STAGE D'INITIATION AUX SOINS INFIRMIERS D'ACCES EN PCEM2 ou en 2ème ANNEE DE CHIRURGIE DENTAIRE

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1 FACULTÉ DE MÉDECINE FACULTÉ DE CHIRURGIE DENTAIRE Université de Strasbourg STAGE D'INITIATION AUX SOINS INFIRMIERS D'ACCES EN PCEM2 ou en 2ème ANNEE DE CHIRURGIE DENTAIRE JUILLET ou AOUT ou SEPTEMBRE 2012 M LIVRET DE L'ETUDIANT

2 Réalisation de la Commission Pédagogique du 1er cycle de la Faculté de Médecine avec l'aide - des délégués étudiants au Conseil - des Infirmières Générales - des Surveillantes - Chefs des Hôpitaux de Altkirch Bischwiller Colmar Haguenau Illkirch Molsheim Mulhouse Saverne Schiltigheim Sélestat Strasbourg Wissembourg - des représentants de la Faculté de Chirurgie Dentaire 18ème édition - Avril 2012

3 PREAMBULE Le stage proposé aux étudiants se définit en stage "d'initiation à la vie hospitalière". Il a pour objectif de situer les particularités et les règles de travail qui prévalent en structure de soins. Les principes fondamentaux ci-après énumérés guident le déroulement du stage : - l'étudiant fait preuve de respect face à la personne soignée. Les règles du secret professionnel s'appliquent en ce qui concerne les faits et les données dont l'étudiant a connaissance lors de son stage. - les soins définis sont réalisés selon les règles d'hygiène et les conditions précises sous la responsabilité des personnels chargés de l'encadrement. - l'activité des étudiants se situe dans le contexte d'une équipe pluridisciplinaire. A cet effet, les étudiants découvrent et s'adaptent aux particularités des systèmes d'organisation du travail. - le livret de stage permet à l'étudiant de situer sa progression dans l'apprentissage de ses connaissances. Le stage sera ponctué par un bilan réalisé en mi-stage. Une évaluation du travail se fera en présence de l'étudiant, des personnes de référence et du cadre infirmier en fin du stage. REMARQUES - Les objectifs listés sur les pages suivantes ne sont pas exhaustifs, l'étudiant peut voir et/ou faire d'autres choses selon les possibilités du service où il se trouve mais l'initiative de la demande doit venir de lui. - Par mesure d'hygiène, la blouse sera fournie par le service hospitalier d'accueil. - Les critères d'évaluation seront essentiellement : l'assiduité, la relation avec le patient et avec l'équipe pluridisciplinaire, les notions d'hygiène, la participation et l'intégration à l'équipe. - Le point régulier (périodicité hebdomadaire) d'évaluation de la formation devrait être opéré avec son tuteur.

4 - 2 - L HOPITAL, LIEU DE VIE L'étudiant participe à la vie de la personne hospitalisée A - ADMISSION ET ACCUEIL Vu Fait Observations 1. L étudiant connaît le protocole d admission - Il énumère les supports utilisés - Il décrit les moyens déployés 2. L étudiant est attentif aux raisons de l hospitalisation - Il identifie le mode d admission - Il identifie le motif d admission 3. L étudiant reçoit l entrant et les personnes qui l accompagnent. Il lui présente l équipe de soins, les locaux... Il l accompagne et l installe dans sa chambre - Il utilise ses observations - Il répond aux questions selon ses compétences - Il guide vers un soignant si besoins B - ACCUEIL ET CONFORT 4. L étudiant connait les prestations offertes par le service - Il identifie l équipement hôtelier de la chambre et sait expliquer son fonctionnement 5. L étudiant prend conscience de l importance du confort pour la personne malade - Il observe les personnes soignées en fonction de leurs conditions d hospitalisation - Il écoute leurs dires par rapport à leurs conditions d hospitalisation - Il en déduit leur degré de satisfaction et l impact du confort sur leur état de santé

