Réseaux sociaux professionnels et formation de formateurs De VizaFLE à IFprofs. Thessalonique, 17 octobre 2014

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1 Réseaux sociaux professionnels et formation de formateurs De VizaFLE à IFprofs Thessalonique, 17 octobre 2014

2 VizaFLE en quelques mots : - Ouvert en Roumanie en 2011 à l adresse VizaFLE est un outil de type «réseau social professionnel», presque entièrement autogérée par ses utilisateurs - Partenaires : Institut Français, Ministère des Affaires Etrangères et Européennes (MAEE), Association Roumaine des Professeurs de Français, TV5 Monde; CAVILAM; Le Français dans le Monde. - VizaFLE a également ouvert en Finlande en 2012 et est à l origine du projet IFprofs de l Institut français

3 Objectif : accompagner la réforme de l enseignement des langues étrangères en Roumanie (Loi de l Education nationale 2011 : intégration des principes du CECRL) favoriser l accès à des ressources correspondant aux différents niveaux et compétences du CECRL renforcer les liens et les échanges au sein de la communauté des professeurs faciliter la communication entre les partenaires internationaux, locaux, et les enseignants.

4 Un outil à la croisée du réseau social professionnel et du site portail. Un réseau social professionnel enrichi d une mallette pédagogique personnalisable et d une partie portail. Après identification, l utilisateur dispose des outils classiques de communication propres aux réseaux sociaux, agrémentés d une mallette pédagogique paramétrable. Toute ressource pédagogique ajoutée à cette mallette peut être partagée avec un groupe restreint d utilisateurs, ou avec l ensemble de la communauté, alimentant ainsi la partie portail du site.

5 Un canal de distribution et de mutualisation de ressources multimédia et de fiches pédagogiques Offre principalement composée de ressources multimédia (vidéos, enregistrements audio, images), de fiches pédagogiques et de fiches méthodologiques. Des partenaires de référence (CAVILAM, Français dans le monde, TV5Monde, Insu-FLE) pour assurer la richesse et la qualité de l offre. Aux côtés des «partenaires pays», ils disposent ainsi d une page dédiée. Simple à actualiser, elle leur permet d assurer la promotion de leurs sites respectifs et de mettre à disposition une offre ciblée de ressources. Les contributions des membres de la communauté participent aussi, via la mallette pédagogique, à enrichir l offre du site en répondant plus précisément aux contraintes des programmes nationaux.

6 En résumé créer un large réseau des professeurs de français; permettre aux enseignants et aux formateurs de se connaître et d'interagir professionnellement; permettre aux enseignants et aux formateurs de publier leur sélection de ressources multimédias et leurs fiches d'accompagnement pédagogiques; permettre aux enseignants d'échanger sur leurs pratiques; permettre aux enseignants d'accéder aux ressources autoproduites et mutualisées mais aussi à une sélection de ressources institutionnelles offertes par les partenaires permettre aux enseignants d'être informés, sous forme de notifications ou de mass mailing, de l'actualité locale du français (actions de l Institut français, de l'association de professeurs de français, des acteurs locaux de la Francophonie...) et des offres de formation.

7 VizaFLE aujourd hui Quelques chiffres : Octobre 2014: 1452 membres 2013 : visites dont visiteurs uniques Fréquentation quotidienne: 250 visiteurs environ Origine des visites(sur 5584 visiteurs en novembre 2013) : Roumanie (2300), France (582), Espagne (345), Maroc (200) Nombre de pages visitées: 4,55 en moyenne Durée moyenne de fréquentation: 4 mn 20

8 VizaFLE : les points forts Diffusion de ressources pédagogiques à grande échelle (Roumanie: communauté enseignante forte numériquement, grandes disparités dans les pratiques de classes et dans le niveau d accès à l information et aux ressources, fortes disparités ville/campagne, grands centres urbains/province) Public touché par la coopération éducative beaucoup plus large Création d une communauté (pas de réseau existant auparavant en Roumanie) Diffusion efficace des événements éducatifs et culturels de l IF

9 VizaFLE : les points perfectibles Une minorité de publicateurs au service d une masse consommatrice Inhibés car site institutionnel? Peur du jugement des autres? Comment valoriser et fidéliser les membres actifs et les publicateurs? Aspect réseau social peu développé Difficulté du passage web 1.0 au web 2.0 Quelles fonctionnalités doivent-être développées?

10 IFprofs, le réseau de l éducation en français Des réseaux sociaux nationaux interconnectés Structurer et accompagner les communautés professionnelles d enseignants (enseignement du et en français dans le primaire, secondaire et universitaire). Des spécificités nationales Des rubriques contextualisées et une ligne éditoriale impulsée par les animateurs nationaux Des ressources et des services professionnels divers Consulter et partager des ressources, s informer sur l actualité francophone et pédagogique, participer à des groupes de travail thématiques

11 Un réseau international IFprofs IFprofs Roumanie IFprofs Liban IFprofs Espagne

12 IFprofs : le projet Le projet, d abord baptisé VIZAmonde puis IFprofs, a été conçu à partir de 2012 à l Institut français Paris. L IF Paris en suit le développement technique, qui a été confié à un prestataire suite à la passation d un marché. Un comité de chantier composé de 4 pays (Liban, Espagne, Roumanie, Finlande) et piloté par l IF Paris, participe à toutes les étapes de la construction du dispositif IFprofs. Novembre 2014 : mise en ligne des trois 1ères plateformes IFprofs (Liban, Espagne, Roumanie) et présentation par le MAE-DI dans le cadre du Sommet de la francophonie à Dakar(29-30 novembre) Mars-avril 2015: mise en ligne de 10 nouvelles plateformes-pays

13 IFprofs : fonctionnalités IFprofsassocie les fonctionnalités d une plateforme de mutualisation et d un réseau social. Tout membre inscrit peut : Consulter des ressources déposées par les autres membres mais aussi par des partenaires institutionnels locaux et internationaux et par des experts. Déposer des ressources pédagogiques contextualisées et des documents bruts. Interroger des experts et spécialistes. Echanger des documents de travail, travailler dans des groupes collaboratifs. Débattre avec ses pairs sur des forums. Nouer des partenariats et concevoir de nouveaux projets ou simplement tchatteren direct avec des collègues, membres du réseau IFprofs.

14 IFprofs : intérêt pour les professionnels Se rassembler autour de problématiques communes. Accéder à des contenus francophones. Découvrir d autres pratiques éducatives. Disposer d un outil de travail collaboratif interne. Donner une visibilité à leurs projets Echanger des idées. Collaborer pour générer du savoir.

15 Emmanuel SAMSON Coordonnateur de programmes pour l enseignement du français auprès du Ministère de l Education

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