Evaluation UE 81 - Approche conceptuelle II Grille d évaluation

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1 NUMERO : Evaluation UE 81 - Approche conceptuelle II Grille d évaluation 1. A.A. : tout en respectant les consignes relatives à l utilisation de la langue française. A / NA Critère : syntaxe adéquate (phrases correctes avec majuscule et point) Critère : moins de 4 erreurs d orthographe par page Critère : moins de 4 erreurs de grammaire par page Critère : Utilisation correcte de la conjugaison : passé, présent, futur Critère : utilisation correcte de connecteurs logiques Degré de maîtrise : La qualité de la présentation des travaux (respect des marges, structure du texte, lisibilité, ) A.A. : d identifier les caractéristiques, les mécanismes d émergence et les acteurs d un changement social donné (3) Critère : identifier le changement social en donnant les difficultés de retrouver les repères initiaux en mentionnant le statut, les fonctions et rôles 3. A.A. : caractériser un problème de santé (2) Critère : développe la problématique des chutes en MRS selon les paramètres de la santé globale Critère : propose des pistes de prévention primaire et secondaire 4.A.A. : relever des liens entre une situation éducative et des conceptions philosophiques de l éducation sous-jacentes (4) Critère : éclairer la situation du vivre ensemble, de l individualisme présent dans la société actuelle 5. A.A. : Citer les principes de base des législations en vigueur dans le secteur (5) Critère : repérer les intervenants en matière de Justice et la place des parties Critère : : identification correcte des intervenants 6. A.A. : caractériser différents courants psychologiques et pédagogiques en vigueur dans le travail socio-éducatif (1) Critère : Développe les âges de la vie d adulte et explique la diversité du rythme du vieillissement Critère : Développe le développement physique de l âge adulte avancé essentiellement au niveau sensoriel ainsi que les effets sur le comportement (4 aspects sont mentionnés). Critère : Développe le développement cognitif de l âge adulte avancé : attention, mémoire, sagesse Critère : Développe le développement physique de l âge adulte avancé : au niveau sensoriel, les effets sur le comportement. Critère : Présente le stade de l intégrité ou du désespoir avec la force adaptative (Erikson) Critère : D après Butler, la réminiscence constitue une condition pour l atteinte de l intégrité. Illustrez par 2 exemples d activités éducatives que vous pourriez proposer 1

2 NOM : PRENOM : NUMERO : Evaluation UE 81 - Approche conceptuelle II Psychopédagogie (Mme Fockedey), Eléments de physiopathologie (Mme Fockedey) Sociologie (Mr Dougna et Mr Prignon), philosophie (Mme Van Aubel), Français (Mr Augait), Législation des secteurs (Mr Huisman) QUESTIONNAIRE Situation à analyser : Dans une MRS, un ergothérapeute et un éducateur travaillent ensemble avec chacun leurs spécificités auprès des bénéficiaires. Depuis ce matin, Madame Thai ne veut plus se déplacer ni pour les repas ni pour les activités. Hier soir, elle est tombée. Cette dame est entrée dans l institution suite au décès de son mari et des difficultés rencontrées dans le quotidien en autonomie. Son fils vient la voir une heure le weekend. 1. A. Quelles sont les caractéristiques des personnes vivant en MRS? (âge de la vie, développement cognitif, développement physique, développement cognitif) B. Vous êtes invité à proposer 1 activité de réminiscence ce matin en réunion d équipe. 2. A. Développez la problématique de santé exposée selon les paramètres de santé globale B. Proposez 2 pistes de prévention primaire et secondaire 3. Quelles implications le placement de madame Thai a pu engendrer au niveau du statut, de la fonction et des rôles? 4. Comment envisager les liens entre les personnes âgées vivant en MRS et la vie dans la société actuellement? 5. A. Si Madame Thai en tombant se blesse, sa famille pourrait porter plainte pour nonassistance à personne en danger. En cas de poursuites pénales, qui sera en principe l organe qui dirigera les poursuites? B. S il y a un procès pénal et que la famille veut être partie au procès, que devra-t-elle faire? C. Devant quel tribunal aura lieu en principe le procès? D. Si un membre du personnel de la MRS est poursuivi, sachant que les accusations interviennent dans le cadre de son travail, de qui pourrait-il solliciter l assistance (donner deux réponses)? 2

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