C2i en licence LOGIQ

Transcription

1 Le 25/09/ C2i en licence LOGIQ Ce document a pour but de faire le parallèle entre les compétences du C2i et les apprentissages de la licence LOGIQ. Domaine de compétences A1 Tenir compte du caractère évolutif des TIC Aptitudes générales et transversales 1 Etre conscient de l évolution constante des TIC et de la déontologie qui doit leur être associée, et capable d en tenir compte dans le cadre des apprentissages. 2 Prendre conscience des nécessaires actualisations du référentiel du C2i niveau 1. 3 Travailler dans un esprit d ouverture et d adaptabilité (adaptabilité aux différents environnements de travail, échanges). 4 Tenir compte des problèmes de compatibilité, de format de fichier, de norme et procédure de compression et Pondération * les étudiants travaillent sur différents systèmes informatiques (systèmes d'exploitation, logiciels de bureautique, logiciels de gestion de projet) : Département, bibliothèque, domicile, entreprise. Les étudiants travaillent, en groupe, sur plusieurs projets. Cela les oblige à échanger leurs fichiers par mail. Ils doivent donc tenir compte des compatibilités entre les systèmes informatiques des différentes personnes du projet (étudiants, enseignants, professionnels).

2 Le 25/09/ d échange A2 Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie 1 Respecter les droits fondamentaux de l homme, les normes internationales et les lois qui en découlent. 2 Maîtriser son identité numérique. 3 Sécuriser les informations sensibles personnelles et professionnelles contre les intrusions frauduleuses, les disparitions, les destructions volontaires ou involontaires. 4 Assurer la protection de la confidentialité. *** Lors de rédaction de fiches outils, du rapport de stage, les consignes sont données sur la citation de l auteur et de la source, ainsi que du droit à l image. Connaissance des lois, LCEN, 1978,, pénalité Utilisation de l ENT, de la messagerie, d identifiants et de mots de passe. Les traces sur internet (cookies, espiogiciels, malware, autres techniques d espionnage), les traces logicielles (identifiant machine, révision, données perso, ) Virus, macro virus, vers, hoax, cheval de troie dans freeware, portes dérobées, phishing Piratage, hacker, mail bombing, Sécurité : autentification : mdp et id Réseau : pare feu Antivirus Sauvegarde données, mail carnet adresse, longévité et resaturation Rôle de la CNIL Loi du 6 janvier 1978 La LCEN La cryptologie, clé publique, clé privée Pourquoi crypter le e-courrier Le certificat numérique Signature numérique Le SPAM M511 Projets tuteurés Stages 5 Faire preuve d esprit critique et être capable d argumenter sur la validité des sources d information. En Simulation et en Optimisation, il est demandé de renseigner numériquement les modèles par des techniques de mesure des temps et donc d'être sensibilisé à la représentativité d'un modèle. De plus, l'étudiant devra vérifier que les données de sortie seront cohérentes avec le comportement attendu. La création et la protection des œuvres, droit d auteur, copie M511 M612

3 Le 25/09/ Mettre en œuvre des règles de bons comportements, de politesse et de civilité. 7 Comprendre et s approprier des chartes de comportement. privée, P2P Mise en pratique en permanence, et recadrage éventuel, lors des échanges sur des rendus de TP, de dossiers, lors du suivi de stage. La netiquette Lors des suivis de projets tuteurés, et de stage, les chartes de comportement doivent être intégrées et appliquées. Leur future fonction de manager nous rend très vigilent sur ce point. Charte informatique RENATER, QLIO, charte d établissement art

