BONE TOME 1 LA FORÊT SANS RETOUR

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1 EU IE. BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE PRESSES AVENTURE JEFF SMITH E TOM JEFF SMITH LA FORÊT SANS RETOUR ES 1 RÉSUMÉ Bone Tome 1 La forêt sans retour LA FORÊT SANS RETOUR Chassés de Boneville, les cousins Bone se retrouvent perdus dans une forêt qui ne figure sur aucune carte. Rapidement séparés, ils feront, chacun de leur côté, la rencontre de Thorn, de Mamie Ben et des habitants de Barrelhaven, et ils découvriront un monde peuplé d incroyables créatures, où une guerre ancestrale est sur le point de reprendre. PRESSES AVENTURE tre E TOM 1 s, 1/9 BONE TOME 1 LA FORÊT SANS RETOUR PRESSES AVENTURE 152 PAGES ROMAN GRAPHIQUE : le plaisir d une bande dessinée, le contenu d un roman en termes de longueur et de développement narratif. Les élèves aiment lire des bandes dessinées. Avec Bone, ils prennent part à une véritable saga où s entremêlent les thèmes du retour à la maison, du héros improbable, de sa quête et de son destin inconnu. En prime, des allusions à la littérature avec Moby Dick, une idylle et de solides amitiés. BD JEUNESSE SÉRIE BONE AUTEUR : Jeff Smith TYPE D ACTIVITÉ : Fiche d exploitation du premier tome de la série Bone. Cette fiche comprend des activités à faire en classe et des questions de compréhension et de réflexion. NIVEAU : Primaire 2e et 3e cycles (CE2, CM1, CM2, 6e) COMPÉTENCE TRANSVERSALE : Mettre en œuvre sa pensée créatrice DISCIPLINE : Français COMPÉTENCE 1 : Lire des textes variés COMPÉTENCE 2 : Écrire des textes variés COMPÉTENCE 3 : Communiquer oralement COMPÉTENCE 4 : Apprécier des œuvres littéraires groupemodus.com

2 2/9 BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE ACTIVITÉS EN CLASSE DIRIGÉES PAR L ENSEIGNANT Animez une petite discussion avec les élèves à partir des questions suivantes : 1. Vous êtes-vous déjà égarés? Qu avez-vous ressenti lors de cette situation? Quels moyens avez-vous utilisés pour vous en sortir? 2. Lorsque nous rencontrons les cousins Bone, ils sont d abord en fuite, mais nous ne savons pas vraiment pourquoi. Comment le découvrons-nous? Connaissons-nous alors l histoire complète des Bone? 3. Qui est votre cousin Bone préféré? Pour quelles raisons? 4. En quoi les cousins se ressemblent-ils? En quoi sont-ils différents? Organisez une mise en scène Avec trois volontaires de la classe, créez une petite pièce de théâtre en leur faisant jouer la première scène du livre, de la page 1 à la page 7. Chacun des trois élèves devra jouer l un des cousins Bone en respectant le texte, les intonations et le contexte de la scène. Vous pourrez également faire jouer d autres scènes de l histoire aux élèves, par exemple : la rencontre avec Thorn, pages 44 à 49. Créez une fresque en cases de BD pour la classe Pour les jeunes, le potentiel d expression offert par la bande dessinée n est pas négligeable. Amusez-vous à imaginer en classe deux personnages qui pourraient s intégrer à l histoire de Bone. Pensez aux caractéristiques physiques et à la personnalité. Proposez à chacun des élèves de créer une case complète de BD avec ces personnages, du dessin au texte concis dans une ou deux bulles. Sans thème précis, laissez-les faire appel à leur imagination. À la fin, amusez-vous avec eux à trouver un ordre aux cases pour créer une fresque à accrocher au mur de la classe. Le résultat sera sûrement très drôle

3 FICHE DE LECTURE QUESTIONS BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE 3/9 1. Où se passe l action? 2. Quel est le roman préféré de Fone Bone? 3. À partir des actions accomplies par les personnages suivants, identifie leur rôle. Nomme les actions qui justifient tes réponses : Fone Bone : Phoney Bone : Smiley Bone : Thorn : Mamie Ben : 4. Par quel moyen peut-on acheter quelque chose dans la Vallée? 5. Comment se nomme le village où se trouve le pub?

4 4/9 BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE FICHE DE LECTURE QUESTIONS 6. Explique ce qui t a plu ou déplu dans ce tome (personnages, lieux, intrigue, émotions ressenties, etc.). 7. Quelles sont les valeurs véhiculées dans l histoire? 8. Selon toi, qu apporte l image au texte? 9. Quelles différences remarques-tu entre une BD et un album illustré?

