Anne-Paule Mousnier, Plasticienne/Educatrice à l Environnement
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- Martine Grégoire
- il y a 7 ans
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5 Message : La forêt et ses légendes HouHouHou Lébérou!- Marie de Monti Page 40 Exploitations et prolongations pédagogiques : En classe : Représentations initiales sur la forêt (individuelle, ou collective), et représentations finales ou intermédiaires avec les mêmes consignes. «Je dessine une forêt, je dessine une forêt imaginaire, une forêt de légende» «Dans mon dessin, je note tous les mots de vocabulaire qui me viennent en pensant à cette idée» Analyse et décryptage des planches de «HouHouHou lébérou» : Fiche pour guider l analyse et la compréhension de l histoire (situation, action, personnages ) Fiche pour guider l analyse graphique de l histoire, code et vocabulaire de la BD, représentation des personnages, des décors, des plans et cadres. Intervention d un auteur de BD pour faire un atelier. Recherche de contes et légendes sur la forêt, dans la littérature, dans les albums de BD, les films d animation et le cinéma. (Roman de Renard, les Hantes du seigneur des anneaux, blanche neige, la fontaine aux fables, collectif d auteurs, Delcourt ) L utilisation de la forêt dans les contes et légendes. Quel rôle joue la forêt dans ces ouvrages? Création d un STRIP, la première case est proposée les élèves doivent continuer l histoire. (les différents habitants de la forêt, La vie des gnomes de forêts Quand un troll rencontre un Homme ). Lire et comprendre la construction des contes et légendes. Créer un conte ou une légende sur la forêt. En faire une BD. Transformer un conte déjà existant. Repérage et travail à partir d une carte IGN des forêts les plus proches de l école. Recherche d une personne pouvant raconter ses souvenirs de la forêt d autrefois, d un conteur, d un auteur de littérature jeunesse, d éducateur à l environnement autres intervenants proches de l école. Anne-Paule Mousnier, Plasticienne/Educatrice à l Environnement
6 Préparation de questionnaires /enquêtes au service des rencontres avec des intervenants (Personnes âgées, auteur, conteur ). Préparation par groupes d un rallye «évaluation des connaissances» à faire en forêt, après avoir repérer le terrain... Sur le terrain : Balade contée en forêt Rencontre de personnes âgées qui racontent leurs souvenirs à la maison de retraite, dans la forêt Carnet de terrain, carnet de voyage en forêt. Approches sensorielles sur la vision et la transformation du regard. A partir d éléments constituant un arbre, (une branche qui a une drôle de forme, un dragon ) je le transforme et révèle le personnage qui s y cache. Argile, éléments naturels, peinture à l ocre. Traces et indices : suivre la piste des êtres imaginaires (les gnomes, elfes et géants ) de la forêt, collecter des indices de présences, moulages d empreintes fiches d identités. Création de personnage. Argile éléments naturels. Un sort t as été jeté tu deviens Un loup garou, un lutin, un sorcier Fiche d identité, Invention de ton histoire et réalisation d un STRIP. Dessins de la forêt et ses ambiances. En fonction des saisons, des heures de la journée, de la météo, la forêt que l on observe, La forêt qui fait peur, une forêt accueillante.. Anne-Paule Mousnier, Plasticienne/Educatrice à l Environnement
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SUJET DE CONCOURS Sujet Exploitation d une documentation scientifique sur le thème de l énergie 2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D,
VOYAGE AU PAYS MAGIQUE DU PÈRE NOËL
VOYAGE AU PAYS MAGIQUE DU PÈRE NOËL À la rencontre du Père Noël 5 jours DÉPART SPÉCIAL Du 6 au 10 décembre 2015 Du dimanche 6 au jeudi 10 décembre 2015. Hôtel Harriniva ou Hôtel Jeris Avec un animateur-musicien