1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus"

Transcription

1 LIVRET ENSEIGNANT : FICHE SYNTHETIQUE MATHEMATIQUES Exercices Composante Niveau 1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus Début CP 5' 2- Numération Comparer, ranger, encadrer des entiers naturels jusqu à 100 Mi-CP 5' 3 Numération Connaître et ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 100 Fin CP 5' 4 - Numération Écrire ou dire des suites de nombres d'usage courant Fin CP 3' 5 - Numération Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à Numération Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Mi CE1 5' Fin CE1 5' 7 Numération Écrire ou dire des suites de nombres d'usage courant Fin CE1 4' 8 Grandeurs et mesures Connaître la notion de longueur Début CP 2' 9 Géométrie Se situer dans l espace Début CP 2' 10 Géométrie Se situer dans l espace Début CP 2' 11-Géométrie Se situer dans l espace Mi-CP 3' 12-Grandeurs et mesures 13-Grandeurs et mesures 14-Grandeurs et mesures Mesurer des longueurs Fin-CP 2' Comparer des masses Mi-CE1 5' Mesurer des longueurs Fin - CE1 5' 15 - Calculs Connaître des doubles de nombres d'usage courant Mi-CP 3' 16 Calculs Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition Fin CP 10' 17-Calculs Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction sur les nombres inférieurs à 1000 Mi CE1 5' 18- Calculs Connaître des doubles et moitiés de nombres d'usage courant Mi CE1 3' 19 - Calculs Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition, de la soustraction et de la multiplication. Fin CE1 5' 20 -Problèmes Résoudre des problèmes de dénombrement. Mi-CP 5' 21 - Problèmes Résoudre des problèmes relevant de l'addition ou de la soustraction. Fin CP 10' 22 -Problèmes Résoudre des problèmes de dénombrement. Fin CP 3' 23 - Problèmes Résoudre des problèmes relevant de l'addition ou de la soustraction Problèmes Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction et de la multiplication Mi-CE1 10' Fin CE1 10' 1

2 SEQUENCE N 1 : NUMERATION Exercice 1 Numération: Début CP Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Item 1 5 minutes Compte le nombre de fleurs. Dessine dans le cadre autant de fleurs que sur le modèle. Item 1 L élève a dessiné 6 fleurs. L élève s est trompé. Exercice 2 Numération Mi CP Comparer, ranger, encadrer des entiers naturels jusqu à 100. Item 2 5 minutes Écris les nombres manquants dans les cases vides Item 2 Item réussi si toutes les cases sont remplies correctement. L élève s est trompé. 2

3 Exercice 3 Numération Fin CP Connaître et ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Item 3 5 minutes Place au bon endroit sur la ligne les nombres 48, 72, 54. Item 3 L élève a placé correctement les 3 nombres. L élève s est trompé. Exercice 4 Numération Écrire ou dire des suites de nombres d'usage courant. fin CP Item 4 3 minutes Regarde bien la suite de nombres et remplis les cases vides. Item 4 Item réussi si les 5 nombres sont bien placés. Réponse incorrecte. 3

4 Exercice 5 Numération Mi CE1 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à Item 5 Consignes pour le maître 5 minutes Le maître dicte les nombres. Il faut écrire sur la ligne les nombres suivants : 104, 212, 152, 238, 219. Item 5 Item réussi si 4 nombres sur 5 sont bien placés. Au moins deux réponses incorrectes. Exercice 6 Numération Fin CE1 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à Item 6 Consignes pour le maître 5 min Lire à voix haute. Remplis les cases vides. Item 6 Tous les nombres sont placés correctement. Au moins un des nombres est mal placé. 4

5 Exercice 7 Numération Fin CE1 Écrire ou dire des suites de nombres d'usage courant. Item 7 4 min Place les 5 nombres dans les cases vides. : Item 7 Les 5 nombres sont bien placés. Il y a au moins une erreur. Exercice 8 SEQUENCE N 2 Grandeurs et mesures Début CP Connaître la notion de longueur. Item 8 2 minutes Dessine dans la case un crayon plus long que le modèle. Item 8 L élève a dessiné un crayon plus long à la main. L élève s est trompé. 5

6 Exercice 9 Géométrie Début CP Se situer dans l espace. Item 9 2 minutes «Voici 4 cases. Cherchez la case dans laquelle il y a deux cercles et une étoile en bas à droite entourez-là.» Item 9 L élève a entouré la bonne case. L élève n a pas entouré la bonne case. Exercice 10 Géométrie Début CP Se situer dans l espace. Item 10 et 11 2 minutes Dessine une croix à l intérieur du cercle. Dessine une fleur à l intérieur du triangle et à l extérieur du cercle. Item 10 L élève a dessiné une croix à l intérieur du cercle. L élève s'est trompé. Item 11 L élève a dessiné une fleur à l intérieur du triangle et à l extérieur du cercle. L élève s'est trompé. 6

