Qu est-ce que le e-learning?

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Lucile Lessard
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1 Qu est-ce que le e-learning?

2 Quelques définitions : Formation A Distance (FAD) : utilisation de tous les moyens pour favoriser l apprentissage, dont radio, TV, Internet La FAD existe depuis plus d un siècle! «Distance» : dispersion géographique ou temporelle des participants.

apprentissage, dont radio, TV, Internet La FAD existe depuis

3 Quelques définitions : Téléformation : formation à distance, davantage appliqué au monde professionnel. e-learning : utilisation des TIC et des réseaux dans le cadre de la pédagogie. Web-based training (e-formation) : programme de formation accessible à travers Internet ou Intranet

e-learning : utilisation des TIC et des réseaux dans le cadre de la

4 Attention au piège technologique! Ne pas confondre médias utilisés et dispositif de formation à distance! Un dispositif FAD est avant tout une conception pédagogique!

5 Le e-learning repose sur l idée de Organiser un cours sur Internet Le rendre ainsi accessible où et quand on le désire À partir de n importe quel PC(au travers d un navigateur internet)

6 Le e-learning repose sur l idée que C est l accès à l ensemble des ressources du réseau Internet (documentaires, multimédias, relationnelles ) C est l utilisation d une nouvelle technologie autant par un public de non-initiés que d experts Un accompagnement peut être assuré afin de permettre l appropriation des contenus (tutorat)

d une nouvelle technologie autant par un public de non-initiés que d experts Un

7 Mais le e-learning permet aussi L alternance : Distance/Présentiel Individuel/Collectif Le principe de l alternance reste une option pédagogique!

8 Attention aux idées préconçues! Le e-learning n est pas forcément du TOUT Internet! Il faut gérer de façon pédagogique les séquences d apprentissage!

9 Caractéristiques du contenu de cours en e-learning: Découpé en modules de courte durée Ces modules peuvent être suivis de manière discontinue et selon le rythme personnel de l apprenant Ils peuvent être diffusés au même moment à un grand nombre de personnes

manière discontinue et selon le rythme personnel de l apprenant

10 Exemple : découpage en modules Exemple d un cours Supply Chain Management - CVG

11 Caractéristiques du contenu de cours en e-learning: Il est possible d intégrer des moyens multimédia tels que le son, l image, la vidéo et l animation Tout y est conçu pour accrocher l attention de l étudiant et améliorer sa concentration et sa motivation

image, la vidéo et l animation Tout y est conçu pour accrocher

12 Exemple de création de motivation chez l apprenant Exemple d un cours Supply Chain Management - CVG «On vous a confié la responsabilité d'organiser la chaîne logistique de la jeune filiale Nicelips USA, comme décrit dans le contexte suivant. Le schéma ci-dessous représente les différents éléments à organiser dans cette chaîne logistique, éléments pour lesquels vous devez prendre des décisions.»

USA, comme décrit dans le contexte suivant.

13 Les dispositifs de e-learning «Campus virtuel» et «Plate-forme» sont des outils de pilotage d un cursus de formation Ils offrent des possibilités de : Services administratifs Services pédagogiques

14 La plate-forme est accompagnée d outils informatiques permettant: La recherche de cours L inscription au cours La navigation dans le catalogue des modules L utilisation d un calendrier (organisation des activités)

cours La navigation dans le catalogue des modules L

15 Exemple de services possibles

16 Exemple de Navigation

17 La plate-forme est accompagnée d outils informatiques permettant: de communiquer avec le professeur ou entre étudiants. Il existe 2 types d outils : Synchrone : en temps réel, direct Téléphone, chat, visio-conférence, Asynchrone : en différé , forum de discussions, Foire Aux Questions (FAQ), notes de diffusion,

Il existe 2 types d outils : Synchrone : en temps réel, direct Téléphone, chat,

18 Exemple de forums de discussion

19 Les outils de communication Ils peuvent aussi être utilisés pour favoriser le travail de groupe. Un choix pédagogique doit être opéré entre travail coopératif ou collaboratif!

20 La plate-forme est accompagnée d outils informatiques permettant: L évaluation pré- et post- formation L auto-évaluation grâce à des tests autocorrigés Le suivi du parcours de chaque étudiant

21 Exemple d outils de suivi

22 Différentes méthodes d e-learning Auto-formation : mode d apprentissage solitaire à l aide de ressources médiatisées Auto-formation tutorée : l apprenant peut faire appel à un tuteur présent en salle ou à distance (via les outils de communication)

23 Différentes méthodes de l e-learning Blended-learning : alternance de séquences de formation à distance et en salle Classe virtuelle : simulation d une classe réelle. La diffusion du cours se fait à l'aide d'une solution réseau, à une date et une heure précise (synchrone) auprès d'apprenants éloignés.

24 Différentes méthodes de l e-learning Groupe en asynchrone : collaboration, exercices, évaluation tout à distance avec, en général, l aide d un tuteur.

25 Conclusion L élaboration d un module ou d un dispositif complet nécessiteront : De la rigueur pédagogique Un découpage «granularisé» Une ergonomie pensée pour «l apprenantclient» Des choix pédagogiques pertinents!

26 Pour en savoir plus Nous vous invitons à consulter le site du Campus Virtuel en Gestion : Vous pouvez trouver un bon glossaire sur le site : m

27 Merci de votre attention

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