SGANARELLE (se promenant sur le théâtre et s essuyant le front.)- Voilà une maladie qui m a bien donné de la peine!

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Stanislas Lamothe
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Nom : N o : Epreuve de français Série : E1 Date : mars 2016 Classe : 6 e Durée : 150 mn Français Géronte s oppose au mariage de sa fille Lucinde avec son amoureux Léandre.

1 Nom : N o : Epreuve de français Série : E1 Date : mars 2016 Classe : 6 e Durée : 150 mn Français Géronte s oppose au mariage de sa fille Lucinde avec son amoureux Léandre. Ce dernier décide alors, pour tromper le vieil homme, de se présenter chez lui habillé en apothicaire (assistant du médecin). Il est accompagné d un faux médecin, Sganarelle, qui doit guérir Lucinde, soudain devenue muette Acte III, scène 6. LUCINDE, LEANDRE, SGANARELLE, GERONTE, JACQUELINE JACUELINE.- Monsieur, voilà votre fille, qui veut un peut marcher. SGANARELLE.- Cela lui fera du bien. (A Léandre) Allez-vous-en, Monsieur l Apothicaire, tâter un peu son pouls, afin que je raisonne tantôt avec vous sur sa maladie. (En cet endroit, il tire Géronte à un bout du théâtre, et, lui passant un bras sur les épaules, il lui tient le menton et le tourne vers lui pour ne pas qu il voie ce que font sa fille et Léandre. Pendant ce temps, il lui tient ce discours pour l amuser). Monsieur, c est une grande et subtile question entre les docteurs, de savoir si les femmes sont plus faciles à guérir que les hommes. Je vous prie d écouter ceci, s il vous plaît. Les uns disent que non, les autres disent que oui : et moi je dis que oui, et non. D autant que l incongruité des humeurs opaques, qui se rencontrent au tempérament naturel des femmes, étant cause que la partie brutale veut toujours prendre empire sur la sensitive, on voit que l inégalité de leurs opinions, dépend du mouvement oblique, du cercle de la lune : et comme le soleil qui darde ses rayons sur la concavité de la terre, trouve... LUCINDE.- Non, je ne suis point du tout capable de changer de sentiment. GÉRONTE.- Voilà ma fille qui parle! Ô grande vertu du remède! Ô admirable médecin! Que je vous suis reconnaissant, Monsieur, de cette guérison merveilleuse : et que puis-je faire pour vous, après un tel service? 20 SGANARELLE (se promenant sur le théâtre et s essuyant le front.)- Voilà une maladie qui m a bien donné de la peine! LUCINDE.- Oui, mon père, j ai recouvré la parole : mais je l ai recouvrée pour vous dire, que je n aurai jamais d autre époux que Léandre, et que c est inutilement que vous voulez me donner Horace. 25 LUCINDE.- Rien n est capable d ébranler la résolution que j ai prise. GÉRONTE.- Quoi...?

2 LUCINDE.- Vous m opposerez en vain de belles raisons. GÉRONTE.- Si LUCINDE.- Tous vos discours ne serviront de rien. GÉRONTE.- Je... LUCINDE.- C est une chose où je suis déterminée. LUCINDE.- Il n est puissance paternelle, qui me puisse obliger à me marier malgré moi. 35 GÉRONTE.- J ai... LUCINDE.- Vous avez beau faire tous vos efforts. GÉRONTE.- Il... LUCINDE.- Mon cœur ne saurait se soumettre à cette tyrannie. GÉRONTE.- La LUCINDE.- Et je me jetterai plutôt dans un couvent que d épouser un homme que je n aime point. LUCINDE (parlant d un ton de voix à étourdir).- Non. En aucune façon. Point d affaires. Vous perdez le temps. Je n en ferai rien. Cela est résolu. 45 GÉRONTE.- Ah! quelle impétuosité de paroles, il n y a pas moyen d y résister. (A Sganarelle). Monsieur, je vous prie de la faire redevenir muette. Molière, Le Médecin malgré lui, 1666

3 Compréhension de l écrit Questions péritextuelles 1) De quelle œuvre ce texte est-il extrait? Qui en est l auteur? (1 pt) 2) A quoi pourrait-on s attendre en lisant le titre de l œuvre? (1 pt) 3) Comment appelle-t-on l auteur d une pièce de théâtre? (1 pt) Questions analytiques 4) a. Dans la didascalie de la tirade de Sganarelle (l. 3 à 7), quels sont les gestes que celuici accomplit? (2 pts) b. Que nous révèle cette didascalie du rôle de Sganarelle auprès des amoureux? (3 pts) 5) a. Pensez-vous que l explication que Sganarelle donne à Géronte soit satisfaisante pour le père? (3 pts) b. De quel type de comique s agit-il? (1 pt) 6) Comment réagit Géronte à la première réplique de Lucinde? (3 pts) 7) a. Que signifient les points de suspension dans les répliques de Géronte? (1 pt) b. A quoi tient le comique dans l échange entre le père et la fille? (2 pts) 8) Comment comprenez-vous la demande que fait Géronte au soi-disant médecin à la fin de la scène? (2 pts) Connaissance de la langue. 1) a. Expliquez la formation du mot inégalité. (1,5 pts) b. Qu exprime la partie «in» dans ce mot? (1 pt) 2) Donnez un synonyme du mot «recouvré». (1 pt) 3) a. Donnez deux mots de la même famille que «paternelle». (2 pts) b. Quelle est la nature du mot «paternelle»? Justifiez son accord. (1,5 pts) 4) Donnez la nature et la fonction des groupes de mots soulignés (l. 7 et 18). (2 pts) 5) Quelle est la valeur du présent dans «Voilà ma fille qui parle»? (1 pt)

4 Production d écrit Son fils ayant mal au ventre depuis deux jours, une mère se précipite dans un hôpital pour consulter un pédiatre. Se trompant de porte, elle entre chez un neurologue (spécialiste du cerveau et des maladies nerveuses). L auscultation a donc lieu dans un quiproquo généralisé. Rédigez une scène d environ vingt répliques, qui exposera cette auscultation et comptera au minimum deux procédés comiques différents et quatre didascalies. Grille de relecture Oui Non Mise en page (2 pts) Respect de la consigne (5 pts) Vocabulaire (4pts) Idées (4 pts) Connaissance de la langue (5pts) a) Mon écriture est lisible. b) J ai segmenté mes phrases en utilisant les signes de ponctuation adéquats. c) J ai bien présenté mon récit en respectant la typographie théâtrale. d) J ai utilisé le lexique de la médecine. e) Mon récit comprend deux procédés comiques différents et quatre didascalies. f) J ai respecté le quiproquo tout au long de la scène. g) J ai utilisé un vocabulaire riche et varié. h) J ai écrit mon texte en langue soutenue. i) Mes idées sont originales et claires. j) Mes idées sont liées de manière logique. k) Mes phrases sont bien construites. l) J ai vérifié l orthographe lexicale et grammaticale.

5 Epreuve de Français Production d écrit Référence 16FR6E_E 1_PE_CHALHD Matière Français Professeur Aline Oueijane, Dory Bassili, Diala Chalhoub Classe 6e Date Mars 2016 Mots-Clés pour le site : 1.. Scène comique 2.. Médecine Objectifs évalués Cible 1. Savoir rédiger une scène de théâtre 70% 2. Employer correctement les procédés comiques 70% 3. Employer le lexique de la médecine 60% Auteur Acceptation Diala Chalhoub Nicole Chalhoub

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