7 Exercice 11 Mi CP Se situer dans l'espace. Item 12 3 minutes Trois élèves de CE1 ont réalisé la consigne mais un seul a réussi. Voici la consigne que ces élèves ont lue : Trace un cercle. A droite de celui-ci, trace un carré. Sous le carré, trace un triangle. Quel est le bon dessin? Entoure le dessin qui est correct. : Item 12 L'élève a entouré le bon dessin. Exercice 12 Grandeurs et mesures Fin CP Mesurer des longueurs. Item 13 2 minutes Luc, Chloé et Antoine ont tiré à la courte paille. Entoure le prénom de celui qui a la plus petite paille. Utilise ta règle. : Item 13 L'élève a entouré le bon prénom ou le trait. 7

8 Exercice 13 Grandeurs et mesures Mi CE1 Comparer des masses. Item 14 : 5 minutes Dans chaque balance, entoure le plateau le plus lourd. Item 14 L'élève a entouré les 4 plateaux les plus lourds. Exercice 14 Grandeurs et mesures Fin CE1 Mesurer des longueurs. Item 15 5 minutes Mesure avec ta règle la distance que doit parcourir l'escargot. Réponds par une phrase en indiquant l'unité de mesure. : Item 15 L'élève a répondu : l'escargot doit parcourir 11 cm. L'élève s'est trompé (sur la distance ou l'unité). 8

9 Exercice 15 Calculs Mi CP SEQUENCE N 3 : CALCULS Connaître les doubles des nombres d'usage courant. Item 16 3 min Écrivez sur la ligne le double du nombre de ballon. Écrivez sur la ligne le double de 5. : Item 16 Les deux doubles sont corrects. Exercice 16 Calculs Fin CP Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition. Items minutes Effectue ces deux additions en colonne. Item 17 Item réussi si les deux opérations sont justes. L élève s est trompé. 9

10 Exercice 17 Calculs Mi CE1 Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction sur les nombres inférieurs à Item 18 et 19 5 min Pose en colonne et effectue les opérations : Item 18 L'addition est correcte. Réponse incorrecte Item 19 La soustraction est correcte. Réponse incorrecte Exercice 18 Calcul Mi CE1 Connaître des doubles et moitiés de nombres d'usage courant. Item 20 3 min Lire la consigne à voix haute. Écrivez sur la ligne les réponses. : Item 20 Les 2 doubles sont justes. 10

11 Exercice 19 Calculs Fin CE1 Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et de la soustraction sur les nombres inférieurs à Connaître une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre. Items 21 et 22 5 min Effectue les opérations suivantes. Item 21 La soustraction est correcte. La soustraction est fausse. Item 22 La multiplication est correcte. 11

12 Exercice 20 Résolution problèmes Mi-CP SEQUENCE N 4 : RESOLUTION DE PROBLEMES Résoudre des problèmes de dénombrement avec des nombres inférieurs à 40. Item 23 5 min Lire l'exercice à voix haute. Item 23 Réponse correcte Réponse incorrecte Exercice 21 Résolution problèmes Fin CP Résoudre des problèmes relevant de l'addition ou de la soustraction. Items 24 et minutes Lire l'exercice à voix haute. Item 24 L élève a entouré la somme nécessaire Réponse incorrecte Item 25 L élève a rédigé une phrase en donnant la réponse correcte. L élève s'est trompé. 12

13 Exercice 22 Résolution problèmes Fin CP Résoudre des problèmes de dénombrement avec des nombres inférieurs à 40. Item 26 3 minutes Dire : si on dessine 7 autres ballons, combien y en aura-t-il au total? Écris la réponse sur la ligne en rédigeant une phrase. Item 26 Item réussi si l élève répond 12 en rédigeant une phrase. Réponse incorrecte Exercice 23 Résolution problèmes Mi- CE1 Résoudre des problèmes relevant de l'addition ou de la soustraction. Item min Écrivez la réponse sur la ligne en rédigeant une phrase. : Item 27 Le problème est juste. 13

14 Exercice 24 et 25 Résolution problèmes Fin CE1 Résoudre des problèmes relevant de l'addition, de la soustraction ou de la multiplication. Item 28 et 29 Consignes pour le maître 10 min Lire les deux problèmes à voix haute. Voici deux problèmes. Je vais vous les lire. Puis vous répondrez à la question. : Item 28 Le problème est juste. Item 29 Le problème est juste. 14

Exercice 1. Exercice 2 NUMERATION. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle. NUMERATION

Exercice 1. Exercice 2 NUMERATION. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle. NUMERATION Exercice 1 NUMERATION Approcher les quantités et les nombres Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle.