4 Le 25/09/ Domaine de compétences B1 - S approprier son environnement de travail Savoirs spécifiques et expérimentaux 1 Organiser et personnaliser son bureau de travail 2 Etre capable, en permanence, de retrouver ses données. 3 Structurer et gérer une arborescence de fichiers. 4 Utiliser les outils adaptés. Savoir choisir le logiciel qui convient aux objectifs. Pondération ** L espace de travail de chaque étudiant doit être organisé par modules pour les différents travaux de TP qui utilisent des supports informatiques. Les sujets de TP doivent être collectés sur le réseau. Pendant les TP de simulation de flux, les étudiants doivent gérer des fichiers que l on réalise en étapes successives, en conservant des versions intermédiaires. Les étudiants gèrent leur planning d avancement d activité en entreprise, ainsi qu un compte rendu d avancement. Ces deux documents doivent être réactualisés à chaque alternance (tout au long de l année) pour être transmis à leur tuteur de stage. Par ailleurs, ils gèrent leurs fichiers malgré la difficulté de travailler sur plusieurs ordinateurs (domicile, entreprise, IUT). Les étudiants doivent gérer de nombreux modules où on leur demande de travailler sur fichiers. Ils doivent rendre des travaux sur fichier de façon fréquente. Ils archivent des documents «fiches outils» collectés sur l espace numérique de travail. Ils sont dans l obligation de gérer une arborescence de dossiers, avec au moins un classement par modules. De plus, sur leurs clés, leurs fichiers personnels cohabitent avec leurs fichiers de travail. Cette arborescence leur est encore plus nécessaire dans ce contexte. De nombreux travaux personnels sont à rendre sous forme de fichiers informatiques. On observe que lors de la rédaction d une «fiche outils», ils n hésitent pas à changer de logiciel pour les annexes. Ils iront utiliser Excel si c est plus adapté au problème à traiter, après avoir fait une présentation sur Word. M612 Stage M511

5 Le 25/09/ B2 Rechercher l information B3 Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données en local et en réseau filaire ou sans fil 5 Maintenir (mise à jour, nettoyage, défragmentation, ) 6 Organiser les liens (favoris, signets,.dans les dossiers. 7 Se connecter à différents types de réseaux (filaire et sans fil). 1 Distinguer les différents types d outils de recherche 2 Formaliser les requêtes de recherche. 3 Récupérer et savoir utiliser les informations (texte, image, son, fichiers, pilote, applications, site ) 1 Rechercher un fichier (par nom, par date, par texte ) ** Ils rajouteront éventuellement un lien vers une séquence vidéo sur internet. En simulation de flux, une partie de l enseignement consiste à faire le choix du logiciel le plus adapté pour traiter le problème étudié. On peut se tourner vers un tableur, un logiciel de planification, ou différents types de logiciels de simulation. Chaque étudiant dispose d'un espace de sauvegarde sur le réseau de l'université. La taille mémoire de cet espace les oblige à "nettoyer" leurs fichiers et à faire des sauvegardes régulières. Mise en place du lecteur réseau approprié en début d année. Création de favori pour l ENT, pour IUT en ligne.. Rédaction de fiches outils sur une méthode d amélioration industrielle. Recherche de documents de référence sur internet, recherche grâce à l outil de gestion documentaire en bibliothèque d ouvrages sur le sujet. Les étudiants rédigent des rapports tout au long de l'année. Ces rapports sont généralement une compilation de plusieurs fichiers, de différents types (insertion d'images, tableaux, liens hypertextes... ) ** Les étudiants récupèrent régulièrement des fichiers sur le réseau, mis à leur disposition par un enseignant ou un autre étudiant. Cette manipulation est maîtrisée par tous les étudiants. En cours d'informatique, on aborde la notion de virus 2 Assurer la protection contre les virus. notamment au niveau des macros. 3 Protéger ses fichiers et ses Les étudiants protègent leurs documents sensibles par des dossiers (en lecture/écriture). mots de passe (personnel ou pour le groupe). 4 Assurer une sauvegarde (sur le Sauvegarde systématique sur le réseau de l'université et sur M612 M611

