Document 1 : Travail de recherche sur les TICE

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1 Document 1 : Travail de recherche sur les TICE Nom : WINLING Prénom : Déborah Site : STRASBOURG Groupe : D Stage filé Stage R3 N 1 Classe dans laquelle vous avez effectué vos stages : Ecole élémentaire Ecole élémentaire Ville : OBERBRONN WOERTH Pays (pour les stages à l'étranger) : FRANCE FRANCE COMPETENCE A.1.1 : Personnes «ressource» Quelles sont les personnes ressources en matière de TICE? (plusieurs réponses possibles) : dans la circonscription ou dans la zone de l'établissement Circonscription Haguenau Nord son nom : Monsieur Jean-Luc IFFRIG Monsieur Jean-Luc IFFRIG (en sachant qu il y a deux personnes sur le département) sa fonction (nom de la fonction) : Conseiller Pédagogique TICE Personne ressource dans la Circonscription Haguenau Nord son rôle : Donner des conseils et des aides en informatique, animer les APC, orienter vers l assistance informatique, former, effectuer des installations dans l école (plusieurs réponses possibles) Conseiller Pédagogique TICE Personne ressource dans la Circonscription Haguenau Nord Donner des conseils et des aides en informatique, animer les APC, orienter vers l assistance informatique, former, effectuer des installations son nom : Chaque enseignant selon ses compétences Monsieur Jean-Louis BERTRAND sa fonction (nom de la fonction) : Professeurs des écoles Directeur de l école élémentaire son rôle : Entraide entre collègues Maintenance courante, petit dépannage, formation des collègues en fonction des besoins

2 Nom : WINLING Prénom : Déborah Site : STRASBOURG Groupe : D COMPETENCE A.1.2 : Equipement L école dans laquelle vous avez effectué vos stages dispose-t-elle d une salle informatique? Stage filé Stage R3 N 1 oui non oui non si oui, combien de postes? Mais 4 postes en salle de classe 9 postes dont 1 pilote ; mais en réalité 6 postes en état de fonctionnement en réseau? oui non oui non connectés à internet? oui non Les ordinateurs disposent-ils : depuis 22 octobre 2009 Les ordinateurs sont en réseau dans la salle informatique, mais ceux situés dans les salles de classe ne le sont pas. d'un contrôle parental? oui non oui non oui Serveur SLIS d'un antivirus? oui non oui non d'un pare-feu? oui non oui non non Quelles sont les conditions pour accéder à la salle informatique? Pas de salle informatique. planning? oui non oui non entente préalable? oui non oui non Y a-t-il des maîtres prioritaires? oui non oui non si oui, pour quelles raisons?

3 Vous a-t-il été possible d'utiliser la salle informatique? oui non oui non Certains maîtres disposent-ils d'un ou plusieurs ordinateurs dans leur classe? si oui, combien? Les avez-vous utilisés? oui non oui non oui non oui non Oui pour les ordinateurs de la salle informatique.

4 Nom : WINLING Prénom : Déborah Site : Strasbourg Groupe : D COMPETENCE A.1.2 : Equipement Stage filé Stage R3 N 1 Le directeur est-il équipé d'un ordinateur à usage administratif? oui non oui non Le directeur s est acheté lui-même un ordinateur à usage administratif. la mairie Qui s'occupe de la maintenance, la prend en charge? (plusieurs réponses possibles) la mairie le directeur un enseignant l'association des parents autre (préciser) le directeur un enseignant l'association des parents autre (préciser) Le directeur avec la Mairie, sachant que c est cette dernière qui paye. Utilisation de l'assistance informatique du rectorat et des techniciens du REP Quels sont les périphériques informatiques et multimédia disponibles dans l école? (plusieurs réponses possibles) imprimante scanneur vidéoprojecteur appareil photo numérique caméscope tableau interactif imprimante scanneur + photocopieuse accessibles par le réseau vidéoprojecteur appareil photo numérique caméscope tableau interactif la mairie la mairie Qui finance le matériel informatique mis à disposition dans les classes du 1 er degré? (plusieurs réponses possibles) l'éducation Nationale le Conseil Général des dons autre (préciser) l'éducation Nationale le Conseil Général des dons autre (préciser)

