S18 : Présentation de la biodiversité : Pas tous de la même espèce, classification animale. Séance 2 : Sont il de la même espèce?

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Colette Marchand
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1 S18 : Présentation de la biodiversité : Pas tous de la même espèce, classification animale Séance 1 : Qu'est ce que la biodiversité? J'observe Je lis Je comprends Etonnant La biodiversité Trace écrite séance 1 Réponses séance 1 Séance 2 : Sont il de la même espèce? J'observe Je lis Je comprends Etonnant Trace écrite séance 2 Réponses séance 2 Séance 3 : Un écosystème, la forêt (exemple des animaux) Un écosystème, la forêt Planche élève Classification vierge Correction classification A chacun sa maison Trace écrite séance 3 Réponses séances 3

2 J'observe 1/ Combien d'espèce différentes comptes tu sur cette image? Doc. 1 : La biodiversité du milieu sous marin

3 Je lis 1/ Quelles sont les causes de la disparition du tigre de Sibérie? 2/ Quelles sont les conséquences directes de sa disparition? 3/ En quoi la disparition du tigre de Sibérie concerne t elle les Hommes?

2/ Que s'est il passé entre le schéma A et le schéma B du document 3?

4 Je comprends 1/ L'algue Caulerpa taxifolia a t elle toujours poussé en Méditerranée? D'où vient elle? 2/ Que s'est il passé entre le schéma A et le schéma B du document 3? 3/ Comment l'algue diminue t elle la biodiversité? 4/ D'après toi, quelles peuvent être les conséquences pour les pêcheurs?

5 1/ Sur ton cahier d'expérience cherche trois animaux qui peuvent vivre dans ce chêne.

6 Un écosystème peut être une forêt, un océan, un désert, un grand lac, etc... Un écosystème est représenté par tous les éléments vivants (animaux et végétaux) et non vivants (eau, sol, soleil, température) de ses nombreux habitats et par toutes les relations qu il peut y avoir entre eux. En fait, chaque élément a un rôle à jouer dans son écosystème. La biodiversité comprend donc tous ces écosystèmes différents. C est l ensemble des différents organismes animals et végétals et des différents endroits (habitats) qui leur permettent de vivre. Dans un écosystème, il y a donc des milliers de choses qui se passent. Les possibilités sont infinies et les éléments sont inter reliés entre eux, chaque élément peut être indispensable à un autre élément. Exemple : La biodiversité Un petit scolyte (insecte) mange le bois d une épinette et s y cache; Un pic se perche dans cette épinette et y cherche des scolytes à manger; Un écureuil fait son nid au coeur d un vieil érable à sucre troué; Ce même écureuil se promène dans un chêne rouge, un pin blanc puis dans un hêtre pour y trouver de la nouriture; Les aiguilles d une pruche récoltent l énergie du soleil; Un lièvre se sauve parmi les jeunes sapins et se cache d un renard dans un gros buisson de ifs entourés d aubépines; Des oies se nourrissent des herbes aquatiques près de la berge d un petit lac; Le renard se cache dans les hautes herbes pour attaquer les oies. Sur notre planète il y a tellement de choses à observer qu il est difficile de les compter. Le monde vivant est plein de possibilités. Il nous offre une multitude d espèces d organismes vivants à découvrir. Nous en connaissons plusieurs millions et nous en découvrons encore. Et même si certaines espèces se ressemblent, aucune n est pareille, elles sont toutes différentes. Certaines espèces sont tellement différentes, spéciales et impressionnantes qu on peut se demander si elles existent réellement. C est parce qu on ne pense pas qu elles puissent exister qu on ne les connaît pas toutes encore. Le monde vivant est infini et peut s adapter presqu à tout, n importe où. La biodiversité, c est un grand mot pour nommer tous les différents organismes vivants mais aussi pour nommer tous les endroits (habitats) qui leur permettent de vivre.

7 S18 : Présentation de la biodiversité : Pas tous de la même espèce, classification animale Leçon 1 : Qu'est ce que la biodiversité? La biodiversité correspond à la variété des êtres vivants (animaux, végétaux, champignons, bactéries) qui peuplent la planète, ainsi qu'à toutes les interactions (relations entre les êtres vivants) qui existent entre eux avec leurs milieux de vie. Protéger la biodiversité impose de conserver de vastes milieux naturels reliés entre eux.

8 J'observe : 1/ Au moins 2 : poissons et coraux Je lis : 1/ Les causes de la disparition sont la déforestation massive de la taïga et la chasse pour sa fourrure et ses organes. 2/ Par conséquent, le tigre ne tue plus les herbivores qui se multiplient. 3/ Pour les Hommes, la forêt est détruite par les herbivores trop nombreux et c'est une partie du poumon de la Terre qui disparaît. Je comprends : 1/ L'algue ne pousse pas naturellement en Méditerranée, elle vient d'un aquarium. 2/ Sur le schéma A les algues méditerranéenne poussent et sont mangés par les animaux présents. Sur le schéma B les algues Caulerpa taxifolia ont colonisé le milieu. 3/ Les algues Caulerpa taxifolia n'étant pas consommées par les animaux herbivores de Méditerranée, les animaux fuit le milieu ou mort de faim. 4/ La conséquence pour les pêcheurs, c'est moins de poissons et de crustacés sur les côtes méditerranéennes.

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