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1 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE (1) -Préambule- ème Ce document est une version simplifiée du programme de technologie ème. Pré-requis Au cycle d orientation, les activités permettent de faire la synthèse, d exploiter, d élargir et d approfondir les connaissances, capacités et attitudes acquises sur les niveaux précédents. L enseignement s articule autour de la mise en œuvre d un ou plusieurs projets dont le domaine d application n est pas imposé mais est laissé au libre choix du professeur. Thème Supports / Objets techniques Les supports d enseignement sont choisis par le professeur de façon à permettre à l élève de mettre en œuvre la démarche technologique pour conduire un projet, de proposer des solutions techniques et finaliser sa démarche par une réalisation collective. L élève étudie au moins trois objets dont l un d eux donne lieu à une réalisation. Ces objets doivent intégrer des parties mobiles, faire appel chacun à des principes techniques différents, des énergies différentes, des matériaux différents et répondre à un réel besoin. Ils ne sont pas nécessairement les mêmes pour tous les élèves d une même classe. Les contenus du programme sont présentés dans des tableaux qui précisent les connaissances et les capacités attendues. Un nombre compris entre 1 et donne une indication sur le niveau d'approfondissement associé à chaque item «connaissance/capacité». Niveau 1 : «Je sais.» Niveau : «Je sais en parler.» Niveau : «Je sais faire.» Technologie Collège

2 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE () ème 1 L analyse et la conception de l objet technique Le projet fait appel à des représentations fonctionnelles et structurelles partielles ou complètes. Le projet collectif conduit à la réalisation d un prototype et développe une plus grande autonomie de l élève. Besoin Formaliser sans ambiguïté une description du besoin Représentation fonctionnelle Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l objet technique doit satisfaire Critères d appréciation, niveau Définir les critères d appréciation d une ou plusieurs fonctions Contraintes liées : - au fonctionnement et à la durée de vie - à la sécurité - à l esthétique et à l ergonomie - à l impact environnemental et au développement durable - aux aspects économiques : budget, coût Dresser la liste des contraintes à respecter Pour quelques contraintes choisies, définir le niveau que doit respecter l objet technique à concevoir Évaluer le coût d une solution technique et d un objet technique dans le cadre d une réalisation au collège Cahier des charges simplifié Rédiger ou compléter un cahier des charges simplifié de l objet technique Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent une même fonction Solution technique Valider une solution technique proposée Choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques permettant de réaliser une fonction donnée Représentation structurelle Modélisation du réel Réaliser un schéma, un dessin scientifique ou technique par une représentation numérique à l aide d un logiciel de conception assistée par ordinateur, en respectant les conventions Planification, antériorité, chronologie des opérations Gérer l organisation et la coordination du projet Technologie Collège

3 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE () ème Les matériaux utilisés Une méthodologie de choix de matériaux sera privilégiée dans le cadre de la réalisation d un projet. Cette méthodologie est basée sur un choix multi critères prenant en compte les propriétés des matériaux, le bon fonctionnement et la réalisation de la solution technique ainsi que sa valorisation en fin de vie. Critères de choix d un matériau pour une solution technique donnée Identifier les relations principales entre solutions, matériaux et procédés de réalisation Mise en forme des matériaux 1 1 Identifier quelques procédés permettant de mettre en forme le matériau au niveau industriel et au niveau artisanal Identifier les propriétés pertinentes des matériaux à prendre en compte pour répondre aux contraintes du cahier des charges Méthodologie de choix de matériaux Origine des matières premières et disponibilité des matériaux Hiérarchiser les propriétés Choisir un matériau dans une liste fournie en fonction d un critère défini dans le cahier des charges Identifier l origine des matières premières et leur disponibilité Identifier l impact d une transformation et d un recyclage en terme de développement durable Technologie Collège