5 COMPETENCE A.1.3 : choisir et utiliser les ressources et services d un ENT Avez-vous utilisé les ressources et services de l ENT de l IUFM? oui non Si oui, à quelles occasions? Décrivez vos parcours (au moins 5 parcours). L ENT est un espace numérique de travail utilisé hebdomadairement pour diverses raisons / fonctions : 1) Mobilités internationales : Mon dossier / IUFM mon dossier / Semaine internationale et semaine culturelle / Semaine internationale du 1 au 5 février / Votre 1 er et votre 2 ème vœu (Cocher, Valider) 2) Prêts en cour à la médiathèque : Documentation / IUFM documentation / Portail des ressources documentaires et pédagogiques / S identifier / Mes prêts en cours) 3) Validation C2i2e : Mon dossier / IUFM mon dossier / C2i2e : carnet de bord et demande de validation / cocher, compléter, envoyer 4) Mon dossier PE2 : Mon dossier / IUFM mon dossier / Dossier pédagogique du stagiaire PE2 / Suivant ou Abandon 5) Inscriptions aux ateliers du CAREL : Pédagogie / IUFM Pédagogie / Inscription aux ateliers du CAREL / Demande d inscription aux ateliers du CAREL (compléter, envoyer ou annuler) COMPETENCE A.1.4 : Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et usagers du système éducatif. Cocher les cases vrai ou faux pour chacune des propositions suivantes : Il est incongru d écrire à Monsieur l inspecteur d académie par courriel. vrai faux Je peux utiliser indifféremment ma messagerie personnelle ou celle de l IUFM pour écrire à un formateur IUFM. vrai faux Les listes de diffusion permettent de transmettre des informations à un groupe constitué. vrai faux Donnez un exemple significatif et circonstancié de l usage en éducation : d un Blog : le blog permet de mettre à disposition d autres collègues des documents accessibles directement, d échanger. Par exemple, afin de pouvoir déposer des documents pour valider la compétence professionnelle concernant l usage et la maîtrise de TICE pour le C2i2e, nous avons crée dans un groupe de 5 collègues un blog. Il pourra être utilisé ultérieurement pour y déposer des documents pédagogiques, directement utilisables pour une pratique en classe. Le web pédagogique : Chaque membre dispose d un compte utilisateur avec code d accès. d un forum : le forum permet lui aussi de mettre à disposition d autres collègues des documents accessibles directement, d échanger, de laisser des commentaires, astuces directement utilisables pour la pratique de notre métier. Par exemple, le groupe D a ouvert un forum pour pouvoir y déposer des documents, conseils et informations pratiques. Les documents peuvent être importés et classés selon les cycles. Dans cette arborescence figurent même tous les niveaux : ex : cycle 2 contenant GS / CP /CE1. Google group : Chaque collègue du groupe D qui souhaite y avoir accès doit s inscrire et s engage moralement à déposer des documents puisque en contre partie, il promets de déposer des documents personnels. Blog et forum participent aux échanges de matériel pédagogique que l on peut directement réinvestir en classe, pour notre pratique professionnelle.

6 COMPETENCE A.1.5 : Constitution et organisation des ressources en utilisant des sources professionnelles. Se constituer une sitographie commentée (au moins 10 sites) sur un domaine d enseignement de votre choix en suivant les conseils ci-dessous : Présenter cette sitographie sous forme de tableau, en mentionnant : le nom du site, l adresse, sous forme de lien hypertexte, s'il s'agit d'un site institutionnel, personnel, associatif ou commercial en examinant l'extension de son URL, l auteur du site, le public visé et éventuellement la ou les disciplines, ce qui vous intéresse dans ce site, son intérêt pédagogique (éventuellement illustrer par un ou deux liens directs à l intérieur du site). Nom du site Adresse Site de type Auteur Public visé Encyclopédie nouveaux médias Les coccinnelles.fr Musée de Matisse Wikipédia Arts visuels école ia-art.org/index.htm html g/wiki/henri_matiss e e.free.fr/ pédagogiques, informations pour le maître pédagogiques ; idées de pratique concrète pour le maître Informationnel pour le maître et/ou l élève Informationnel pour le maître pédagogiques, CONSTANT VZW, association bruxelloise, crée en 1997 Associatif Non indiqué Semble commercial puisque des bandes d annonces pour la vente de livres apparaissent de temps à autre Ville de Nice ; responsables du musée Institutionnel Wikipedia est une marque déposée de la Wikimedia Foundation, Inc., organisation de bienfaisance régie par le paragraphe 501(c)(3) du code fiscal des États- Uni Partenaire avec les coccinnelles.fr. Discipline concernée Enseignant Enseignant Enseignant et élèves (cycle 3 essentiellement) Enseignant Enseignant et élèves (cycle 2 et Intérêt pédagogique Définitions de certains courants artistiques contemporains ; repères historiques ; liste d artistes contemporains et oeuvres Fiches de préparation pour le maître (exemple : trombinoscope de la classe e.free.fr/dossier4_po rtraits/portraits_saul nierblache.html) ; idées ; biographie des artistes Collections du musée (visionnage d œuvres), Matisse et Nice (indications biographiques) Biographies, images (œuvres, portraits des artistes) Rubrique «artistes»

