Les TICE. Réunion d information du 5 juin 2009 au CRDP de Lyon. Présentation des IA-IPR de langues, du Directeur du CRDP et de divers intervenants

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1 Les TICE Réunion d information du 5 juin 2009 au CRDP de Lyon Présentation des IA-IPR de langues, du Directeur du CRDP et de divers intervenants A partir d un diaporama (Le diaporama est visible sur le portail inter langues de l Académie de Lyon), présenté par mesdames M. Jaillet IA-IPR d anglais et E. Linet, IA-IPR d Italien, l accent est mis sur les objectifs des TICE dans l enseignement des langues et les outils à disposition des enseignants, pour intégrer l usage des TICE dans leur enseignement. **** I- Rappel des textes officiels de référence spécifiant rôle et enjeux de la mise en place des TICE -Préambule commun palier 1, B.O N 6 du 25 Août B.O N 23 du 8 mai B.O N 7 du 26 avril B.O du 21 Mai du 2009 : Préparation de la rentrée 2009 Les TICE sont la quatrième de 15 actions reconnues prioritaires. 6 chantiers doivent en favoriser le développement et les usages. v Développer l'accès aux technologies numériques éducatives et favoriser leur usage : Les espaces numériques de travail et les cahiers de textes numériques. L'ouverture du portail Prim TICE pour le premier degré La plate-forme de formation «Pairform@nce» Les écoles numériques rurales Les visioconférences et le «e-twinning» Les TICE pour aider les enfants porteurs d'un handicap II- Objectifs Accroitre les compétences en Langues vivantes : TICE au service des enseignants : diaporamas pour les dyslexiques ; activités différenciées TICE au service des élèves et de leurs apprentissages : E- twinnings III- Renforcer la maîtrise des outils techniques et pédagogiques : Avec des tutoriels comme Audacity que l on peut télécharger sur le Portail inter langues Avec des personnes ressources en établissement avec des IDSD (interlocuteurs disciplinaires) au CRDP. Voir le planning des formations sur la LOGITHEQUE du CRDP. Formation pédagogique pour «mutualiser» l expérience technique. Le CRDP dispense l apprentissage technique

2 Les stages du PAF se consacrent à la pédagogie : AU PAF : stages de proximité. Faire remonter à la DAFOP par le chef d établissement. Travail collaboratif avec Pairform@nce pour une formation à distance sur le site. «Programme d'enrichissement et développement des pratiques personnelles des enseignants en matière de TICE, basé sur une participation collaborative aux parcours de formation». IV- Intégration des TICE INTERNET v Pour accroitre la compétence en communication en entraînant l élève à : - La lecture - L écoute - La recherche d informations - Apprendre la culture d un autre pays - La communication - Travailler en autonomie - v Cela suppose qu en amont on ait préparé l élève à cela. LA BALADODIFFUSION ou PODCASTING Intérêt ministériel fort pour la baladodiffusion - Le podcasting désigne l ensemble des technologies permettant d adjoindre à des fils RSS - et de diffuser - différents types de contenus multimédias. - Un ipod peut être alimenté en contenu de façon régulière principalement, mais non exclusivement, à destination de baladeurs numériques. - Pour «écouter et visionner ce que l'on veut, OÙ, QUAND et COMME on le veut... produire des contenus audiovisuels et développer de nouveaux usages adaptés à la mobilité...» - Abonnement possible par le flux RSS, ce qui permet de voir s il y a de nouvelles données ajoutées. Ce sont des documents authentiques. - On peu faire «podcaster» c'est-à-dire enregistrer les élèves, les mettre en ligne et faire partager des documents avec d autres établissements.

3 Agence pour promouvoir l'usage des TICE Informe la communauté éducative sur les usages des TICE Tient à jour une sélection documentaire sur les usages des TICE et propose un accès à des bases de données pédagogiques Témoignages Montrent sous forme écrite, audio ou vidéo, comment des enseignants utilisent les TICE en classe. Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues et pour tous les niveaux. Les fichiers son permettent de faire travailler les élèves à l oral. N.B : on peut s abonner en cliquant sur l icône ajouter la page aux favoris. RSS 2.0( barre du dessous) et L ENSEIGNANT TROUVE DES RESSOURCES Sites institutionnels NB : On peut s abonner à la lettre d actualité Educnet/EDU bases On dispose d une base ou se trouvent des scénarios pédagogiques. On y entre par disciplines, par niveau et par activité langagière.

4 Exemple de scénario pédagogique en Espagnol «Découvrir l Espagne au XXème siècle» sur : nol/espagne.htm NB : On peut s abonner à la lettre Tic'Edu Les produits RIP v Ce sont des logiciels qui ont le label RIP (Reconnus d Intérêt Pédagogique) Le site académique Inter langues Offre des ressources pédagogiques par discipline NB : On peut s abonner à la page podcast SCEREN/CNDP Agence à usage TICE Logiciels RIP CRDP de Bourgogne-Télé langues Pays de Loire : L Europe ensemble CIEP : DVD de productions orales Le site TV Abonnement payant à demander par les établissements Fernand BERON du CRDP se déplace dans les établissements pour initier les enseignants On y trouve de nombreuses vidéos que l on peut télécharger

5 TDC langues en lignes Thèmatiques variées : art, littérature, histoire-géographie, sciences Chaque numéro de TDC est accompagné de propositions de séquences CIEP DVD L Europe Ensemble 8 guides pédagogiques/pour 8 langues avec 8 CD Des fichiers audio très courts Sialle education Service d'information et d'analyse des Logiciels Libres Éducatifs NB : on peut s inscrire et l on reçoit les nouveaux logiciels sortants CRDP Vocacampus.com Autonomie+ responsabilité dans l apprentissage Site pour travailler le vocabulaire où l élève fait un travail en autonomie sur les mots L élève peut travailler chez lui, en cours ou au CDI et peut imprimer son travail Cette ressource peut être utilisée en accompagnement L ENSEIGNANT ET SES ELEVES Met à la disposition des élèves ces ressources et échange avec eux a) dans la classe : - vidéo projecteur - TBI - Ordinateur (logiciels +internet) - MP3 b) en dehors e la classe : - ouvre sa classe à l international

6 E-Twinning Pour aller vers Comenius et l International Des projets menés se trouvent sur le site LEGAMEDIA= Le site de veille juridique pour les enseignants L ENSEIGNANT ET SES PAIRS INRP Clé des langues PASIE Fil du Bilingue Café pédagogique APLV Interlocuteur locaux Le portail inter langues de Lyon Les IA-IPR Le CRDP La DAFOP Le PASIE Les chefs d établissement La classe.com Espace numérique de travail sécurisé Données personnelles et propriété des documents garanties Cahier de textes numérique (obligatoire à cout terme) Outil de validation des compétences en langue opérationnel dès la rentrée 2009 Il y aura au PAF, deux actions institutionnelles pour former à la classe.com et Cybercollèges 42 Manuels numériques et ENT : expérimentation dans 4 collèges du Rhône Cybercollèges 42 Création de groupes de travail avec les élèves Création d espaces inter établissements Création de groupes inter établissements en langues Possibilité de créer des blogs, des forums des dossiers, des chats, des agendas. Les utilisateurs sont encadrés.