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CP. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION EN MILIEU DE CP. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES ÉVALUATION EN MILIEU DE CP Année scolaire 2015-2016 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et compétences

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1

EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1 Les enseignants de CE1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1 Mathématiques Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : L élève

Plus en détail

Livret enseignant. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques

Livret enseignant. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques Livret enseignant Evaluation diagnostique - Début CE2 (version départementale Calvados) Mathématiques Propositions de modalités de passation Dans ce document, un protocole autour de 5 séquences de français

Plus en détail

EVALUATIONS CP Mathématiques

EVALUATIONS CP Mathématiques EVALUATIONS CP Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE Circonscription de Lillebonne 2011 / 2012 Exercice 1 : Ecris en chiffres les nombres dictés Domaine : NOMBRES ET CALCUL Compétence à évaluer : Associer l écriture

Plus en détail

ÉVALUATION MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION MATHÉMATIQUES ÉVALUATION MATHÉMATIQUES CHAMPS Compétences Composantes Ex Items Nombres Savoir écrire les nombres entiers 80 Savoir nommer les nombres entiers -Ecrire en écriture chiffrée les nombres inférieurs ou égaux

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et compétences

Plus en détail

Évaluation mi-cp Mathématiques. Livret de l enseignant

Évaluation mi-cp Mathématiques. Livret de l enseignant Évaluation mi-cp 2013 Mathématiques - Livret de l enseignant Passation de l épreuve cumulée des exercices, hors passation : 8 min 30 s Codes de correction Code 1 : réponse juste (en cas de multiples réponses,

Plus en détail

EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5

EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5 EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5 CP Fin du 3 ème trimestre Nom : Prénom : NOMBRES ET CALCUL Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Ecris les nombres dictés.

Plus en détail

Evaluation diagnostique CE2 Mathématiques Septembre. COMPETENCES FIN CE1 Exercices et consignes Correction/codage NOMBRES ET CALCUL

Evaluation diagnostique CE2 Mathématiques Septembre. COMPETENCES FIN CE1 Exercices et consignes Correction/codage NOMBRES ET CALCUL COMPETENCES FIN CE1 Exercices et consignes Correction/codage NOMBRES ET CALCUL Connaître les désignations orales et écrites des nombres entiers jusque 1000 Repérer et placer des nombres sur une droite

Plus en détail

Evaluations Mathématiques

Evaluations Mathématiques Evaluations Mathématiques Palier 1 Nom :.. Prénom :.. NOMBRES et CALCUL Ecrire nommer comparer. Ecrire ou dire des suites de nombres de 10 en 10, de 100 à 100. JConsigne : Complète la suite numérique suivante

Plus en détail

EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE

EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE 2 Exercice 1 : Ecris en chiffres les nombres dictés Compétence à évaluer : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers - Utiliser diverses représentations

Plus en détail

ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES

ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE 2 2016 / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES A partir des évaluations de la DSDEN de l Ain 1 Exercice NC1 : L élève connaît-il les désignations orales et écrites

Plus en détail

Inspection Académique des Bouches-du-Rhône - Évaluation en fin de CP ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE. Année scolaire

Inspection Académique des Bouches-du-Rhône - Évaluation en fin de CP ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE. Année scolaire ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE Année scolaire 2013-2014 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et

Plus en détail

TABLEAU DE COMPETENCES

TABLEAU DE COMPETENCES EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2 TABLEAU DE COMPETENCES Programmes 2008 Connaissance et capacité attendue NOMBRES ET CALCUL Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs

Plus en détail

MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase collective : 1 heure 13 minutes

MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase collective : 1 heure 13 minutes Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) Consignes de passation - MATHÉMATIQUES MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase

Plus en détail

Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 391 :...

Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 391 :... Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES NB11 - Connaître (savoir écrire et nommer), les nombres

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE

ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE Année scolaire 2015-2016 LIVRET DE PASSATION MATHÉMATIQUES 1/6 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Écrire,

Plus en détail

ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE D UN ÉLЀVE ISSU DE FAMILLES ITINÉRANTES ET DE VOYAGEURS SCOLARISÉ DANS LE SECOND DEGRÉ

ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE D UN ÉLЀVE ISSU DE FAMILLES ITINÉRANTES ET DE VOYAGEURS SCOLARISÉ DANS LE SECOND DEGRÉ ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE D UN ÉLЀVE ISSU DE FAMILLES ITINÉRANTES ET DE VOYAGEURS SCOLARISÉ DANS LE SECOND DEGRÉ Mathématiques Ce document a été élaboré par : Martine Stenger, enseignante de l UPS Efiv du

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE MATHEMATIQUES CE1. Nombres et calcul

EVALUATION DIAGNOSTIQUE MATHEMATIQUES CE1. Nombres et calcul EVALUATION DIAGNOSTIQUE MATHEMATIQUES CE1 - GUIDE DE L ENSEIGNANT La circonscription de Périgueux 3 vous propose un outil d évaluation diagnostique destiné aux élèves de CE1 en Mathématiques. Le fichier

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 DOCUMENT ENSEIGNANT MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EXERCICE 1 Champ : Les nombres NO0106 Codage : Repère : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. «Je vais vous

Plus en détail

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit Exercice 1 Évaluations mi-cp livret enseignant FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage Compétence : identifier la présence d'un phonème dans un mot item 1 A : 5 ou 6 bonnes réponses entourées.

Plus en détail

Évaluation de fin de 1er trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES

Évaluation de fin de 1er trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES Évaluation de fin de 1er trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES Matériel dont l'élève aura besoin : une règle graduée, une équerre,

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 DOCUMENT ENSEIGNANT MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EXERCICE 1 Champ : Les nombres NO0106 Codage : Compétence essentielle : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Plus en détail

Évaluation de fin du troisième trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES

Évaluation de fin du troisième trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES Évaluation de fin du troisième trimestre 2012/2013 Compétences attendues à la fin du cycle des approfondissements (CM2/palier 2) MATHÉMATIQUES Matériel dont l'élève aura besoin : une règle graduée, une

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ANNÉE SCOLAIRE 2007-2008 1 Exercice OGD1 : L'élève sait-il repérer un nœud sur un quadrillage et donner les coordonnées d'un nœud? Dire : «Regardez

Plus en détail

Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1)

Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES - Reconnaître des situations

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CE2 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE. Année scolaire

ÉVALUATION EN FIN DE CE2 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE. Année scolaire ÉVALUATION EN FIN DE CE2 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE Année scolaire 2011-2012 Nom :.. Prénom :.. Né le :./../ École : Classe :... Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun

Plus en détail

LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES

LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE Année scolaire 2008-2009 LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES Nom :.. Prénom :.. Né le :./../ École : Classe : 1 Organisation et gestion de données Nombres et calcul

Plus en détail

Ecris les nombres dictés. écrire un nombre dicté a b c d e f g h ranger des nombres du plus petit au plus grand Lis les nombres et range les du plus petit au plus grand. 38-34 - 98-67 - 80-73 Pour chaque

Plus en détail

Évaluation Mi CE2 Mathématiques Compétences évaluées au mois de mars au CE2 Livre du Maître Fiche Maître / Fiche Elève

Évaluation Mi CE2 Mathématiques Compétences évaluées au mois de mars au CE2 Livre du Maître Fiche Maître / Fiche Elève Évaluation Mi CE2 Mathématiques Compétences évaluées au mois de mars au CE2 Livre du Maître Fiche Maître / Fiche Elève Commission Evaluation Département de l Ain Notice & Préalables Evaluations Mi-CE2

Plus en détail

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques Livret élève Evaluation diagnostique - Début CE2 (version départementale Calvados) Mathématiques Prénom : Nom : 20.. / 20.. 1 Domaine : NOMBRES ET CALCULS. Attendus de fin de cycle : Comprendre et utiliser

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP Mathématiques Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Calculer mentalement

Plus en détail

TABLEAU DE COMPETENCES

TABLEAU DE COMPETENCES EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CM1 TABLEAU DE COMPETENCES Programmes 2008 Tableau récapitulatif Evaluations début CM1 groupe départemental 44 mathématiques 1 Connaissances et capacités attendues en fin

Plus en détail

MATHÉMATIQUES Nombres et calcul

MATHÉMATIQUES Nombres et calcul MATHÉMATIQUES Nombres et calcul Objectif non atteint Objectif partiellement atteint Objectif atteint Objectif dépassé Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer

Plus en détail

D'après les évaluations en fin de CE1, Inspection Académique des Bouches du Rhône. ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE

D'après les évaluations en fin de CE1, Inspection Académique des Bouches du Rhône. ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE D'après les évaluations en fin de CE1, Inspection Académique des Bouches du Rhône. ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE Programmes 2015 Année scolaire 2016-2017 LIVRET DE PASSATION MATHÉMATIQUES