6 Le 25/09/ réseau, support externe ) 5 Compresser, décompresser un fichier ou un ensemble de fichiers/ dossiers. 6 Récupérer et transférer des données sur et à partir de terminaux mobiles. une clé usb. Utilisé régulièrement lors d envois de dossiers par messagerie. Stage Projets tuteurés. B4 Réaliser des documents destinés à être imprimés 1 Réaliser des documents courts (CV, lettre ) 2 Elaborer un document complexe et structuré (compte rendu, rapport, mémoire, bibliographie, ) 3 Maîtriser les fonctionnalités nécessaires à la structuration des documents complexes (notes de bas de page, sommaire, index, styles ) 4 Intégrer les informations (images, fichiers, graphiques ) 5 Traiter des données chiffrées dans un tableur (formules arithmétiques et fonctions simples comme la somme et la moyenne, notion et usage de la référence absolue), les présenter sous forme de tableau (mise en forme dont format de nombre et bordures) et sous forme graphique (graphique simple ** Pour la recherche de stage, les étudiants doivent en début d année rédiger lettre et CV. Rapport de stage intermédiaire. Rapport de stage final. Document annexe sur un sujet au choix en entreprise. Utilisation des fonctionnalités de sommaire automatique demandée. Utilisation des styles. Les documents complexes rendus par les étudiants intègrent tableaux, graphiques, captures d écran, images, photos, Les étudiants maîtrisent les fonctions de base d'un tableur ainsi que des fonctions plus avancées (sous-totaux, tableaux croisés dynamiques ). On aborde également la programmation en VBA dans le module d'informatique. recherche de stage Rapport de Stage Rapport de Stage Rapport de stage, Document annexe, Carnet de bord de PPP M611

7 Le 25/09/ intégrant une ou plusieurs séries) 6 Créer des schémas (formes géométriques avec texte, traits, flèches et connecteurs, disposition en profondeur, groupes d objets, export sous forme d image). Les étudiants sont amenés à créer leurs propres schémas pour expliquer le fonctionnement de l'entreprise dans laquelle ils ont fait leur stage, dans un souci de simplification. B5 Réaliser la présentation de ses travaux en présentiel et en ligne B6 Echanger et communiquer à distance 1 Communiquer le résultat de ses travaux en s appuyant sur un outil de présentation assistée par ordinateur. 2 Adapter des documents initialement destinés à être imprimés pour une présentation sur écran. 3 Réaliser des documents hypermédias intégrant textes, sons, images fixes et animées et liens internes et externes. Utiliser à bon escient et selon les règles d usage : 1 Le courrier électronique (en-têtes, taille et format des fichiers, organisation des dossiers, filtrage) ; ** Soutenance de stage, en s appuyant sur une présentation power point : Soutenance intermédiaire (Février) Soutenance finale Les supports de présentation de soutenance sont élaborés à partir du rapport de stage. ** Elaboration d un CD ROM Métier, sur un support multimédia. Documents de soutenance de stage. Utilisé tout au long du stage pour communiquer avec leur tuteur universitaire et leur responsable de stage. 2 les listes de diffusion (s inscrire, se désabonner) ; 3 les forums de discussion (modéré, non modéré) ; 4 Le dialogue en temps réel ; Utilisation du chat avant un contrôle proposé par l enseignant, sur l ENT. 5 Les terminaux mobiles. Soutenance de stage Soutenance de stage Soutenance de stage

8 Le 25/09/ B7 Mener des projets en travail collaboratif à distance. Travailler dans un espace de travail collaboratif : 1 utiliser les outils d un espace de travail collaboratif (environnement numérique de travail) ; 2 élaborer en commun un document de travail (assurer le suivi des corrections, ajouts et suppressions) ; 3 gérer différentes versions de documents partagés. ** Fiche outils créées par groupe de 4 étudiants, sur le WIKI de l ENT. Un modérateur (l enseignant), des autorisations d accès aux pages gérées par un étudiant du groupe. Nombreux projets en groupe. Dossier de création d entreprise en groupe de 4 ou 5 étudiants. Compte rendus de TP.