EVALUATION REP+ WOIPPY Mathématiques CE1 septembre - juin
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- Simon Breton
- il y a 5 ans
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1 Nom Prénom Année 0 /0 EVALUATION REP+ WOIPPY Mathématiques CE septembre - juin Exer cices Compétences / Consignes Critères de réussite Septembre Juin NOMBRES ET CALCULS Enoncer la suite des nombres jusqu'à 00- Chaîne numérique stable à: Sept. : Juin : compte < 69 compte entre 70 et 00 compte jusqu à + de 00 Se repérer sur la bande numérique. Montre-moi le nombre plus de erreurs, ou erreurs aucune erreur Je te montre un nombre, nomme et montre-moi le nombre qui vient avant et celui qui vient après Montrer : plus de 6 erreurs entre et 6 erreurs aucune erreur 4 Compléter une file numérique (entre 0 et 60) Complète en écrivant les nombres plus de erreurs erreurs maximum exercice entièrement juste 5 Décomposer en dizaines et unités Relie le nombre à ses représentations erreurs et plus erreur uniquement les bonnes réponses 6 Exprimer une quantité par un nombre en faisant des groupements par 0 erreur et plus aucune erreur Compte les timbres en faisant des paquets de 0 7 Ecrire des nombres entiers : nombres à dicter : de trois erreurs entre et erreurs aucune erreur 8 Compléter une suite numérique. Complète la suite numérique en comptant de en ou suites incorrectes suite incorrecte aucune erreur et : Complète en comptant de 0 en 0 (séries et )
2 Exer cices Compétences / Consignes Critères de réussite Septembre Juin 9 Encadrer un nombre entre deux bornes numériques Ecris le nombre qui vient juste avant et le nombre qui vient juste après + de erreurs ou erreurs aucune erreur 0 Ranger des nombres dans l ordre croissant erreur et + aucune erreur Ecris les nombres suivants du plus petit au plus grand Comparer des nombres Entoure le plus grand nombre en rouge et le plus petit nombre en bleu. ou erreurs aucune erreur RESOUDRE DES PROBLEMES EN UTILISANT DES NOMBRES ENTIERS Résoudre un problème d augmentation (addition) Résoudre un problème de diminution (soustraction) 4 Résoudre un problème de complément à 0 raisonnement et résultat incorrects bon raisonnement ou bon résultat raisonnement + résultat corrects raisonnement et résultat incorrects bon raisonnement ou bon résultat raisonnement + résultat corrects raisonnement et résultat incorrects bon raisonnement ou bon résultat raisonnement + résultat corrects 5 Résoudre un problème de partage raisonnement et résultat incorrects bon raisonnement ou bon résultat raisonnement + résultat corrects 6 Résoudre un problème multiplicatif raisonnement et résultat incorrects bon raisonnement ou bon résultat raisonnement + résultat corrects
3 Exer cices Compétences / Consignes Critères de réussite Septembre Juin CALCULER AVEC DES NOMBRES ENTIERS 7 Calculer mentalement des additions : dicter de erreurs ou erreurs aucune erreur 8 Calculer mentalement des soustractions: dicter : de erreurs ou erreurs aucune erreur 9 Trouver de tête des compléments à 0 : dicter : de erreurs ou erreurs aucune erreur 0 Calculer des additions en ligne + de erreurs ou erreurs aucune erreur Calculer des soustractions en ligne + de erreurs ou erreurs aucune erreur Poser une opération sans retenue tout est incorrect posé, aligné mais réponse incorrecte posé, aligné et juste Trouver le double d un nombre ou erreurs Faire l exemple avec les élèves : erreur aucune erreur Quel est le double de 4 Trouver la moitié d un nombre Faire l exemple avec les élèves : ou erreurs erreur aucune erreur Quelle est la moitié de 6 ESPACE ET GEOMETRIE 5 Utiliser la règle pour reproduire une figure donnée réponse incorrecte réponse correcte
4 Exer cices Compétences / Consignes Critères de réussite Septembre Juin 6 Reconnaître les formes : rectangle, rond, carré, triangle erreurs ou + ou erreurs tout est correct GRANDEURS ET MESURES 7 Ranger des segments (comparaison directe) (phase orale pour septembre si besoin) erreur ou + aucune erreur 8 Mesurer une longueur réponse incorrecte réponse correcte 9 Tracer un segment de 4cm tracé incorrect tracé correct
