PASS. Pôle pour l accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds. Définition. État des lieux dans l académie

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1 Pôle pour l accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds PASS «dans l éducation et le parcours scolaire des jeunes sourds la liberté de choix entre une communication bilingue, langue des signes et langue française, et une communication en langue française est de droit» (code de l éducation L.112-3) Définition Un contexte réglementaire rénové : circulaire DGESCO du 28/05/2010 «Le pôle académique pour l accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS) regroupe l ensemble des dispositifs pédagogiques et technologiques permettant à tous les jeunes sourds, quel que soit le mode de communication choisi par la famille, de suivre un enseignement au plus près possible d une scolarisation ordinaire». État des lieux dans l académie Dans chaque département, la création d un pôle d accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds PASS a vu le jour à la rentrée L enquête de janvier 2011, relative aux élèves porteurs de maladies invalidantes ou de handicaps scolarisés dans l académie, a montré une augmentation du nombre d élèves atteints de Troubles des Fonctions Auditives (TFA), pris en charge par les SESSAD (Service d Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) au sein des établissements scolaires, et une baisse du nombre d élèves scolarisés en établissement spécialisés. Actuellement, environ 700 enfants naissent avec des troubles auditifs chaque année, soit une naissance sur L offre de prise en charge des jeunes déficients auditifs en Établissement Spécialisé ou par un SESSAD est spécifique à chaque département de l académie. On constate que seulement 44% des enfants sont pris en charge dans leur département d origine. La création de ces PASS permet aux élèves un suivi scolaire de proximité.

2 Principes Caractéristiques du pôle Rendre effectif le libre choix de communication en langue française (avec ou sans Langue Française Parlée Complétée []) ou en communication bilingue : langue des signes et langue française écrite. Permettre une scolarisation en milieu ordinaire en organisant un parcours continu et cohérent de l école maternelle au lycée. Des enseignements adaptés en langue française orale et écrite utilisant les nouvelles technologies. Un enseignement spécifique de la langue des signes française. Un accompagnement pédagogique par des Auxiliaires de Vie Scolaire (individuels ou collectifs selon les dispositions du projet de scolarisation). Une continuité du parcours à tous les niveaux de scolarité. Un partenariat étroit avec les services d éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD). Une attention forte portée à la future insertion professionnelle (relation école-entreprise, convention). Les élèves concernés Élèves sourds dont les parents ont fait le choix du bilinguisme (LSF et français écrit) la LSF tenant lieu de communication orale. Élèves sourds ayant fait le choix d une communication en français (écrit et oral), avec ou sans. Élèves sourds ayant fait le choix d une LV3. Élèves entendants ayant fait le choix d une LV3 en option au baccalauréat. Les réseaux Dans chaque département, des établissements du premier et du second degré proposent les différents modes de communication (apprentissage du français oral et écrit, bilinguisme LSF) pour la scolarisation en classe ordinaire. Des dispositifs collectifs de scolarisation adaptés aux besoins des élèves : ULIS école dans le premier degré et ULIS dans le second degré (ULIS : Unités Localisées d Inclusion Scolaire). Des unités d enseignement (UE) des établissements spécialisés, externalisées dans les établissements scolaires. Contact : Florence Janssens, Inspecteur - Conseiller technique pour la scolarisation des élèves handicapés Tél : Tcp : handicap.eleve@ac-versailles.fr Aïda Logan, Médiateur académique du PASS Tel : aida.logan@ac-versailles.fr

3 PASS : dispositifs de scolarisation en milieu ordinaire pour la scolarisation des élèves sourds et Yvelines École maternelle Genevoix à Montigny-le-Bretonneux Mode de scolarisation : Ulis école Service de soins: SSEFFIS, APIDAY (Elancourt) École maternelle Georges-Brassens à Guyancourt + Mode de scolarisation : Ulis école SSEFFIS, ADESDA (Guyancourt) École élémentaire Poirier-St-Martin à Montigny-le-Bretonneux Mode de scolarisation : Ulis école SSEFFIS, APIDAY (Elancourt) École élémentaire Francis-Poulenc à Guyancourt Modalité de scolarisation : Ulis école SSEFFIS ADESDA (Guyancourt) École élémentaire Denouval à Andrésy Modalité de scolarisation : Ulis école SSEFFIS ADESDA (Guyancourt) Collège et SEGPA La-Quintinye à Noisy-le-Roi Mode de scolarisation : ULIS TFA et inclusion SSEFFIS ADESDA (Guyancourt), APIDAY (Elancourt) Lycée Viollet-le-Duc à Villiers-Saint- Frédéric Internat Lycée Jean-Baptiste Poquelin à Saint-Germain-en-Laye Le lycée ne fait momentanément plus partie du PASS du fait de travaux. Réseau ULIS TFA : Lycée La Bruyère à Versailles En réseau avec : - LP Jules Ferry à Versailles - LGT Marie Curie à Versailles Internat : réservé aux étudiants de CPGE. Toutefois, selon les besoins, quelques places pourront être attribuées aux élèves sourds ou. SSEFFIS : Service de Soutien à l Éducation Familiale et à l Intégration Scolaire APIDAY : Association pour l intégration des déficients auditifs dans les Yvelines ADESDA : Association Départementale pour l Éducation Spécialisée des enfants et adolescents Déficients Auditifs ARIS : Association Régionale pour l Intégration sociale et professionnelle des personnes en Situation de handicap : Langue française Parlée Complétée LSF : Langue des Signes Française