5 L étudiant analyse les moyens mis en oeuvre par l équipe de soins pour améliorer les conditions de vie de la personne hospitalisée - Il découvre les actions entreprises par l équipe soignante pour faciliter les conditions d hospitalisation - Il fait le lien entre les besoins exprimés par le malade et les actions entreprises C- ACCUEIL ET COMMUNICATION 7. L étudiant découvre la dimension relationnelle du soin - Il identifie les différentes catégories de soignants intervenant auprès du malade - Il entre en relation avec les personnes hospitalisées D - ACCUEIL ET RESTAURATION 8. L étudiant connait le système de restauration en vigueur dans le service - Il décrit le choix des menus, l acheminement des repas de la commande à la réception, le service alimentaire (qui, où, les moyens) - Il assiste au cours collectif concernant la restauration au CHU (ce cours est prévu pour tous les étudiants au même amphithéâtre) - Il a la possibilité de visiter la chaîne de distribution de repas des patients. Des dates de visites sur les trois sites sont proposées lors du cours collectif. 9. L étudiant participe au service alimentaire - Il distribue les repas - Il installe les personnes et les aide - Il identifie le régime alimentaire de la personne - Il s informe de la présence d une diététicienne au service et se donne la possibilité de la rencontrer afin de connaître son rôle et de lui poser des questions. E - TRANSMISSIONS ET CONTINUITE DES SOINS 10. L étudiant connaît les différents moyens de transmission entre les membres de l équipe - Il identifie les participants aux transmissions (le lieu, le temps, le support) 11. L étudiant transmet ses observations - Il suit les transmissions effectuées dans l unité de soins - Il y participe en faisant part des informations qu il a recueillies

6 - 4 - L'HOPITAL, LIEU DE TRAVAIL L'étudiant se situe dans une équipe pluridisciplinaire A - L EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Vu Fait Observations 1. L étudiant connaît la composition de l équipe - Il identifie les différents professionnels intervenant dans l unité de soins - Il cerne la fonction de chacun des membres (équipe soignante, équipe médicale, autres acteurs de soins) 2. L étudiant prend conscience de la nécessité du travail en équipe - Il découvre les moyens permettant la collaboration entre les différents personnels (soviet, staff, visite...) - Il met en évidence l intérêt du travail en commun pour le malade 3. L étudiant observe les modalités d application des traitements - Il décrit les supports et étapes du circuit (ordonnances médicales, examens de laboratoires, examens spécifiques) B - PARTICIPATION AUX SOINS 4. L étudiant s implique dans la surveillance et le suivi du malade - Il recueille des informations sur son état de santé - Il prend le poids, le pouls radial, la tension artérielle, la température, la fréquence respiratoire - Il écrit et transmet les informations

7 5. L étudiant participe aux soins dispensés aux malades - Il applique les règles d hygiène (adapte sa tenue, se lave les mains) - Il effectue une réfection de lit - Il aide à la réalisation d une toilette - Il pratique un soin de bouche non médicamenteux - Il pose et retire un bassin du lit - Il pratique des préventions d escarres - Il aide au lever d une personne - Il installe une personne pour le repas - Il connaît et prépare le matériel pour une ponction veineuse, une injection SC/IM/IV, une perfusion, un pansement, un champ opératoire, un sondage vésical et sert l infirmier - Il prépare et installe le matériel pour l oxygénothérapie, l aspiration pharyngée - 5 -

8 - 6 - L'HOPITAL, ENVIRONNEMENT SPECIFIQUE L'étudiant met en pratique ses connaissances en hygiène hospitalière A - ENTRETIEN, DESINFECTION, CIRCUITS Vu Fait Observations 1. L étudiant prend connaissance de la procédure à suivre en cas d accident par piqûre ou plaie - Il identifie le moyen d information utilisé dans le service 2. L étudiant respecte les différents circuits - Il identifie les différents circuits (propre-sale, linge, matériel, déchets) - Il connaît la classification en vigueur 3. L étudiant participe à l entretien et à la désinfection du matériel et des locaux - Il utilise les détergents et les désinfectants selon les protocoles du service - Il observe et participe à l entretien courant d une chambre et des locaux, l entretien d une chambre après la sortie d un malade, l entretien d une chambre après le passage d un malade infecté 4. L étudiant prend connaissance du guide de l Hygiène de l établissement - Il identifie les différents protocoles, fait le lien avec ceux du service et les respecte

9 - 7 - L'HOPITAL, ENTREPRISE L'étudiant connaît le fonctionnement et l organisation d une unité de soins A - ORGANISATION ET GESTION Vu Fait Observations 1. L étudiant s intéresse à l organisation d une unité de soins - Il décrit l organisation du travail (postes de travail, sectorisation) - Il s initie à la planification des soins 2. L étudiant décrit la composition d un dossier de malade - Il identifie ses composantes (dossier de soins infirmiers, dossier médical, dossier administratif) - Il sait y rechercher une information 3. L étudiant découvre la gestion du personnel - Il identifie les rythmes de travail des personnels - Il adopte les horaires infirmiers de jour 4. L étudiant comprend le mode de gestion des stocks - Il observe l évaluation des besoins en matériels et produits pharmaceutiques, la commande, la réception, le rangement, la maintenance - Il découvre le coût de certains matériels et produits

10 - 8 - NOTES

11 IMPRIMERIE DE LA FACULTE DE MEDECINE DE L'UNIVERSITE DE STRASBOURG 4, rue Kirschleger STRASBOURG CEDEX www-ulpmed.u-strasbg.fr

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