Plus en détail

L ÉVALUATION. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

L ÉVALUATION. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture L ÉVALUATION Socle commun de connaissances, de compétences et de culture La version intégrale du socle commun a été publiée au BO n 17 du 23 avril 2015. DOMAINES 1 LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

Plus en détail

Grouper des éléments d une collection en paquets de 3 ; 4 ; 5 Dessiner une collection à partir d un nombre donné

Grouper des éléments d une collection en paquets de 3 ; 4 ; 5 Dessiner une collection à partir d un nombre donné NOMBRES ET CALCUL CP Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Connaître les désignations orales

Plus en détail

ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES Inspection de la Haute Vallée de l Oise ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES PRÉSENTATION CONSIGNES DE PASSATION CONSIGNES DE CODAGE Évaluation diagnostique CE1 Mathématiques Livre du maître HVO

Plus en détail

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES SEPTEMBRE 2015 de passation et de codage EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES Livret de l enseignant CALCUL Compétences fiche descriptif Degré de complexité Produire et reconnaitre des décompositions additives

Plus en détail

Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation

Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation Propositions de modalités de passation Vous trouverez dans ce document trois propositions d une sélection d items, combinés par

Plus en détail

Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 572 :...

Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 572 :... Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES NB11 - Connaître (savoir écrire et nommer), les nombres

Plus en détail

ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE - DÉBUT CM1

ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE - DÉBUT CM1 ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE - DÉBUT CM1 MATHÉMATIQUES LIVRET DU MAÎTRE Année scolaire 2 0 1 4 / 2 0 1 5 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun Connaissances et compétences fin

Plus en détail

MATHEMATIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100

MATHEMATIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100 MTHEMTIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100 Exercice 1 (passation individuelle) Compétence : savoir nommer les nombres entiers naturels jusqu'à 100 Lis les nombres : Item

Plus en détail

Analyse des évaluations CE en mathématiques. Département de la Côte-d'Or. Analyse de la situation du département. Table des matières

Analyse des évaluations CE en mathématiques. Département de la Côte-d'Or. Analyse de la situation du département. Table des matières Analyse des évaluations CE1 2011 en mathématiques Département de la Côte-d'Or Conseillers pédagogiques Table des matières Analyse de la situation du département...1 Domaine des «nombres»...2 Domaine du

Plus en détail

Évaluation diagnostique début CE2

Évaluation diagnostique début CE2 Circonscription d Aire-sur-la-Lys Évaluation diagnostique début CE2 MATHÉMATIQUES Nom de l élève :. Prénom de l élève :. École :. Commune :. Septembre 2016 Item : Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres

Plus en détail

IA22 - Évaluation du Palier 1 : Pilier 3 - Mathématiques

IA22 - Évaluation du Palier 1 : Pilier 3 - Mathématiques IA22 - Évaluation du Palier 1 : Pilier 3 - Mathématiques Supports utilisés : Évaluations nationales Banqoutils C2 Connaissances et capacités attendues en fin de scolarité obligatoire Connaissances et capacités

Plus en détail

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CE FRANCAIS

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CE FRANCAIS FRANCAIS COMPETENCES ITEM % réussite Lire : Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu 3 95,6% Lire : Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui

Plus en détail

Réussite: au moins 4 nombres correctement écrits sur 5.

Réussite: au moins 4 nombres correctement écrits sur 5. CM1 Mathématiques Connaissances des nombres Item 1 :Connaître et savoir écrire les nombres entiers Item 2 :Associer la désignation orale et écrite des nombres entiers Item 3 :Comparer des nombres entiers

Plus en détail

FRANCAIS et MATHEMATIQUES

FRANCAIS et MATHEMATIQUES Évaluation à l'entrée au CE 2 FRANCAIS et MATHEMATIQUES compétences cibles Livret enseignant circonscription de Pontivy JLG version 1 FRANCAIS : Compétences cibles évaluées Orthographe Ecrire sans erreur

Plus en détail

Connaître, savoir écrire et nommer les nombre entiers naturels < 100 Utiliser des groupements par 10 pour dénombrer

Connaître, savoir écrire et nommer les nombre entiers naturels < 100 Utiliser des groupements par 10 pour dénombrer NOMBRES ET CALCUL CE1 Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 0 travail vers la fin du cycle Remarque

Plus en détail

Évaluation Départementale mi CP Mathématiques

Évaluation Départementale mi CP Mathématiques NOM.. ECOLE : PRÉNOM : CLASSE : ANNÉE DE NAISSANCE : Évaluation Départementale mi CP Mathématiques Février 2015 Domaine Score de réussite NOMBRES ET CALCUL (NC) /20 GEOMETRIE (G) /10 GRANDEURS ET MESURES

