Sommaire. COMITÉ DE PILOTAGE PAE Vendée e Ouest & Est 13 Octobre rdre du Jour. Bilan de l annl

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1 COMITÉ DE PILOTAGE PAE Vendée e Ouest & Est 13 Octobre 2008 Avec le soutien financier du Fonds Social Européen Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 1/26 Bilan l annl année écoulée Le processus suivi et d accompagnement d s dans les PAE Le portefeuille compétences Le tableau suivi et recensement s établissements scolaires Comité Coopération 0rdre du Jour Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 2/26 Sommaire l'année écoulée 2 Le processus suivi et d accompagnement d s dans les PAE 3 Proposition d'un échéancier d'actions mener sur l'année e scolaire avec un nouveau partenaire la PAE 4 Le comité pilotage et coopération la PAE Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 3/26 1

2 Les Plates-formes d Accompagnement vers l Emploi (PAE) Un dispositif au service s en recherche d'emploi L'Education Nationale a une responsabilité dans le suivi et l'insertion tous les qui sortent du système éducatif. ET L'Académie Nantes en a fait une ses priorités. L'outil d'ai au recensement JASMIN Les dispositifs d'accompagnement s CIO/MGI & PAE AVEC JASMIN Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 4/26 Objectifs s Plates-formes d Accompagnement vers l Emploi (PAE) Éviter l isolement s après leur sortie, ainsi que les périos rupture dans leur prise en charge Créer une dynamique transition l école au travail Prolonger les réponses la Mission Générale d Insertion et ses actions prévention s sorties sans qualification Air chaque jeune obtenir un travail, en rapprochant son projet s emplois locaux. Prévenir les éventuelles ruptures contrat travail Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 5/26 Dans chaque PAE sous la responsabilité du pilote, le coordonnateur a pour mission : D'animer et développer les activités la plate-forme, De participer au repérage s concernés en relation avec les établissements scolaires, les CIO et la MGI, D'accueillir chaque jeune, préciser avec lui son projet d insertion professionnelle, en adéquation avec les offres d emploi et définir un plan d actions pour chacun, De communiquer et présenter les actions la plate-forme aux partenaires externes et internes l Education nationale s différents bassins, D'accompagner concrètement et individuellement les dans la réalisation leur projet en synergie avec l ANPE, la Mission Locale, la Région et les autres acteurs locaux l insertion, De prospecter et réaliser un travail proximité avec les entreprises afin contribuer intifier les emplois existants et mettre les en relation avec ces entreprises, De mettre en place si besoin pour la signature contrats travail, s modules courts et individualisés formations complémentaires, correspondant s emplois proposés par s entreprises aux suivis par la plate-forme, en s appuyant sur l offre formation s bassins, D'assurer localement le lien avec les partenaires internes (EPLE d origine) et externes (ANPE, Missions Locales, Région, groupements d entreprises, associations diverses ) pour le suivi s, De participer aux réunions mises en place au niveau s bassins, du département et l'académie, Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 6/26 2

3 Bilan académique juin intifiés 2130 contactés 426 suivis (effectifs juin 07) 259 contrats (42 CDI, 197 CDD, 20 Alternances) Voir document Synthèse Juillet 2008 Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 7/26 Bilan s plateformes Vendéennes année scolaire Zone d'intervention LP Edouard Branly LP Guitton LGT J. Lattre Tassigny LGT Alfred Kastler LGT Pierre Mens-France Fontenay le Comte LPO François Rabelais Fontenay le Comte LPO Atlantique Luçon Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 8/26 Bilan s plateformes Vendéennes Sur les 130 intifiés Sur les 64 intifiés Jeunes sans suite; 47; 36% Jeunes suivis; 26; 41% Jeunes suivis; 83; 64% Jeunes sans suite; 38; 59% Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 9/26 3

4 Bilan s plateformes Vendéennes Sur les 83 suivis Jeunes sans solution; 21; 25% Sur les 26 suivis Jeunes sans solution; 10; 38% Jeunes avec solution; 62; 75% Jeunes avec solution; 16; 62% Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 Bilan s plateformes Vendéennes Sur les 62 avec solution Alternance; CDI; 8; 13% 4; 6% Stage OFT; 5; 8% Sur les 16 avec solution Alternance; CDI; 2; 13% 1; 6% Stage OFT; 2; 13% CDD; 45; 73% CDD; 11; 68% Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 Bilan global s plateformes Vendéennes Pour 194 intifiés et contactés, 109 sont suivis et 78 ont une solution la sortie. Sur les 78 avec solution Stage OFT; 7; 9% Alternance; 5; 6% CDI; 10; 13% CDD; 56; 72% Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 4