5 FICHE DE LECTURE QUESTIONS BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE 5/9 10. Quel est le genre littéraire? aventure humoristique réaliste fantastique policier science-fiction 11. Relève les mots appartenant au champ lexical de la nature et propose un deuxième champ lexical. 12. Y a-t-il des emboîtements ou des superpositions dans le récit (rêve raconté, histoire dans l histoire, etc.)? 13. Connais-tu l histoire de Moby Dick? L as-tu déjà lue? Si oui, l as-tu aimée? Le savais-tu? Moby Dick est le nom d un grand cachalot blanc dans le roman de l auteur Herman Melville écrit en Attiré par la mer et le large, le héros de l histoire décide de partir à la chasse à la baleine. Il embarque sur le navire d un capitaine, et ne tarde pas à se rendre compte que ce dernier traque un cachalot en particulier, Moby Dick, à cause de qui il a autrefois perdu sa jambe. Pour se venger, il va traquer le cachalot tout autour du monde.

6 6/9 BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE FICHE DE LECTURE ACTIVITÉS NOM, PRÉNOM : DATE : La suite des aventures À ton avis, comment va se terminer cette histoire? Qui va gagner la course? Que se passera-t-il entre Fone Bone et Thorn? Invente la suite. Bone1_int_Layout :45 AM57Page 57 Bone1_int_Layout :45 AM Page PHONEY PHONEY BONEBONE HÉ HÉ FONE? QUE BONEFAIS-TU? QUE?FAIS-TU? FONE BONE REVIENS ICI AVEC REVIENS ICI AVEC MON SEAU MON SEAU AM Page 57 PHONEY BONE FONE BONE? QUE FAIS-TU? IENS ICI AVEC MON SEAU DIS, QUE VEUX-TU QUE JE FASSE DE ÇA? J ADORE LES LIVRES OH QU EST-CE QUE C EST? C EST MON SAC À DOS JE SUIS PASSÉ CHEZ MOI LA NUIT DERNIÈRE POUR RÉCUPÉRER MES LIVRES. DES BANDES DESSINÉES. JE LES AI PRISES POUR SMILEY BONE. TU AS DES LIVRES LÀ-DEDANS? J ARRIVE J ARRIVE J ARRIVE J ARRIVE C EST MON SAC QUE VEUX-TU C EST MON SAC DIS, QUEDIS, VEUX-TU À DOS ÀJE DOS SUIS JE SUIS TU AS DES LIVRES LIVRES TU AS DES QUE JE FASSE QUE JE FASSE PASSÉ CHEZ PASSÉ CHEZ MOI LA MOI LA LÀ-DEDANS? LÀ-DEDANS? DE ÇA? DE ÇA? NUIT DERNIÈRE NUIT DERNIÈRE POUR POUR RÉCUPÉRER MES LIVRES. RÉCUPÉRER MES LIVRES. OUI. MES QUAND MES COUSINS ET J ADORE LES LIVRES OUI. QUAND COUSINS ET J ADORE LES LIVRES MOI ÉTÉ AVONS ÉTÉ CHASSÉS DE OH QU EST-CE MOI AVONS CHASSÉS DE OH QU EST-CE BONEVILLE, QUE BONEVILLE, J AI PRISJ AI DE PRIS LA DE LA QUE C EST? C EST? LECTURE LECTURE JE N EN AVAIS JAMAIS VU DES BANDES DES BANDES VU N ENJAMAIS AVAIS VU JAMAIS AVAIS DESSINÉES. JE N EN JE DESSINÉES. JE LES AIJE LES AI PRISES POUR PRISES POUR SMILEY BONE. SMILEY BONE

7 FICHE DE LECTURE ACTIVITÉS BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE 7/9 Que d émotions Cite des passages du récit : dramatiques : émouvants : comiques :

8 8/9 BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE FICHE DE LECTURE ACTIVITÉS Les phylactères Personnage qui parle Personnage qui chante Personnage qui se réveille Personnage qui crie Personnage qui s étonne Personnage qui pense Personnage qui raconte Personnage qui chuchote Dessine les bons phylactères autour des phrases suivantes : Au clair de la lune... Hé, bonjour Martin Deux jours plus tard... Hum... s il savait... Chut, ils vont nous entendre ATTENTION

9 FICHE DE LECTURE ACTIVITÉS BONE TOME 1 FICHE PÉDAGOGIQUE NOM, PRÉNOM : 9/9 DATE : Réinvente une page de BD Invente un nouveau dialogue à l aide des phylactères qui ont été effacés.