7 informations pour le maître et/ou l élève Commercial ou associatif, non défini. cycle 3) accessible aux élèves pour découvrir la biographie d un artiste étudié ou des courants artistiques ( le.free.fr/dossier5_te chnique/tech_peintre s.html ) Rustrel, 67 idées d activités en arts visuels rtsplastiques.htm pédagogiques pour le maître, pour une pratique directe Associatif. Site respectant la charte Sitinstit (site mettant à disposition et présentant des ressources logicielles gratuites pour l école primaire). Enseignant et élève (essentiellement cycle 3) Exemples concrets de réalisation en classe pour le maître ; exemples réalisables par l élève puisqu il est guidé par des étapes (exemple avec la Joconde : pedago/artsplastique s/html/dessin46.htm ) Tête à modeler deler.com/ pédagogiques pour le maître, pour une pratique directe Tête à modeler figure sur la base des ressources pédagogiques de l'éducation Nationale : Educasource Enseignant, parents Idées de «bricolage» avec fiches explicatives des étapes de réalisation, selon différents thèmes Associatif. Corobu.com om/photos.html pédagogiques pour le maître, pour une pratique directe Personnel. Non défini. Copies possibles pour un usage éducatif ou privé, interdites pour un usage commercial. Enseignant, élèves de fin de cycle 3 Réalisation d origami (exemple la grenouille : om/grenouille.html ) Arts plastiques à l école ub/index.htm pédagogiques pour le maître, pour une pratique directe ; idées Personnel. Patrick STRAUB. Conseiller pédagogique Départemental en Arts Visuels depuis la rentrée 2000/2001 Inspection Académique du Bas-Rhin Enseignant Fiches avec des étapes de réalisation ; fiches de préparation (exemple : tempêtes ub/tempete2_branch es.htm) ; galeries ; idées d exploitation des œuvres sous forme de jeux Stepfan dos/arts.htm Liste d autres sites utiles pour le maître en matière d arts visuels STEPFAN.NET est un portail et un annuaire de ressources pour l'école maternelle Enseignant _ Liste classée de sites Internet

8 et l'école élémentaire. Personnel et gratuit TICE COMPETENCE A.2.1 : Utilisation des ressources en ligne et des dispositifs de Formation Ouverte et à Distance (FOAD) pour sa formation Avez-vous utilisé des ressources en ligne autres que celles de l ENT de l IUFM et des dispositifs de FOAD? Si oui, lesquelles? Dans quel contexte? COMPETENCE DEJA VALIDEE COMPETENCE A.2.2 : Références à des travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE Citez quelques travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE qui vous ont paru intéressants au cours de votre formation? COMPETENCE A.2.3 : Pratique d'une veille pédagogique et institutionnelle, notamment par l identification des réseaux d échanges concernant son domaine, sa discipline, son niveau d enseignement. Produire une copie d écran attestant de l inscription à une liste de diffusion ou à la participation d un forum. Pour cette saisie d écran de la page d accueil on utilisera avec profit le logiciel gratuit «screenrip32», que vous pourrez télécharger à partir de l'adresse : et pour lequel vous trouverez un mode d'emploi à l'adresse : Participation au forum de collègues PE2 du groupe D : Google group :

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10 Avez-vous déjà activé un lien RSS? oui non Je n ai aucun avis concernant l activation d un lien RSS, malgré la lecture de la définition. (Définition : Le standard RSS représente un moyen simple d'être tenu informé des nouveaux contenus d'un site web, sans avoir à le consulter. Le format «RSS» (traduisez «Really Simple Syndication») permet ainsi de décrire de façon synthétique le contenu d'un site web, dans un fichier au format XML, afin de permettre son exploitation par des tiers. Le fichier RSS, appelé également flux RSS, canal RSS ou fil RSS, contenant les informations à diffuser, est maintenu à jour afin de constamment contenir les dernières informations à publier. Basiquement, un fil RSS est un fichier contenant le titre de l'information, une courte description et un lien vers une page décrivant plus en détail l'information. Cela permet à un site web de diffuser largement ses actualités tout en récupérant un grand nombre de visiteurs grâce au lien hypertexte permettant au lecteur de lire la suite de l'actualité en ligne.)