Français Mathématiques

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1 éduscol Evaluation diagnostique Début CE2 Français Mathématiques Nom de l élève :. Prénom de l élève :.. École :.. Septembre 2015 Livret 1 de l élève

2 MATHEMATIQUES Exercice 1 NO0101 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris les nombres en lettres Exercice 2 NO0106 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris les nombres dictés en chiffres. A B C D E F Exercice 3 NO0108 Compétence : Connaître les nombres entiers. Complète les égalités. 18 dizaines = unités 5 centaines = unités 3 centaines et 6 unités = unités 12 dizaines et 3 unités = unités Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 2 sur 23

3 Exercice 4 NO0402 Compétence : Connaître les nombres entiers. Range les nombres suivants du plus petit au plus grand : Coche la bonne suite. Exercice 5 NO0601 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris le nombre qui correspond à chaque flèche. Exercice 6 NO0808 Compétence : Connaître les nombres entiers. Complète le tableau. Observe et complète la suite de nombres Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 3 sur 23

4 Exercice 7 NO0809 Compétence : Connaître les nombres entiers. Observe et complète la suite de nombres Exercice 8 NO0901 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris le double des nombres dictés. A B C D E F Exercice 9 NO0910 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris la moitié de chaque nombre dans la case juste au-dessous Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 4 sur 23

5 Exercice 10 NO1107 Compétence : Connaître les nombres entiers. Compte le nombre de triangles. Coche la case correspondant au nombre total de triangles Exercice 11 CA0205 Compétence : Produire les décompositions additives. Complète les additions = 12 9 = = = = = = = = 10 Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 5 sur 23

6 Exercice 12 CA0311 Compétence : Restituer les tables de multiplication. Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le. Exercice 13 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA0401 Pose et effectue l opération dans le cadre = Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 6 sur 23

7 Exercice 14 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA0514 Pose et effectue l'opération dans le cadre = Exercice 15 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA0609 Pose et effectue l'opération dans le cadre. 232 X 3 = Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 7 sur 23

8 Exercice 16 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA0802 Pose et effectue l'opération dans le cadre = Exercice 17 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA1101 Coche le bon résultat de l opération. 46 : 2 = Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 8 sur 23

9 Exercice 18 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA1107 trouve le résultat de l'opération dans le cadre. 72 : 2 = Exercice 19 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA01005 Sarah a invité 6 amis pour son anniversaire. Elle distribue, à parts égales, son sachet de 24 oursons à ses invités. Combien chaque invité recevra-t-il d oursons? Effectue tes recherches dans le premier cadre et écris ta réponse dans le deuxième cadre. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 9 sur 23

10 Exercice 20 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA1202 Léa monte au deuxième étage de la tour Eiffel. Elle a déjà monté 568 marches. Il lui en reste 136 à monter. Combien de marches Léa devra-t-elle monter pour arriver au deuxième étage? Tu peux faire tes recherches dans le cadre. Entoure l opération qui te donne le bon résultat. Exercice 21 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. CA1407 Effectue tes recherches dans le premier cadre et écris ta réponse dans le deuxième cadre. Un fermier range ses œufs dans des boîtes. Chaque boîte peut contenir 6 œufs. Quand il a fini, le fermier a rempli 13 boîtes. Combien le fermier a-t-il rangé d œufs? Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 10 sur 23

11 Exercice 22 GM0106 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. Complète les égalités. 1kg =...g 1m =...cm 1 =...centimes 1h =...min 1km =...m Exercice 23 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. GM GM0408 GM0409 es Repasse les bons segments en suivant les consignes. Repasse en bleu le segment le plus long. Repasse en rouge le segment le plus court. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 11 sur 23

12 Exercice 24 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. GM0505 Problème : Un tigre mange 3kg de viande chaque jour. Le cirque Maximus a 3 tigres. Quelle quantité de viande faut-il pour nourrir les tigres chaque jour? Écris tes calculs dans le premier cadre et ta réponse dans le deuxième cadre. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 12 sur 23

13 Exercice 25 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias. OG0103 Observe le graphique et réponds à la question. Combien y a-t-il eu de jours de pluie au mois d août? Exercice 26 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias. OG0110 Lis le tableau et réponds à la question. Voici le tarif pour le transport des bagages par la compagnie aérienne Grand-Air. Monsieur et madame Quentin vont prendre l avion. Leurs bagages pèsent 12 kg en tout. Combien devront-ils payer? Réponse :.. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 13 sur 23

14 Exercice 27 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias. OG0113 OG0113 OG0114 0G0115 Écris ta réponse sur les pointillés. La directrice d'une école de cinq classes prépare les commandes de matériel pour la rentrée. Classe Nombre d'élèves Nombres de cahiers à commander Nombre de manuels à commander CP CE CE CM CM Total A - Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour la classe de CM1?. B - Combien de manuels la directrice doit-elle commander pour la classe de CE1?. C - Combien de cahiers la directrice doit-elle commander pour toute l'école?. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 14 sur 23

15 Français Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 15 sur 23

16 Exercice 28 Compétence : Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension. LI0500-LI0508 LI0501 LI0502 LI0503 LI0504 LI0505 LI0506 LI0507 LI0508 Lis le texte puis réponds aux questions. 1/ Quelle partie du corps du hérisson est recouverte de poils? 2/ A quel moment le hérisson chasse-t-il? 3/ A quelle saison les hérissons se reproduisent-ils? 4/ Quels sont les trois autres animaux qui hibernent comme le hérisson? 5/ Quelle est la forme du museau du hérisson? 6/ Recopie tout ce que mange un hérisson (il y a 4 éléments). Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 16 sur 23

17 7/ A quel âge les petits hérissons commencent-ils à manger tout seuls? 8/ Quelle est la saison de fin d'hibernation des hérissons? Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 17 sur 23

18 Exercice 29 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances. LI0600 LI0601 LI0610 LI0601 LI0602 LI0603 LI0604 LI0605 LI0606 LI0607 LI0608 LI0609 LI06010 Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand. Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit. - Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça? - Je vais à l'aventure! répondit fièrement le petit éléphant. - Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpopo. Quand tu verras des troncs d'arbres glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont dangereux. - Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpopo. Le petit éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se brosser énergiquement. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 18 sur 23

19 Lis le texte puis réponds aux questions. 1 / Quel est le rêve du petit éléphant? 2 / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit? 3 / Comment s'appelle le fleuve? 4 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve? 5 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire? 6 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage? 7 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpopo? 8 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant? Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 19 sur 23

20 9 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents? 10 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles? Exercice 30 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes. VO0206 Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré. bizarrement dehors lentement vite Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 20 sur 23

21 Exercice 31 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes. VO0207 Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré. goéland marin navire voyageur Exercice 32 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. VO0301 Coche la liste où les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique. Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 21 sur 23

22 Exercice 33 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. VO0305 Ecris les mots dans l ordre alphabétique. tortue serpent - panda - zèbre Exercice 34 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé. VO0505 Entoure le contraire du mot encadré. gentillesse méchanceté générosité bonheur amabilité Exercice 35 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé. VO0508 Entoure le contraire du mot encadré. vide creux désert inoccupé plein Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 22 sur 23

23 Exercice 36 Compétence : Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple et cohérente. EC0104 Ecris une phrase en utilisant les 3 mots suivants : anniversaire - gâteau bougies Ministère de l Éducation nationale, de l Enseignement supérieur et de la Recherche Page 23 sur 23