5 Bilan global s plateformes Vendéennes Pour 194 intifiés et contactés, 109 sont suivis et 31 n'ont pas solution. Sur les 31 sans solution Déménagement; 2; 6% Injoignable; 2; 6% Autres; 14; 46% Relais ML; 13; 42% Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 Bilan global s plateformes Vendéennes JEUNES IDENTIFIÉS 194 JEUNES SANS SUITE 85 JEUNES SUIVIS 109 JEUNES SANS SOLUTION 31 JEUNES AVEC SOLUTION Autres 2 Déménagements 2 Injoignables 13 Relais Mission Locale 7 OFT 5 ALTERNANCES 10 CDI 56 CDD EFFICIENCE DE LA PAE : 91 JEUNES SUR 109 SUIVIS SOIT 83 % Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 Nouveau Périmètre - Plateformes Vendéennes année scolaire PAE LP René Couzinet Challans LGT François Truffaut EREA Château d'olonne Château d'olonne LP Edouard Branly LP Guitton LGT J. Lattre Tassigny LGT Alfred Kastler LGT Pierre Mens-France LP Eric Tabarly Les Sables d'olonne LGT Savary Mauléon LP Valère Mathé Olonne sur Mer 1,25 EPT Coordination : - Anne-Marie QUESTE (1 etp) - Christine CROCHET (0,25 etp) PAE Fontenay le Comte LGT Georges Clémenceau Chantonnay LPO François Rabelais Fontenay le Comte LPO Jean Monnet Les Herbiers LPO Atlantique Luçon LPO Léonard Vinci Montaigu O,5 EPT Coordination : - Didier ROBIN (0,5 etp) Potentiel Potentiel intifiables intifiables en en année année terminale terminale (Est (Est 570, 570, Ouest Ouest 1030) 1030) Les Les suites suites d'étus d'étus permettent permettent penser penser un un potentiel potentiel suivre. suivre. (100 ( Ouest, Ouest, Est) Est) Sommaire Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 5

6 2 Le processus suivi et d accompagnement d s dans les PAE Parcours du jeune la sortie l établissement : 1 - Le recensement a permis repérer le jeune (diplômé ou non, sortant vers la vie active) 2 Le coordonnateur contacte le jeune pour faire un bilan situation : injoignable. Jeune avec solution : Pas nécessité suivi.(sans suite) Jeune sans solution : refus du suivi => arrêt du suivi et? Jeune sans solution ou solution provisoire : acceptation Jeune avec solution : souhaite une rencontre Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 2 Le processus suivi et d accompagnementd s dans les PAE suivi par un référent unique pendant 6 mois : (pério Septembre Février) le coordonnateur PAE. Le coordonnateur PAE s appuie sur les dispositifs existants s partenaires : - Ses connaissances du marché l emploi ; - La Mission locale ; un correspondant référent peut-être nommé - L ANPE (inscription) ; un correspondant référent nommé Dans la Pratique. Sommaire Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 3 Le rôle l él établissement (calendrier avec échéancier l annl année e scolaire lié l insertion) 3-1 Mise jour ScoNet et jasmin si nécessaire Attention : date sortie dans ScoNet ; INE 3-2 La préparation s l insertion Modalités s proposées : Le Portefeuille Compétences mis en place par les PP, en concertation avec la MGI et la PAE. La mise en place modules formation l'attention s PP et s autres professeurs, la connaissance l environnementl économique et s réseaux r publics pour l emploi l (Service( Public l Emploi). Le bassin d'emploi l'eple au regard ses filières. Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 6

