Programme détaillé Troubles alimentaires et souffrance psychique

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Stéphane Beaudet
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1 Programme détaillé Troubles alimentaires et souffrance psychique La formation continue du Centre d Ouverture Psychologique Et Sociale (Copes) s adresse à tous les acteurs du champ médical, psychologique, pédagogique et social (médecins, gynécologues, obstétriciens, psychologues, psychiatres, pédiatres, infirmiers, éducateurs, travailleurs sociaux, moniteurs d éducation familiale, psychomotriciens, orthophonistes, sages-femmes, puéricultrices, enseignants ), garants de la prévention précoce et de la santé globale de l enfant, de l adolescent et de la famille. Le cours, les cycles, les stages et les formations sur site proposés par le Copes explorent les domaines de l enfance à l adolescence, les problématiques familiales, sociales et culturelles et les questions institutionnelles. Le Copes est habilité à recevoir au sein de toutes ses formations les professionnels de santé (médecins, sage-femmes et paramédicaux) qui sont concernés par le DPC. Copes 26 bd Brune, Paris Tél formation@copes.fr Siret APE 8610 Z Numéro d existence Le Copes est géré par Cerep-Phymentin reconnue d utilité publique.

2 Troubles alimentaires et souffrance psychique Bébé, enfant et adolescent L oralité, première expérience de rencontre, d échanges, est l étape primordiale de l étayage de soi et de l autre. Elle est fondatrice de la construction psychique. L oralité concerne tout ce qui «passe» par la bouche, tant au niveau alimentaire que symbolique. Les troubles de l alimentation, souvent reconnus comme symptomatiques de notre époque, sont l expression d un mal-être psychique et varient aussi bien dans leur forme que selon les individus et leur culture. Que ce soit dans l excès ou dans la restriction (voire l absence totale) alimentaire, ils ont en commun une «prise en otage» et sont liés à l histoire de chacun, à sa propre histoire de nourrissage. Stage animé par, psychologue clinicienne, avec la participation d intervenants spécialisés. Thèmes Fonctions neurologiques, somatiques, sensorielles, affectives et symboliques concernant l oralité. Le nourrissage, premier support des relations précoces. Importance du nourrisage dans le processus de développement psychoaffectif du nourrisson. Place du corps dans le développement de l oralité. Psychopathologie des troubles alimentaires. Aspects culturels du nourrisage. L institution confrontée aux troubles alimentaires. Objectifs Revoir le développement du nourrisson au sein des relations précoces de nourrissage. Être en capacité de penser accompagnement et soin là où les efforts paraissent parfois vains. Impulser un travail et une pensée d équipe pour accompagner au mieux ces enfants et adolescents en souffrance. Public Professionnels (de la PMI, des services hospitaliers, de crèches, médecins en libéral, éducateurs, psychomotriciens ) qui s interrogent sur l importance de la sphère orale dans la prise en charge. Stage SM14-51 Tarif 864 Dates mars, avril 2014

3 Méthodes de travail Deux modules de 2 jours. Situations cliniques et échanges entre les intervenants et les stagiaires. Travail sur différents supports (textes, livres, vidéo).

4 Premier module jeudi 13 mars 2014 Accueil des stagiaires. Qu est-ce que «manger»? Tour de table et échanges des représentations. Oralité, expérience psychique et construction des liens...9 h à 17 h, psychologue clinicienne à l accueil parents-enfants de la maison de l enfance la Passerelle, Rueil-Malmaison ; adjointe à la direction du Copes, association Cerep-Phymentin, Paris. vendredi 14 mars 2014 Troubles fonctionnels et oralité : repérage des dysfonctionnements dans les interactions précoces mère-bébé...9 h à 13 h Laurette Detry, psychologue clinicienne dans l équipe de néonatalogie et unité kangourou, de réanimation néonatale et pédiatrique de l hôpital Yves-Le Foll de St Brieuc. Reprise des thèmes abordés en fonction des situations apportées par les stagiaires h à 17 h

5 Second module jeudi 10 avril 2014 Les troubles de l alimentation et l institution. Du symptôme dans l institution à la prise en charge spécifique...9 h à 13 h Désordres dans les consommations, identités en péril et culture contemporaine de l adolescence : quelques pistes de réflexion issues des sciences sociales...14 h à 17 h Véronique Nahoum-Grappe, anthropologue et chercheur en sciences sociales. vendredi 11 avril 2014 Aspects culturels du nourrissage et prise en charge des troubles...9 h à 13 h Haciba Boubeker, psychologue clinicienne spécialisée en psychologie interculturelle ; thérapeute familiale. Conclusion et évaluation du stage...14 h à 17 h

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