord et l'hémisphère sud. 6

7 La représentation du monde la plus utilisée en Amérique 11) Repérez la France et coloriez la en rouge. 12) En utilisant ce qui précède, écrivez en noir le nom des 6 continents, en bleu le nom des 5 océans et en vert l'equateur. La Terre représentée par les Australiens 13) Repérez la France en l'entourant en rouge. 7