Plus en détail

Livret de l enseignant 2017

Livret de l enseignant 2017 Exercice 1 : Séance 1 Dire aux élèves : Combien y-a-t-il de points? (Laisser le temps nécessaire aux élèves) Item 1 : Code 1 : Réponse exacte 93. Code 9 : Réponse erronée. Item 2 : Code 1 : A fait des

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CM1 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE. Année scolaire

ÉVALUATION EN FIN DE CM1 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE. Année scolaire ÉVALUATION EN FIN DE CM1 MATHEMATIQUES LIVRET DU MAITRE Année scolaire 2011-2012 Nom :.. Prénom :.. Né le :./../ École : Classe :... 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun

Plus en détail

Évaluations - 3e trimestre. Nombres. dizaines unités dizaines unités dizaines unités. J écris les nombres (dictée) :

Évaluations - 3e trimestre. Nombres. dizaines unités dizaines unités dizaines unités. J écris les nombres (dictée) : Évaluations - 3e trimestre Nombres 1 Écris les nombres qui manquent : Prénom. Ecris la suite des nombres jusqu à 99 /10 40 80 2 J écris les nombres (dictée) : Ecris les nombres dictés jusqu à 99 /8 3 J

Plus en détail

Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 :

Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 : CM2 Mathématiques Connaissances des nombres Item 1 :Écrire et nommer les nombres entiers Item2 :Écrire et nommer les nombres décimaux Item 3 :Comparer des nombres entiers Item 4 : Comparer des nombres

Plus en détail

Répartition annuelle

Répartition annuelle Année scolaire 2015-2016 Classe : EB3 Matière : Mathématiques Répartition annuelle Semaine Chapitres Nom du chapitre Objectives/Compétences 1 er trimestre 1/2 1 Les nombres inférieurs à 100. - Rappeler

Plus en détail

Programmation CP MATHEMATIQUES CYCLE 2. Programmes 2008 MC RICOU CPC GOURDON

Programmation CP MATHEMATIQUES CYCLE 2. Programmes 2008 MC RICOU CPC GOURDON NOMBRES ET CALCUL CP Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Connaître les désignations orales

Plus en détail

Évaluation de fin du 2ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1)

Évaluation de fin du 2ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) Évaluation de fin du 2ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES - Reconnaître des situations

Plus en détail

Consignes de passation et de correction - livret Mathématiques

Consignes de passation et de correction - livret Mathématiques Consignes de passation et de correction - livret Mathématiques Séquence 1 Exercice 1 : 4 min Les 4 nombres sont écrits correctement( on ne tiendra pas compte de l usage ou non des traits d union). Exercice

Plus en détail

Inspection Académique des Bouches du Rhône - Évaluation en fin de CM1 ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT

Inspection Académique des Bouches du Rhône - Évaluation en fin de CM1 ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT ÉVALUATION EN FIN DE CM1 Année scolaire 2013-2014 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 NOMBRES ET CALCUL Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun Écrire, nommer, comparer

Plus en détail

Évaluations Mi CE2 Mathématiques Livret du maître

Évaluations Mi CE2 Mathématiques Livret du maître Évaluations Mi CE2 Mathématiques Livret du maître A partir des évaluations de la DSDEN de l AIN Evaluations Mi-CE2 Livret du maitre p. 1 Évaluation Mi CE2 Mathématiques Compétences évaluées à la mi-ce2

Plus en détail

Inspection Académique des Bouches du Rhône - Évaluation en fin de CM1 ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT

Inspection Académique des Bouches du Rhône - Évaluation en fin de CM1 ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT ÉVALUATION EN FIN DE CM1 Année scolaire 2012-2013 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 NOMBRES ET CALCUL Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun Écrire, nommer, comparer

Plus en détail

Evaluation élève du Voyage. Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire :

Evaluation élève du Voyage. Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire : Evaluation élève du Voyage Date : 1 Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire : Continue : 2 zzzzzz Xxxxxxx kkkkkkkkk Recopie : Certaines nuits ne sont pas comme les autres. Ce sont des Nuits magiques.

Plus en détail

TABLEAU DE COMPETENCES

TABLEAU DE COMPETENCES EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CM2 TABLEAU DE COMPETENCES Programmes 2008 Compétence en fin de CM1 - Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu au milliard. - Comparer, ranger, encadrer

Plus en détail

LIVRET ENSEIGNANT. EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord)

LIVRET ENSEIGNANT. EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord) LIVRET ENSEIGNANT EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord) Fiche N exercice NO0101 1 Descriptif sommaire Degré de difficulté Passation collective/ Individuelle Durée 5 nombres

Plus en détail

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier et gomme.

