SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALE U.E 2.10.S1 «Infectiologie, hygiène» 2 ECTS

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1 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion SCIENCES BIOLOGIQUES ET MEDICALE U.E 2.10.S1 «Infectiologie, hygiène» 2 ECTS Compétence : 3 «Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens» Formateurs référents : Maryline MILVILLE et Séverine LEMAHIEU Pré requis Aucun Intention pédagogique du semestre : : «sera aidant et accompagnant en reconnaissant l autre dans ses différentes dimensions biologiques, psychologiques, sociales et culturelles, à toutes les étapes de la vie» Intention pédagogique de l UE En tant qu aidant et accompagnant, l étudiant connaitra et comprendra les mécanismes et les règles d hygiènes afin de pouvoir les appliquer dans la pratique professionnelle infirmière. Objectifs du référentiel Décrire les mécanismes d action des agents infectieux, Identifier les règles d hygiène utilisées dans les établissements de soins en argumenter l usage Objectifs d apprentissage sera capable de Définir l infection et décrire les mécanismes d action des agents infectieux ; Comprendre les moyens de lutte de l organisme contre l infection (le système immunitaire) ; Identifier les règles d hygiène utilisées dans les établissements de soins et à domicile ou en collectivité et en argumenter l usage ; Mettre en œuvre ces règles d hygiène dès leurs premiers stages. Prévisionnel référentiel CM : 20 h / TD : 20h TP :10 EQUIPE S1 1/8 T4N1-2d

2 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion Date Horaire 5 8h h30-10h00 12/09/ 10h15- Intitulé Intervenant Objectifs pédagogiques Objectifs d apprentissage Coût Présentation de l UE CM n 1 Chaîne épidémiologique Réglementation et organisation contre la lutte des infections associées aux soins CM n 2 Hygiène des mains CM n 2 Précautions standards Séverine L Maryline M Saint-Quentin Sylvie Hageaux Me BERDAL Me BERDAL Présentation de l UE 2.10 Présenter les grandes notions : Les agents infectieux Epidémiologie Les infections nosocomiales- De l hygiène hospitalière Les instances pilotes et tutelles Les indicateurs de la démarche qualité et de la gestion des risques Expliquer et faire intégrer les règles de l hygiène des mains Lavage simple SHA Les différents types de lavages de mains Port des gants Enoncer les mesures de précaution standard connaîtra : la compétence en lien avec UE le déroulement de l UE ainsi que les critères d évaluation et ses indicateurs Les responsables pédagogiques de UE infectiologie, hygiène Définira l infection. Différenciera infection endogène et infection exogène. Définira et différenciera la flore microbienne : bactéries, virus, champignons etc. Décrira les modes de transmission d un agent infectieux et la chaine épidémiologique. Définira l infection nosocomiale. Définira l hygiène. Définira l hygiène hospitalière. Connaîtra et définira les missions des organismes de lutte contre les infections nosocomiales : CTINLS, CCLIN, CLIN, CHSCT, Commissions de vigilance Lavage des mains : l étudiant sera capable de : Connaître les 3 types de lavage des mains et pour chacun d eux énoncer : les objectifs, les indications, les techniques de réalisation La friction hydro alcoolique : Enoncer les indications de la friction hydro alcoolique Citer et décrire les différentes étapes de sa réalisation. sera en mesure de connaître : Connaitre la composition de votre tenue vestimentaire en stage EQUIPE S1 2/8 T4N1-2d

