CAHIER JOURNAL SEMAINE DU./. AU./ LUNDI ET MARDI
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- Marie-Christine Garon
- il y a 6 ans
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1 HORAIRE ÉDUCATIFS 8h20-8h35 ACCUEIL 8h35-9h00 CAHIER JOURNAL SEMAINE DU./. AU./ LUNDI ET MARDI GESTION DOMAINE LIEU ACTIVITÉ/OBJECTIF MATÉRIEL APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE TOUS DOMAINES NOMBRES s/coins jeux Coins jeux, coin lecture, dessin libre, puzzles, pâte à modeler, AIM -Appel, présents, absents, date -Consignes ateliers 9h00-9h30 Groupes 1 maîtresse 1ATSEM 3 autonomie CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE LES NOMBRES h30-9h45 9h45-10h15 ½ ou MS lundi/ GS Mardi Maîtresse MOBILISER LE DIMENSIONS : L ORAL -Chants/Comptines : -Discrimination visuelle : -Consignes ateliers
2 Groupe de 4 à 7 avec ATSEM ACTIVITÉS ARTISTIQUES COMPOSITION PLASTIQUE 2 groupes avec les élèves restants Autonomie ACTIVITÉS ARTISTIQUES DESSIN MATIÈRE-OBJETS Collage/Découpage h15-10h45 HABILLAGE RÉCRÉATION Hygiène : filles puis APPRENDRE ENSEMBLE ET Cour - s approprier un autre espace -avoir une bonne alternance d activités -entrer en relation avec les autres enfants dans un contexte élargi -conquérir son autonomie -trouver sa place -s engager dans le jeu 10h45-11h15 MOTRICITÉ ACTIVITÉ PHYSIQUE Salle de motricité 11h15-11h25 -Bilan des ateliers -Chants/comptines : -Album : 11h25-11h30 PRÉPARATION SORTIE AUTONOMIE s
3 11h30-12h00 APC 1 groupe TOUS DOMAINES 1 12h00-13h30 13h30-13h40 13h40-14h00 CANTINE+ INTERCLASSE CLasse Filles puis GS + GS de Mme Kieffer Maîtresse DU VIVANT PRINCIPE ALPHABÉTIQUE PHONOLOGIE Réfectoire + cour Salle d hygiène -Rituels de discrimination visuelle : -Phonologie : CALME MS qui ne Autonomie s 4 et/ou 5 -Écoute de musique relaxante -Lecture d une histoire par l AVS le lundi ½ GS + ½ GS de Mme Kieffer avec moi MOBILISER LE ÉCRITURE h00-14h30 ½ GS + ½ GS de Mme Kieffer avec Mme Kieffer MOBILISER LE GRAPHISME 6 6 AIM MS qui ne (avec l AVS le lundi) TOUS DOMAINES 4, 5 et 6
4 14h30-14h45 GS + MS qui ne -Bilan des ateliers -Chants/Comptines : 14h45-15h00 15h00-15h25 HABILLAGE RÉCRÉATION Hygiène : filles puis GS + MS qui ne 2 groupes MS 1 Maîtresse 1ATSEM APPRENDRE ENSEMBLE ET MOBILISER LE GRAPHISME ou ÉCRITURE CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE LES NOMBRES Cour 4 5 -s approprier un autre espace -avoir une bonne alternance d activités -entrer en relation avec les autres enfants dans un contexte élargi -conquérir son autonomie -trouver sa place -s engager dans le jeu AIM GS Autonomie TOUS DOMAINES s 1, 2, 3, regroupement, tapis 15h25-15h40 15h40-15h45 PRÉPARATION SORTIE AUTONOMIE s -Langage pour le cahier de vie -Album : -Jeux instrumentaux : -Mettre son sac sur la table -Mettre son cahier de liaison, son doudou pour les MS, dans le sac
5 HORAIRE ÉDUCATIFS 8h20-8h35 ACCUEIL 8h35-9h00 CAHIER JOURNAL SEMAINE DU./. AU./ MERCREDI GESTION DOMAINE LIEU ACTIVITÉ/OBJECTIF MATÉRIEL APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE TOUS DOMAINES NOMBRES s/coins jeux Coins jeux, coin lecture, dessin libre, puzzles, pâte à modeler, AIM -Appel, présents, absents, date -Consignes ateliers VIVANT- OBJETS- MATIÈRE 9h00-10h00 Groupes 1 maîtresse 1ATSEM 2 parents 3- JEUX DE SOCIÉTÉ 4-10h-10h15 -Bilan des ateliers -Chants/Comptines :