4 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE (4) ème Les énergies mises en œuvre Dans le cadre de la réalisation d un projet, la mise en place d une méthodologie de choix des énergies utilisées est privilégiée. Elle est basée sur un choix multi critères prenant en compte les caractéristiques des énergies (polluantes ou pas, embarquées ou non, renouvelables ou non ), le bon fonctionnement et la réalisation de la solution technique ainsi que sa valorisation en fin de vie. Sensibilisé au cycle central à la notion d énergie «utilisable» et d énergie «perdue» dans une chaîne d énergie, l élève pourra ainsi prendre conscience que le choix d une solution technique peut avoir des conséquences sur l efficacité énergétique d un système. Caractéristiques d une source d énergie Critères de choix énergétiques Identifier les caractéristiques de différentes sources d énergie possibles pour l objet technique Choisir, pour une application donnée, une énergie adaptée au besoin Sources et disponibilités des ressources énergétiques : -fossile -nucléaire -renouvelables 1 Identifier les grandes familles de sources d énergies Impact sur l environnement : dégradation de l air, de l eau et du sol Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la source d énergie utilisée pour le fonctionnement de l objet technique Technologie Collège

5 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE (5) ème 4 L évolution de l objet technique Cette approche doit permettre à l élève d appréhender les conditions d'apparition, de réussite, puis de disparition d un objet technique. Elle permet d illustrer la réalisation du projet et d amener l élève à prendre conscience des circonstances et des conséquences de l arrivée d un nouvel objet technique. Une réflexion sur le progrès technique complétera cette prise de conscience. Durée de vie Cycle de vie d un objet technique 1 Repérer pour un objet technique donné, sa durée de vie et les conditions réelles ou imaginées de sa disparition Progrès technique, inventions et innovations, développement durable 1 Situer dans le temps les inventions en rapport avec l objet technique étudié Repérer le ou les progrès apportés par cet objet Repérer dans un objet technique donné une ou des évolutions dans les principes techniques de construction (matériaux, énergies, structures, design, procédés) Repérer les époques et identifier les mesures qui ont entrainé l homme à prendre conscience de la protection de l environnement Veille technologique 1 Organiser une veille technologique Technologie Collège

6 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE (6) ème 5 La Communication et la gestion de l information En classe de troisième on mettra l accent sur les services associés à l ENT et l utilisation de ces services dans le cadre d un projet collectif et d une production de médias numériques. Messageries diverses, flux audio ou vidéo Choisir un mode de dialogue ou de diffusion adapté à un besoin de communication Outils de travail collaboratif : liste de diffusion, forum, blog, partage de documents, partage d applications Planification, calendrier Identité numérique, mot de passe, identifiant Document multimédia Nature et caractéristiques des documents multimédias 1 Choisir et utiliser les services ou les outils adaptés aux tâches à réaliser dans un travail de groupe ou pour un travail collaboratif Rechercher l information utile dans le plan d actions, le suivi des modifications et la planification des travaux à livrer Gérer son espace numérique : structure des données, espace mémoire, sauvegarde et versions, droits d accès aux documents numériques Distinguer les différents types de documents multimédias en fonction de leurs usages Choisir et justifier un format de fichier pour réaliser un document multimédia. Créer et scénariser un document multimédia en réponse à un projet de publication, mobilisant plusieurs médias Technologie Collège

7 PROGRAMME DE TECHNOLOGIE (7) ème 6 Les processus de réalisation d un objet technique Dans le cadre de l enseignement en classe de troisième, la réalisation concerne une production collective s appuyant sur les connaissances et les capacités déjà abordées dans les cycles précédents. La réalisation, à ce niveau, permet de développer les attitudes et les capacités liées davantage à l autonomie et à l initiative. Les capacités proposées dans ce programme privilégient la conception de procédure, de test, de processus et de planning avec les outils et les connaissances acquises. Propriétés des matériaux et procédés de réalisation Justifier le choix d un matériau au regard de contraintes de réalisation Contraintes liées aux procédés et modes de réalisation Contraintes liées aux procédés de contrôle et de validation Planning de réalisation Énoncer les contraintes liées à la mise en œuvre d un procédé de réalisation et notamment celle liées à la sécurité Rédiger les consignes relatives à la sécurité dans une fiche de procédure d une opération Définir à l avance les contrôles à effectuer pour toute opération de fabrication ou d assemblage Créer le planning de réalisation du prototype Concevoir le processus de réalisation Conduire la réalisation du prototype Technologie Collège

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