3 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion h45-17h00 TD n 1 AES TD n 1 lavage des mains TD n 2 AES Lundi 15 13h45-17h00 TD n 2 lavage des mains EP1 3 groupes de 30 ESI Saint-Quentin 60 ESI repartis en 2 sous groupes avec EAS 3 IDE hygiéniste : Catherine BERDAL Aline VERRIER Frédérique CZARNY + M Milville EP1 2 sous groupes de 30 ESI TD Saint-Quentin 90 ESI repartis en 2 sous groupes de 45 3 IDE hygiéniste : Préambule au cours / AES du 25/09/ Sensibiliser les étudiants aux risques secondaires aux accidents avec exposition au sang (AES) : Réfléchir pour agir de façon adaptée quelque soit les situations d AES : Réfléchir sur les précautions standards face au risque d AES. Prendre consciences de l efficacité de ces gestes en visualisant son hygiène des mains dans un caisson pédagogique d hygiène des mains Préambule au cours / AES du 25/09/ Sensibiliser les étudiants aux risques secondaires aux accidents avec exposition au sang (AES) : Réfléchir pour agir de façon adaptée quelque soit les situations d AES : Réfléchir sur les précautions standards face au risque d AES. Prendre consciences de l efficacité de ces gestes en visualisant son hygiène des mains dans un caisson pédagogique d hygiène des mains Définira les situations d AES Nommera les risques et conséquences relatifs aux AES Construira une procédure relative aux différentes situations d AES et la confronter à l existent (appropriation). Connaîtra les 3 types de lavage des mains et pour chacun : - Enoncera les objectifs, les indications, les techniques de réalisation - Enoncera les indications de la friction hydro alcoolique - Décrira les différentes étapes de leur réalisation Réalisera: - un lavage simple des mains en salle de pratique, - une friction hydro alcoolique. Définira les situations d AES Nommera les risques et conséquences relatifs aux AES Construira une procédure relative aux différentes situations d AES et la confronter à l existent (appropriation). Connaîtra les 3 types de lavage des mains et pour chacun : - Enoncera les objectifs, les indications, les techniques de réalisation EQUIPE S1 3/8 T4N1-2d

4 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion h30 - Jeudi h30-10h00 Jeudi 25 10h15- CM n 3 Hygiène et entretien des locaux CM n 4 Précautions complémentaires CM n 4 AES Catherine BERDAL Aline VERRIER Frédérique CZARNY Et deux avec EP S1 Aline VERRIER Virginie HEBERT Virginie HEBERT Différencier nettoyer et désinfecter Présenter et expliquer les tenant et aboutissant des tenues vestimentaires dans la pratique des soins Présenter et expliciter : Les différents modes et méthodes d isolement Les modalités d application, d identification et de levée d indication Les modalités de transmissions d informations Expliquer et sensibiliser les étudiants aux AES Présenter le protocole Faire intégrer la démarche à suivre en cas d AES - Enoncera les indications de la friction hydro alcoolique - Décrira les différentes étapes de leur réalisation Réalisera: - un lavage simple des mains en salle de pratique, - une friction hydro alcoolique. Citer les 2 facteurs importants qui interviennent dans le nettoyage Citer et expliquer les différents éléments nécessaires à une utilisation conforme des produits d entretien Définir le détergent et le désinfectant Expliquer le principe du nettoyage : cercle de Sinner Enoncer les principes simples à respecter pour le nettoyage Expliquer la raison et les enjeux pour chaque élément de la tenue vestimentaire Adapter sa tenue en stage en respectant les règles de bonne pratique Citer le contexte législatif Enoncer l objectif de l isolement protecteur Décrire les mesures essentielles Citer les éléments permettant d optimiser l efficacité de l isolement AES : l étudiant sera capable de : Définir l AES Nommer les risques et conséquences relatifs aux AES EQUIPE S1 4/8 T4N1-2d

5 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion Jeudi 25 13h15-15h00 Jeudi 25 15h15-17h00 Lundi 13 octobre 13h45-17h00 CM n 5 Traitement des dispositifs médicaux CM n 5 Circuits propres sales TD n questions d hygiène Mme COUSIN MO Cadre de Santé stérilisation Aline VERRIER EP S1 Présenter le fonctionnement d un service de stérilisation d une structure hospitalière Expliciter les modalités de traitements des dispositifs médicaux Rappel sur les circuits propres/ sales Matériaux ciblés Traitement e Conditionnement Rangements Traçabilité Mutualisation des moyens Présenter et expliciter les différents circuits : Propre/ Sale Les déchets Le linge L alimentation Les dispositifs médicaux Travail personnel à partir d un fascicule de questions de bases réalisé par la cellule hygiène. Connaître et mobiliser les connaissances incontournables en hygiène hospitalière Mobiliser les CM Identifier ses besoins Décliner la conduite à tenir en cas d AES (base : CAT appliquée au CH de Saint-Quentin) Enoncer les particularités d un AES à domicile Enoncer les éléments de prévention des AES Enoncer et définir les différentes phases du traitement des dispositifs médicaux : - Pré désinfection, - nettoyage, - désinfection, - décontamination, - stérilisation Citer les 2 éléments essentiels à vérifier avant l utilisation d un dispositif médical Citer les différents types de déchets Enoncer les risques liés aux déchets Citer les différentes étapes du circuit des déchets Citer les différentes étapes du circuit du linge Enoncer les différentes étapes de la distribution des repas Décliner les règles à respecter pour le l entretien du matériel de soins s inscrire dans une démarche d autonomie pour répondre aux questions de bases en hygiène sera en mesure de connaître les généralités sur l infection : Définir l infection. Citer les modes de transmission des agents infectieux et les principales voies EQUIPE S1 5/8 T4N1-2d

