Exprimer la fréquence : souvent, jamais, X fois

Transcription

1 Exprimer la fréquence : souvent, jamais, X fois Cette activité a été créée pour pratiquer l utilisation des adverbes souvent et jamais ainsi que de l expression X fois. (Latitudes 1, p. 108) Découper les horaires et les distribuer aux élèves de la classe de façon à ce que chaque horaire ait son «jumeau» dans la classe. Les horaires identiques sont regroupés sur une même page, alors pour une classe de moins de douze élèves, il suffit de supprimer une ou des pages. Pour une classe de plus de douze élèves, il faut créer d autres paires d horaires identiques. Les élèves circulent dans la classe et tentent de trouver la personne qui a le même horaire qu eux en posant les questions suivantes : - «Est-ce que tu (verbe) souvent (complément)?» - «Oui, j y vais/je la fais/j en loue X fois par mois» ou «Non, je n y vais/je ne la fais jamais.» Ex : Est-ce que tu manges souvent au? => Oui, j y mange 6 fois par mois/non, j y mange deux fois par mois/non, je n y mange jamais. Si vos élèves ne connaissent pas encore les pronoms compléments, ils peuvent simplement répéter la question qui leur est posée en indiquant la fréquence Ex : Est-ce que tu vas souvent au? => Non, je vais au 2 fois par mois. Vous pouvez convenir avec vos élèves avant le début de l activité qu une action ayant lieu de 1 à 3 fois par mois est peu fréquente et qu une action ayant lieu plus de 3 fois par mois l est (même si, en vérité, aller au deux fois par mois peut être considéré comme fréquent). Cette précision fera en sorte que tout le monde répondra oui ou non à la question «est-ce que tu souvent?» selon les mêmes standards.

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