4 PASS : dispositifs de scolarisation en milieu Rentrée ordinaire 2011 pour la scolarisation des élèves sourds et Essonne École maternelle Emilie du Châtelet à Massy École élémentaire Emilie du Châtelet à Massy Collège Gérard-Philippe à Massy / ULIS fléchée TSLA / TFA Collège Roland-Garros à Saint- Germain-lès-Arpajon / Mode de scolarisation : ULIS TFA SSEFFIS du CMPSI (La Norville) Lycée Henri-Poincaré à Palaiseau / SEES de l Institut des jeunes sourds (Bourg-la-Reine)/ Albert Camus (Massy) : selon accompagnement initial des élèves hors établissement, pas de partenaire fixe. Collège Weiler à Montgeron et/ou langue orale / J. C. Gatinot (Montgeron) SSEFFIS : Service de Soutien à l Éducation Familiale et à l Intégration Scolaire : Langage Parlé Complété LSF : Langue française Parlée Complétée TFA : Trouble des Fonctions Auditives ULIS : Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire

5 PASS : dispositifs de scolarisation en milieu ordinaire pour la scolarisation des élèves sourds et Hauts-de-Seine École maternelle La-Faïencerie à Bourg-la-Reine ou langue orale SEES de l Institut des jeunes sourds SSEFFIS : Service de Soutien à l Éducation Familiale et à l Intégration Scolaire : Langue française Parlée Complétée LSF : Langue des Signes Française UE : Unité d Enseignement ULIS : Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire SEES : Section d Education et d Enseignement Spécialisé École élémentaire de la République à Bourg-la-Reine ou langue orale Mode de scolarisation : Inclusion/ classe annexée UE SSEFFIS de l Institut des jeunes sourds École élémentaire La-Faïencerie à Bourg-la-Reine Mode de communication : LSF ou langue orale initiation à la LSF Mode de scolarisation : Inclusion / classe annexée UE SEES de l Institut des jeunes sourds École élémentaire La-Tourd Auvergne à Colombes Mode de communication : langue orale + LSF Mode de scolarisation : UE externalisée Institut Baguer (Asnières) Collège Évariste-Galois à Bourg-la- Reine / SEES de l Institut des jeunes sourds Collège Moulin-Joly à Colombes Modalité de scolarisation: UE externalisée Institut Baguer (Asnières) Collège Guy-Môquet à Gennevilliers Collège François-Truffaut à Asnières + LSF Modalité de scolarisation : Inclusion Institut Baguer (Asnières) Collège privé Notre-Dame à Bourgla-Reine ou langue orale/ SSEFFIS de l Institut des jeunes sourds Institut des jeunes sourds + langue orale/ Internat SEES SFFP de l Institut des jeunes sourds (Bourg la Reine) Lycée Anatole France à Colombes et langue orale Institut Baguer (Asnières) Lycée Jean-Monnet à Montrouge Lycée Jean-Jaurès à Chatenay- Malabry Service de soins: SSEFFIS de l Institut des jeunes sourds

6 PASS : dispositifs de scolarisation en milieu ordinaire pour la scolarisation des élèves sourds et Val-d Oise École maternelle Françoise-Dolto à externalisée École intégrée Danielle- SSEFFIS : Service de Soutien à l Éducation Familiale et à l Intégration Scolaire : Langue française Parlée Complétée LSF : Langue des Signes Française UE : Unité d Enseignement ULIS : Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire TFA : Trouble des Fonctions Auditives École élémentaire Joliot-Curie à externalisée École intégrée Danielle- École élémentaire Lapierre à externalisée École intégrée Danielle- Collège Langevin-Wallon à Saint- Gratien et/ou langue orale Mode de scolarisation : ULIS TFA Collège Claude-Monnet à et/ou langue orale/ Lycée Fernand-et-Nadia-Léger à et/ou langue orale / Mode de scolarisation : ULIS TFA Lycée Jean-Jaurès à et/ou langue orale/ Internat Service communication mise à jour : septembre 2016