(Livre: Interlignes) Découvrir le classement des pages dans le dictionnaire. Comprendre l'utilité des mots repères. Savoir manipuler le dictionnaire.

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1 Séquence: VOC 2 - Chercher un mot dans le dictionnaire (Livre: Interlignes) Niveau: CE1 Utiliser l'ordre alphabétique pour trouver un mot dans le Utiliser le dictionnaire pour chercher l'orthographe et le sens d'un mot. Compétences visées: Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. Commencer à utiliser l'ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l'écriture d'un mot ou en chercher le sens. Séance Durée Objectif Organisations Matériel 1 Découverte pages dans le manipulation individuelle dictionnaire cahier de règles de français trace écrite Situation problème 2 pages dans le enoncés des exercices 3 pages dans le 4 pages dans le

2 Séance 1 sur 4 Découverte Durée: pages dans le 1 15' Distribuer la page du "petit problème" (c.f Interlignes CE1 page 10 9) Faire observer l'illustration aux élèves et leur demander comment il peuvent ranger ces 4 pages dans l'ordre alphabétique. (Tous les mots commencent par la même lettre, il faut donc comparer les suivantes. Rappel à la leçon V1 l'ordre alphabétique) Leur demander ensuite comment ils peuvent trouver le mot "livre"? (il faut chercher dans la page de lire, introduction des mots repères et de leur utilité). Situation problème Sortez votre dictionnaire, comment les mots y sont-ils rangés? Trouvez rapidement la première page des mots qui commencent par la lettre F. Où faut-il ouvrir le dictionnaire? Plutôt au début, au milieu ou à la fin? 2 20' manipulation individuelle Observez une double page de dictionnaire et regardez les mots situés en haut de chaque page. Où les retrouvez-vous écrits? A quoi servent-ils? dictionnaire Jeu de rapidité: trouver le plus vite possible la première page des mots commençant par... entre quels mots repères se trouvent les mots ' Résumer ce qui vient d'être vu. Distribuer la TE et la faire lire puis coller. cahier de règles de français trace écrite

3 Séance 2 sur 4 Durée: pages dans le 1 5' Rappel de la séance 1. Exercice 1: Range les mots dans l'ordre alphabétique. libraire - auteur - liberté - paragraphe - parachute - livre. Exercice 2: Indique dans quelle partie du dictionnaire se image - théâtre - cirque - livre - verbe - bouteille - zoo - cheville - téléphone - imprimante Tableau en trois colonnes (vers le début de A à E - vers le milieu de F à O - vers la fin de P à Z) enoncés des exercices Exercice 3: Recopie les mots qui doivent se ranger entre les mots-repères girafe...gomme givre - gare - glace - gobelet - gonfler

4 Séance 3 sur 4 Durée: pages dans le 1 5' Rappel de la séance 1 Exercice 1: complète le tableau grâce à ton ( faire les deux premiers mots collectivement!!) 3 colonnes: mot juste avant - mot que tu dois trouver - mot juste après bibliothèque - image - conte - voyelle Exercice 2: indique dans quelle partie du dictionnaire se chapitre - journal - bibliothèque - trousse - roman - auteur - virgule 3 colonnes : vers le début, vers le milieu, vers la fin Exercice 3: Recopie dans l'ordre alphabétique les mots qui doivent se ranger entre les mots-repères match et méchanceté. matin - mixte - matelas - mode - mécanique

5 Séance 4 sur 4 Durée: pages dans le 1 5' Rappel de la séance 1 Exercice 1: indique dans quelle partie du dictionnaire se 3 colonnes: vers le début - vers le milieu - vers la fin tasse - machine - crayon - stylo - gomme - règle - cahier - livre - manuel - tableau - éponge Exercice 2: Dans ton dictionnaire: a) cherche trois mots commençant par la lettre p; b) cherche trois mots commençant par les lettres pa; c) cherche trois mots commençant par les lettres par; d) cherche trois mots commençant par les lettres part.