6 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion situation d hygiène à analyser d apprentissage sur UE infectiologie et hygiène Mobiliser les connaissances d hygiène hospitalière dans une situation de soin Développer la capacité d analyse et d argumentation à partir des connaissances de pénétration d un agent infectieux dans l organisme. Citer et définir les principaux microorganismes responsables des infections : bactéries, virus, champignons, parasites, prions et citer leur propriété pathogénique Les étudiants seront capables d analyser une situation d hygiène : ils relèveront les données significatives ou importantes en lien avec - la (les) personne(s) soignée(s), - le contexte, - la pratique soignante, ils établiront des liens entre les connaissances théoriques acquises et la situation : ils expliqueront pourquoi et en quoi ces données sont significatives ou importantes Jeudi 16 octobre 13h45-15h00 CM n 6 Antiseptiques Catherine BERDAL Présenter et expliciter : les notions antisepsie et de désinfection les différentes gammes modalités et conditions d utilisation Expliquer la différence entre antisepsie et désinfection. Les antiseptiques : Donner une définition d un antiseptique Citer la condition à respecter dans la péremption d un flacon d antiseptique avant ouverture Citer les 2 conditions essentielles à respecter dans la péremption d un flacon d antiseptique après ouverture Citer la recommandation d une EQUIPE S1 6/8 T4N1-2d

7 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion Jeudi 16 octobre 15h15 17H00 7 novembre 8h30-9h00 7 novembre 9h00-9h30 7 novembre 10h00- Lundi 15 décembre CM n 6 Les règles d hygiène à domicile et en collectivité TD n 4 Evaluation Questions de connaissances TD n 4 Présentation de la commande du travail écrit à réaliser pendant le stage TD n 4 Analyse d un soin d hygiène observé TD n 5 Analyse d une EP S1 S LEMAHIEU M MILVILLE EP S1 Présenter et expliciter les mesures d hygiène : Les réglementations et les recommandations En collectivité A domicile : limites- contraintes et les incontournables Choix pédagagogique de IFSI de Saint Quentin Expliquer le choix de l utilisation d un antiseptique Enumérer les précautions «standard» en référence à la circulaire du 9 avril 1998 en collectivité et à domicile (dont tenue vestimentaire et matériel de protection) Enoncer les règles d hygiène de l environnement à domicile et en collectivité Enoncer les règles d élimination des déchets à domicile et en collectivité Première partie de l évaluation globale Questions de connaissances incontournables en hygiène hospitalière Présentation des modalités de réalisation du travail écrit : thèmes retenus, grille de notation, modalités rédactionnelles Développer la capacité d observation et d analyse à partir d une situation visualisée Mobiliser les connaissances d hygiène hospitalière dans un contexte de soin Développer la capacité d argumentation à partir des connaissances Les étudiants seront capables d analyser une situation d hygiène : ils relèveront les données significatives ou importantes en lien avec - la (les) personne(s) soignée(s), - le contexte, - la pratique soignante, ils établiront des liens entre les connaissances théoriques acquises et la situation : ils expliqueront pourquoi et en quoi ces données sont significatives ou importantes Les étudiants appliqueront la méthodologie d analyse de situation : contextualiseront la situation EQUIPE S1 7/8 T4N1-2d

8 I.F.S.I St Quentin V2 SEPTEMBRE Promotion h30- Lundi 15 décembre 13h45-17h situation d hygiène : TRAVAIL PERSONNEL A DOMICILE Dégager les éléments en lien avec l hygiène hospitalière Développer l appropriation des connaissances et développer des argumentaires mobilisant les règles de bonnes pratiques en termes d hygiène hospitalière Evaluation Réception de la production écrite réalisée en autonomie sur du temps personnel d hygiène dégageront les éléments importants relatifs à l hygiène identifieront les règles d hygiène utilisées argumenteront l utilisation de ces règles au regard des éléments identifiés citeront la législation en lien avec la pratique IDE. argumenteront leur positionnement en tant que futur professionnel de santé Modalités d évaluation : Travail écrit individuel d analyse d une situation rencontrée en stage Critères d évaluation : Exactitude des connaissances EQUIPE S1 8/8 T4N1-2d