Plus en détail

Les enseignants de CE2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS Mi-parcours CE2 Livret enseignant

Les enseignants de CE2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS Mi-parcours CE2 Livret enseignant Les enseignants de CE2 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS Mi-parcours CE2 Mathématiques Livret enseignant Circonscription de Metz Sud Page 1 NUMERATION Exercice 1: Compétence visée

Plus en détail

= = =

= = = L ÉVALUATION évaluation 1 Nom : 1 Relie chaque nombre à l axe. 16 23 38 49 10 20 30 40 50 2 Complète avec . 9............. 18 45............. 39 53............. 52 70............. 60 + 10 3 Groupe

Plus en détail

NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE LA FIN DU 3ème TRIMESTRE 2005/2006 COMPETENCES ATTENDUES EN MATHS (PROG. DU CYCLE II)

NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE LA FIN DU 3ème TRIMESTRE 2005/2006 COMPETENCES ATTENDUES EN MATHS (PROG. DU CYCLE II) NOM : PRENOM : DATE : EVALUATION DE LA FIN DU 3ème TRIMESTRE 2005/2006 COMPETENCES ATTENDUES EN MATHS (PROG. DU CYCLE II) Connaître ou reconstruire très rapidement les résultats des tables d addition (de

Plus en détail

Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de CE1 de 2009 CP et CE1

Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de CE1 de 2009 CP et CE1 Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de de 2009 et FRANÇAIS Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de de 2009 et LIRE Dire de qui

Plus en détail

NOMBRES ET CALCULS. Séquence 1. Attendu de fin de cycle : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.

NOMBRES ET CALCULS. Séquence 1. Attendu de fin de cycle : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. NOMBRES ET CALCULS Séquence 1 Attendu de fin de cycle : Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Item 1 : dénombrer, constituer, et comparer des collections.

Plus en détail

Livret 2 Elève. Mathématiques Français

Livret 2 Elève. Mathématiques Français Circonscription Auxerre 2 Maternelle 2016-2017 Evaluation diagnostique Début CE2 Livret 2 Elève Mathématiques Français Nom de l élève :. Prénom de l élève :.. École :.. Mathématiques Exercice 3 Compétence

Plus en détail

NOMBRES ET CALCUL. Connaissances et compétences du socle commun. Compétences et capacités des programmes 2008.

NOMBRES ET CALCUL. Connaissances et compétences du socle commun. Compétences et capacités des programmes 2008. NOMBRES ET CALCUL - écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu au centième) et quelques fractions simples - restituer les tables d addition et de multiplication

Plus en détail

ÉVALUATIONS DE FIN D ANNÉE CM2 LIVRET DU MAÎTRE MATHÉMATIQUES

ÉVALUATIONS DE FIN D ANNÉE CM2 LIVRET DU MAÎTRE MATHÉMATIQUES ÉVALUATIONS DE FIN D ANNÉE CM2 LIVRET DU MAÎTRE MATHÉMATIQUES ANNÉE SCOLAIRE 2016-2017 CIRCONSCRIPTION HV2 DSDEN 87 COMPÉTENCES TÂCHES ITEMS EXERCICES NOMBRES ET CALCULS Utiliser et représenter les grands

Plus en détail

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Outil d observation CE1 Circonscription Châteauroux Compétences évaluées en français et en mathématiques FRANÇAIS Domaine

Plus en détail

Programmation de mathématiques

Programmation de mathématiques Téléchargé sur http://crayonssoleil.com Programmation mathématiques Inspirée la programmation proposée dans «Les nouveaux outils pour les maths CE1» PERIODE 1 NOMBRES CALCUL ³ Les nombres au quotidien.

Plus en détail

Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 645 :...

Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 645 :... Évaluation de début d'année 2011/2012 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES NOMB 01 [NB11] Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2. Année scolaire. Livret enseignant. Consignes & corrigé

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2. Année scolaire. Livret enseignant. Consignes & corrigé EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2 Année scolaire Livret enseignant Consignes & corrigé 1 NOMBRES ET CALCUL Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Ex. 1 - Ecris

Plus en détail

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES CIRCONSCRIPTION DE LILLE 3 WATTIGNIES

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES CIRCONSCRIPTION DE LILLE 3 WATTIGNIES EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES CIRCONSCRIPTION DE LILLE 3 WATTIGNIES Exercice 1 Compétence : Connaître les nombres entiers. Utiliser les désignations numériques orales et écrites. N1 Ecris les nombres en

