Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ

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Arthur Boivin
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Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ Consignes: Tu dois répondre aux questions dans ton cahier d'exercices. Inscris le numéro de la question et tu réponds.

Les 4 modes de reproduction asexuée sont : la division cellulaire, le bourgeonnement, le marcottage et le bouturage. 2. Pour chaque mode de reproduction asexuée, donne une définition.

1 Révision chapitre 1: Perpétuation des espèces CORRIGÉ Consignes: Tu dois répondre aux questions dans ton cahier d'exercices. Inscris le numéro de la question et tu réponds. Ne retranscris pas la question, car tu gardes cette feuille-ci. Tu peux t'aider de ton document de théorie (orange) pour répondre aux questions. 1. Quelles sont les 4 modes de reproduction asexuée? Les 4 modes de reproduction asexuée sont : la division cellulaire, le bourgeonnement, le marcottage et le bouturage. 2. Pour chaque mode de reproduction asexuée, donne une définition. Division cellulaire : c est une cellule qui se divise en 2 pour former 2 nouvelles cellules identiques. Bourgeonnement : c est un bourgeon qui pousse sur la mère. Ils sont identiques à la mère. Lorsqu ils sont formé, il tombe et grandit. Marcottage : c est une tige (stolon) qui pousse sur la mère. Lorsqu elle touche un sol adéquat pour survivre, la tige va se détacher de la mère. Bouturage : c est l humain qui coupe une partie de la plante et la transplante dans l eau ou dans une terre propice à faire des racines. 3. Fais un dessin qui représente chaque mode de reproduction asexuée. Division cellulaire : 1

2 Bourgeonnement : Marcottage : 2

3 Bouturage : 3

4. Quels sont les avantages et les inconvénients d'une reproduction asexuée? Les avantages c'est que c'est un mode de reproduction facile et rapide.

4 4. Quels sont les avantages et les inconvénients d'une reproduction asexuée? Les avantages c'est que c'est un mode de reproduction facile et rapide. L'être vivant n'a pas besoin de trouver de partenaire. Par contre, l'espèce ne peut pas évoluer et cela peut nuire à la survie de l'espèce. 5. Dessine une fleur parfaite et indique chaque partie de cette fleur. Une fleur parfaite doit avoir l organe mâle (étamine) et l organe femelle (pistil). Les parties qui doivent être présentes sont : pollen, anthère, filet, étamine, stigmate, style, ovaire, ovule, pistil, pétale, sépale, pédoncule. 6. Qu'est-ce qu'une reproduction sexuée? C'est l'union de 2 gamètes, soit le mâle et la femelle. C'est l'union de 2 cellules reproductrices. 7. Quels sont les avantages et les inconvénients de la reproduction sexuée? Ce mode de reproduction permet à l'espèce d'être diversifiée. Ce sont des êtres uniques qui naissent. Cependant, c'est un mode de reproduction plus difficile. Il faut trouver un partenaire et copuler. Chaque partenaire doive produire des gamètes ou cellules reproductrices. Finalement, ces gamètes doivent se rencontrer pour qu'il y ait fécondation. 8. Donne la définition d un gamète. Un gamète est une cellule qui est capable de faire la reproduction lorsqu elle est unie avec son opposé. 9. Comment s appelle les 2 gamètes (mâles et femelles) chez la fleur? Chez la fleur, le gamète est le pollen et le gamète femelle est l ovule. 4

10. Quels sont les rôles de chaque structure (12) de la fleur? Pistil : l organe femelle de la fleur. Stigmate : c est l entrée du pistil qui permet au pollen de se rendre jusqu à l ovule.

5 10. Quels sont les rôles de chaque structure (12) de la fleur? Pistil : l organe femelle de la fleur. Stigmate : c est l entrée du pistil qui permet au pollen de se rendre jusqu à l ovule. Style : c est le conduit qui amène le pollen à l ovule. Ovaire : structure qui contient les ovules. Ovule : gamète femelle de la fleur. Étamine : c est l organe mâle de la fleur. Anthère : c est la structure qui contient le pollen. Pollen : c est le gamète mâle de la fleur. Filet : c est une tige qui supporte l anthère qui contient le pollen. Pétale : structure de la fleur qui protège les organes de la fleur et permet d attirer les insectes. Sépale : structure de la fleur qui protège les organes de la fleur. Pédoncule : c est la base de la fleur qui supporte toute la fleur. 11. Qu est-ce qu est la pollinisation? C est le transport du pollen vers le pistil (stigmate) de la fleur. 12. Qu est-ce qui permet aux fleurs de transporter leur pollen? Les agents qui permettent le transport du pollen sont : le vent, l eau et les animaux. 13. Qu est-ce qu est la fécondation? C est l union du pollen avec l ovule de la fleur. 14. Qu est-ce qu une fleur parfaite? Une fleur parfaire est une fleur qui contient l organe mâle (étamine) et l organe femelle (pistil). 15. Est-ce possible pour une fleur parfaite de s auto-poloniser? Dans de rare moment, la fleur parfaite va s auto-poloniser afin de sécuriser la survie de l espèce quand les conditions de l environnement sont difficiles. 16. Fais le diagramme floral d une fleur ayant l équation florale suivante : a. 4S 6P 0E 4C b. Quel est le sexe de cette fleur? C est une fleur femelle, car il n'y a pas d'étamines. 5

Lors de la fructification, certaines parties de la fleur se transforment. a.