5 Prénom : Nom : Evaluation REP + Mathématiques CE- septembre juin Année 0 /0. Enoncer la suite des nombres jusqu à 00 : Consigne : Tu vas compter jusqu à 00 en partant de L élève a compté sans erreurs jusqu à :. Se repérer sur la bande numérique Matériel : bande numérique individuelle de 0 jusqu à 69 (voir en annexe) Consigne : Montre moi le nombre que je t indique (voir les nombres sur la page de garde) Erreurs : Nomme et montre moi le nombre qui vient avant et après Erreurs : Compléter une file numérique de 0 à 60 Consigne : Complète en écrivant les nombres 5. Décomposer un nombre en dizaines et unités Consigne : Entoure tout ce qui fait + dizaines unités
6 6. Exprimer une quantité par un nombre en faisant des groupements de 0 Consigne : Compte les timbres d Arthur en faisant des paquets de Ecrire des nombres entiers : Consigne : Ecris en chiffres les nombres dictés. 8. Compléter une suite numérique 8. Consigne : complète la suite numérique en comptant de en Consigne : complète la suite numérique en comptant de 0 en Consigne : complète la suite numérique en comptant de 0 en
7 9. Encadrer des nombres entre deux bornes numériques Consigne : écris le nombre qui vient juste avant et le nombre qui vient juste après. Avant Nombre Après Ranger des nombres dans l ordre croissant Consigne : écris les nombres suivants du plus petit au plus grand Comparer des nombres Consigne : entoure le plus grand nombre en rouge et le plus petit nombre en bleu Résolution de problèmes : les énoncés sont lus à haute voix par l'adulte. Consigne : Ecoute bien le problème lu ensemble. Tu dois répondre à la question dans le cadre. Si tu veux, tu peux faire un dessin pour t'aider.. Résoudre un problème d augmentation Mona mange 4 bonbons le matin, bonbons à midi et 5 bonbons le soir. Combien a-t-elle mangé de bonbons en tout? représentation pertinente OUI NON opération posée OUI NON résultat OUI NON
8 . Résoudre un problème de diminution Dans un nid, il y a oiseaux. 4 s'envolent du nid. Combien d oiseaux reste-t-il? représentation pertinente OUI NON opération posée OUI NON résultat OUI NON 4. Résoudre un problème de complément à 0 J'ai pommes. J'en veux 0 en tout. Combien de pommes me manque-t-il? représentation pertinente OUI NON opération posée OUI NON résultat OUI NON 5. Résoudre un problème de partage Léa et Rémi se partagent ballons. Chaque enfant doit avoir le même nombre de ballons. Combien chaque enfant aura-t-il de ballons? représentation pertinente OUI NON opération posée OUI NON résultat OUI NON 4
9 6. Résoudre un problème multiplicatif Maman a acheté paquets de 5 sucettes. Combien de sucettes a-t-elle acheté en tout? représentation pertinente OUI NON opération posée OUI NON résultat OUI NON Calcul mental : les calculs sont dictés à haute voix par l'adulte 7. Calculer mentalement des additions Au signal, écris le résultat du calcul que le maître va te dicter. 8. Calculer mentalement des soustractions Au signal, écris le résultat du calcul que le maître va te dicter. 9. Trouver de tête des compléments à 0 Le maître te dit un nombre. Ecris le nombre qu il faut ajouter pour arriver à 0. Calcul : technique opératoire 0. Calculer des additions en ligne Consigne : Ecris le résultat des additions 6 + = = + 5 = = = =... 5
10 . Calculer des soustractions en ligne Consigne : Ecris le résultat des soustractions 5 - = = = = =... - =.... Poser une opération sans retenue Consigne : Pose l opération et calcule =. Trouver le double d un nombre Exemple : écris le double de Ecris le double de Ecris le double de 6 Ecris le double 5 4. Trouver la moitié d un nombre Exemple : écris la moitié de 6 Ecris la moitié de 0 Ecris la moitié de 8 Ecris la moitié de 6
11 5. Utiliser la règle pour reproduire une figure donnée : 6. Reconnaître les formes géométriques Consignes :. Il y a carrés. Ecris dans chaque carré.. Il y a triangles. Ecris dans chaque triangle.. Il y a rectangles. Ecris dans chaque rectangle. 4. Il y cercles. Ecris 4 dans chaque cercle. 7
12 7. Ranger des segments du plus court au plus long (comparaison directe) Consigne : Range les bandes de la plus petite à la plus grande. Écris dans les cases les lettres de chaque bande. 8. Mesurer une longueur Consigne : Mesure le segment. Ce segment mesure... centimètres. 9. Tracer un segment Consigne : Avec ta règle, trace un segment de 4 centimètres. 8
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