Plus en détail

CONDORCET FLOREAL PRAIRIAL

CONDORCET FLOREAL PRAIRIAL CONDORCET FLOREAL PRAIRIAL NOMBRES ET CALCULS Maternelle CP CE1 CE2 CM1 CM2 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée

Plus en détail

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1 Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1 Nom : Prénom : Date de naissance : Résultats aux évaluations nationales de l élève : CE1 Résultats de l élève Lire Écrire Vocabulaire Grammaire

Plus en détail

Consignes et corrigé

Consignes et corrigé EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CM1 Année scolaire Livret enseignant Consignes et corrigé Evaluations diagnostiques début CM1 en mathématiques année 2009 1 NOMBRES Connaître, savoir écrire les nombres

Plus en détail

Mathématiques Répartition année scolaire 2011/2012 Classe de CE1

Mathématiques Répartition année scolaire 2011/2012 Classe de CE1 Période 1 Fiche s») 8-9 Bienvenue au CE1 Tous domaines 10 Les nombres jusqu à 29 (1) Nombres et calcul Lire silencieusement un énoncé, une consigne, et comprendre ce qui est attendu. Participer à un échange

Plus en détail

NOMBRES ET CALCUL CE1

NOMBRES ET CALCUL CE1 NOMBRES ET CALCUL CE1 Connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 travail vers la fin du cycle

Plus en détail

FRANCAIS et MATHEMATIQUES

FRANCAIS et MATHEMATIQUES Évaluation à l'entrée au CM2 FRANCAIS et MATHEMATIQUES compétences cibles Livret enseignant circonscription de Pontivy JLG version 1 FRANCAIS : Compétences cibles évaluées Orthographe Ecrire sans erreur

Plus en détail

Mathématiques. Proposition de protocole d évaluations diagnostiques CE2 de la DSDEN du Nord NOM : PRENOM :

Mathématiques. Proposition de protocole d évaluations diagnostiques CE2 de la DSDEN du Nord NOM : PRENOM : Proposition de protocole d évaluations diagnostiques CE2 de la DSDEN du Nord Mathématiques NOM : PRENOM : Exercice 1 Discipline : Mathématiques Champ : Les nombres Compétence : Connaître les nombres entiers.

Plus en détail

ou programme de révision.

ou programme de révision. Passeport pour le CM2 L essentiel à savoir Les contenus du CM1 sont tous revus au CM2. *** ce qu il faut savoir en fin de CM1 * ce qui doit être en cours d acquisition. ou programme de révision. Voir le

Plus en détail

Circonscription de Bergerac Est

Circonscription de Bergerac Est Evaluations mi-cp Circonscription de Bergerac Est Principe de l'évaluation de mi-cp Il a été décidé, lors des réunions des groupes de proximité et en accord avec une demande du RASED, de mettre à la disposition

Plus en détail

EVALUATION FIN CM2. Livret du maître. Mathématiques

EVALUATION FIN CM2. Livret du maître. Mathématiques EVALUATION FIN CM2 Livret du maître Mathématiques Évaluation fin CM2 Description de l épreuve Mathématiques Exercice Nb d items Durée Capacité - Connaissance Tâche 11 4 1mn 30 Associer la désignation orale

Plus en détail

Progression CE2 : Mathématiques

Progression CE2 : Mathématiques Palier 2 du Socle commun (fin du CM2) : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Nombres et calcul Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers,

Plus en détail

Les nombres de 0 à 10

Les nombres de 0 à 10 Objectifs : Lire et écrire les nombres de 0 à 10, en chiffres et en lettres. Dénombrer et connaître les décompositions de ces nombres. Fichier p. 12 N U M É R A T I O N 1 Les nombres de 0 à 10 1 Lis les

Plus en détail

Evaluations début CE1 (nombres et calcul)

Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Circonscription de Bergerac Est Les notes de service N 6-2014-2015 et n 4-2015-2016 précisent le contexte qui a conduit à proposer un protocole d'évaluation aux

Plus en détail

Lisa a vidé sa tirelire, écris la valeur en euros de la somme d argent qu elle possède. 3 centaines =... unités 1 centaine et 5 unités =...

Lisa a vidé sa tirelire, écris la valeur en euros de la somme d argent qu elle possède. 3 centaines =... unités 1 centaine et 5 unités =... EVALUATION période 2 de MATHEMATIQUES CE1 (Année 2016/2017) Ton prénom : 1. Dictée de nombres < 1 000. Ecris les nombres dictés. 2. Centaines dizaines et unités (valeur positionnelle des chiffres). Lisa

Plus en détail