6 10h15-10h45 HABILLAGE RÉCRÉATION Hygiène : filles puis APPRENDRE ENSEMBLE ET Cour -s approprier un autre espace -avoir une bonne alternance d activités -entrer en relation avec les autres enfants dans un contexte élargi -conquérir son autonomie -trouver sa place -s engager dans le jeu 10h45-11h15 MOTRICITÉ ACTIVITÉ PHYSIQUE Salle de motricité -Jeux instrumentaux 11h15-11h25 11h25-11h30 PRÉPARATION SORTIE AUTONOMIE s -Mettre son sac sur la table -Mettre son cahier de liaison dans le sac
7 HORAIRE ÉDUCATIFS 8h20-8h35 ACCUEIL 8h35-9h00 CAHIER JOURNAL SEMAINE DU./. AU./ JEUDI ET VENDREDI GESTION DOMAINE LIEU ACTIVITÉ/OBJECTIF MATÉRIEL APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE TOUS DOMAINES NOMBRES s/coins jeux Coins jeux, coin lecture, dessin libre, puzzles, pâte à modeler, AIM -Appel, présents, absents, date -Consignes ateliers 9h00-9h30 Groupes 1 maîtresse 1ATSEM 3 autonomie MOBILISER LE DIMENSIONS PHONOLOGIE-PRINCIPE ALPHABÉTIQUE Chants/Comptines : 9h30-9h45 -Rituels nombres : -Consignes ateliers 9h45-10h15 Groupes 1 maîtresse 1 ATSEM CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE
8 3 autonomie FORMES-GRANDEURS- SUITES ORGANISÉES ESPACE--B2I h15-10h45 HABILLAGE RÉCRÉATION Hygiène : filles puis APPRENDRE ENSEMBLE ET Cour -s approprier un autre espace -avoir une bonne alternance d activités -entrer en relation avec les autres enfants dans un contexte élargi -conquérir son autonomie -trouver sa place -s engager dans le jeu 10h45-11h15 MOTRICITÉ ACTIVITÉ PHYSIQUE Salle de motricité 11h15-11h25 -Bilan des ateliers -Chants/comptines : -Album : 11h25-11h30 AUTONOMIE s
9 11h30-13h30 13h30-13h40 13h40-14h00 PRÉPARATION SORTIE CANTINE+ INTERCLASSE CALME CLasse Filles puis GS + GS de Mme Kieffer Maîtresse MS qui ne Autonomie DU VIVANT Réfectoire + cour Salle d hygiène NOMBRES -Rituels nombres s 4 et/ou 5 -Écoute de musique relaxante -Lecture d une histoire par l AVS le jeudi ½ GS + ½ GS de Mme Kieffer avec moi MOBILISER LE ÉCRITURE h00-14h30 ½ GS + ½ GS de Mme Kieffer avec Mme Kieffer MOBILISER LE GRAPHISME 6 6 AIM MS qui ne (avec l AVS le jeudi) TOUS DOMAINES 4, 5 et 6 14h30-14h45 14h45-15h00 HABILLAGE RÉCRÉATION GS + MS qui ne Hygiène : filles puis APPRENDRE ENSEMBLE ET Cour -Bilan des ateliers -Chants/Comptines :
10 15h00-15h25 GS + MS qui ne 2 groupes MS 1 Maîtresse 1ATSEM MOBILISER LE GRAPHISME ou ÉCRITURE 4 Jeux de société 5 -s approprier un autre espace -avoir une bonne alternance d activités -entrer en relation avec les autres enfants dans un contexte élargi -conquérir son autonomie -trouver sa place -s engager dans le jeu AIM GS Autonomie TOUS DOMAINES s 1, 2, 3, regroupement, tapis 15h25-15h40 -Langage pour le cahier de vie -Album : -Écoute d un extrait musical : 15h40-15h45 PRÉPARATION SORTIE AUTONOMIE s -Mettre son sac sur la table -Mettre son cahier de liaison, son doudou pour les MS, dans le sac
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