7 3 Proposition d'un échéancier d'actions mener sur l'année e scolaire avec un nouveau partenaire la PAE Quand? Quoi? Qui? Septembre Septembre Octobre Sur l'année Fin du premier trimestre Courant uxième Trimestre Deuxième trimestre Courant uxième Trimestre Conseil classe uxième trimestre Avril - Mai Rappel l'existence et du fonctionnement la PAE tous les personnels l'établissement (dans le cadre la prérentrée) Alimentation et Transfert s élèves avec JASMIN Rencontre avec les diplômés lors s journées remise diplôme Repérage et traitement s décrocheurs (Cellule veille, JASMIN, ) Repérage s sorties envisagées vers la vie active Mise en place formation s PP aux modules : - connaissance l environnement l économique - s réseaux r publics pour l emploil Travail s PP auprès s sur la confirmation du projet professionnel ou scolaire Mise en place du portefeuille compétences Information écrite sur la PAE stination s parents joint avec les bulletins Information l'existence et l'offre service la PAE auprès s s classes terminales professionnelles. Chef d'etablissement Etablissement (une personne ressource ou un interlocuteur désigné et coopérant pour l année scolaire) Chef d'etablissement et Coordonnateurs PAE (penser inviter les coordonnateur) Etablissement, MGI, éventuellement PAE Etablissement (PP en conseil classe) PAE et Etablissement (intervention ANPE) Etablissement (PP et COP) MGI, PP, Etablissement Coordonnateur PAE et chef d'établissement Coordonnateur PAE, PP, Etablissement Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB 312 Sommaire 19/26 Le comité pilotage la PAE (2 par an) (Le premier ce jour le uxième, la rnière re semaine d'avril 2009 (semaine 18, jour déterminer aujourd'hui) Son rôle : - Suivre les résultatsr - Proposer les améliorations - Proposer les nouvelles orientations Composition du Comité Pilotage : - Monsieur l'inspecteur d'académie, - les pilotes et copilotes, - les coordonnateurs PAE, - l' Equipe Académique PAE-MGI. - Les Chefs s Etablissements concernés, - L'animateur départemental d MGI. - Les coordonnateurs MGI référents r rents s secteurs - D'éventuels invités. Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 4 Le Comité Coopération la PAE (2 par an) (Le premier le 10 janvier 10 h 12 h Salle GB 312 Lycée e Kastler et le uxième en juin) Comité coopération avec les partenaires externes Composition valir : - Monsieur l'inspecteur d'académie, - les pilotes et copilotes, - les coordonnateurs PAE, - L'équipe Académique PAE-MGI MGI, - L'animateur départemental d MGI - La Région, R - L'ANPE, - Les Missions Locales - Les Chefs d Etablissements d (4 nommer dont au minimum ux venant sections professionnelles) Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 7

8 A suivre Merci! Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 JASMIN Facilite le repérage tous les élèves sans solution scolaire ou professionnelle connue ScoNet, après leur départ du lycée d origine en fin d année ou en cours d année. Permet le transfert immédiat d'un élève repéré vers un s dispositifs : CIO/MGI ou PAE, pour un accompagnement précoce. Permet l'établissement suivre la situation du jeune transféré. Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 PRE-REQUIS JASMIN Renseigner les dates sortie sur ScoNet, afin que les repérables apparaissent sur Jasmin le plus tôt possible. Préciser au mieux, en amont, les motifs sortie sur ScoNet. Pour l instant l enseignement privé et l apprentissage apparaissent dans JASMIN. Nécessité d intifier le champ d action chaque dispositif (MGI/PAE) pour éviter s transferts inadaptés. En cas doute, transférer au CIO. Interroger le jeune façon précise sur sa situation, notamment en cas d activité professionnelle. Ex : intérim volontaire ou non ; lieu d apprentissage Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 8

9 UTILISATION DE JASMIN A partir la liste Jasmin, l'établissement : - met jour la liste s élèves dont il connaît la situation, - et contacte les autres pour intifier ceux ayant besoin d'un accompagnement. Il les transfert l'un ou l'autre s dispositifs si besoin. Le CIO ou la PAE prend connaissance s transferts et démarre l'accompagnement. L établissement reçoit par Jasmin s informations sur le suivi du jeune. Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 UTILISATION DE JASMIN Pour Information Nombre repérables pour lesquels un suivi est ou a été mis en place dans l'eple Nb % pour lesquels un suivi est ou a été mis en place dans l'eple ensuite transférés au CIO Nb % pour lesquels un suivi est ou a été mis en place dans l'eple ensuite transférés une PAE Nb % Loire Atlantique ,30% 14 26,90% 10 19,20% Maine et Loire ,00% 23 31,50% 16 21,90% Mayenne ,80% 5 55,60% 3 33,30% Sarthe ,70% ,20% 15 5,00% Vendée ,10% ,00% 88 25,80% TOTAL ,60% ,90% ,10% Au 30 septembre 2008, 67 lycées ou LP n'ont pas encore mis en place un suivi (35 en 44; 11 en 49; 7 en 53; 12 en 72 et 2 en 85) Retour Le 13 Octobre 2008 Lycée Kastler Salle GB /26 9