6 17. Voici un diagramme floral d une fleur. Donne l équation florale de ce diagramme. Équation florale : 3S 3P 6E 0C (C est une fleur mâle, car il n'y a pas de carpelles Ou d'ovaires.) 18. Lors de la fructification, certaines parties de la fleur se transforment. a. Indique les parties de la tomate qui se sont transformées par rapport à la fleur. A) Sépales qui se sont flétries. B) Pédoncule qui est devenu la queue de la tomate. C) Le fruit (la chair) était l'ovaire. D) La graine était l'ovule qui a été fécondée. 6

b. Indique les parties de la fraise qui se sont transformées par rapport à la fleur. A) Pédoncule qui est devenu la queue de la fraise. B) Sépales qui se sont flétries.

7 b. Indique les parties de la fraise qui se sont transformées par rapport à la fleur. A) Pédoncule qui est devenu la queue de la fraise. B) Sépales qui se sont flétries. C) Le fruit (la chair) était l'ovaire. D) La graine était l'ovule qui a été fécondée. 19. Qu est-ce qu est la germination? C est lorsque l embryon de la graine se développe et devient un futur plant. 20. Est-ce que les graines d haricots peuvent pousser n importe où? Explique. Les graines d haricots ne peuvent pas pousser n importe où. Elles doivent être dans un milieu riches en nutriments, avoir suffisamment d eau et de lumière. 7

8 21. Voici un haricot. Indique quelles sont les structures que le compose et leur rôle. A) Le cotylédon est la réserve de nourriture. B) Le tégument est une enveloppe de protection. C) La feuille de la plantule est la première feuille. D) La tigelle est la première tige. E) La radicule est la première racine. F) La plantule est la future plante. 22. Explique le cycle de la fleur-fruit du concombre à partir du moment où le concombre tombe au sol et n est pas recueilli pour être mangé. 1. Tout d abord, le concombre tombe au sol et se fane. (CHUTE DU FRUIT) 2. Ensuite, lors de sa décomposition, les graines sont libérées. Avec le temps, les graines vont s enfouir dans le sol. (LA LIBÉRATION DES GRAINES) 3. Par la suite, certaines graines vont commencer à germer. Cela signifie que la radicelle va sortir, pousse. Les feuilles vont sortir du cotylédon. (LA GERMINATION) 4. Le plant grandit, se développe. (LA MATURATION) 5. Le plant va fleurir (LA FLORAISON). 6. Les agents extérieurs vont faire la pollinisation. (LA POLLINISATION) 7. Il y aura la fécondation entre le pollen et l ovule des fleurs. (LA FÉCONDATION) 8. La fleur se transforme en fruit (concombre). C est donc la FRUCTIFICATION. 23. Comment procèdes-tu pour faire du bouturage? Pour faire du bouturage, je dois couper une feuille en-dessous du bourgeon. Ensuite, je le plante dans la terre ou mets cette feuille dans l eau afin de faire pousser des racines. 8

9 24. Comment procèdes-tu pour nettoyer ton arbuste au printemps qui a besoin de retrouver de la vigueur? Pour nettoyer un arbuste, je coupe les branches qui sont secs, au-dessus du bourgeon. Le fait de couper au-dessus du bourgeon, cela lui permet de reprendre de la vigueur et faire pousser de nouvelles branches. 25. Qu'est-ce qu'un animal: a. Ovipare? C'est un animal où le développement du fœtus se fait dans un œuf à l'extérieur de la mère. De plus, cet œuf a une coquille pour empêcher que le fœtus ne sèche. b. Ovovivipare? C'est lorsque le fœtus se développe à l'intérieur de la femelle dans un sac, mais il n'est pas relié à la mère. c. Vivipare? C'est lorsque le fœtus se développe à l'intérieur du corps de la femelle et est relié à la mère par e cordon ombilical. 26. Donne un exemple d'espèce qui est ovipare, ovovivipare, vivipare. Ovipare: poissons (truite), amphibiens (grenouille), reptiles (tortues) et oiseaux (poule). Ovovivipare: certains reptiles (serpents), certains poissons (requins). Vivipare: mammifère (kagourou) 27. Que représentent les chaleurs et les menstruations chez les animaux? Les chaleurs représentent le moment de l'ovulation chez l'animal. La femelle est prête à la copulation afin de perpétuer son espèce. Les menstruations sont des saignements chez la femelle, car l'ovule n'a pas été fécondé. Ce sang était la nourriture du futur embryon. 28. Si j'ai un oiseau mâle très pâle et une femelle très colorée, lequel s'occupe des petits et pourquoi? Ici, c'est le mâle qui s'occupe des petits étant donné qu'il est très pâle. Sa couleur lui permet de se camoufler contre les prédateurs et augmente le taux de survie de ses petits. Bonne révision et bonne étude! Hélène B. 9

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