Centre de formation «sb formation» C.F.A. saint bénigne Conventionné par le Conseil Régional de Bourgogne

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1 Groupe saint bénigne Centre de formation «sb formation» C.F.A. saint bénigne Conventionné par le Conseil Régional de Bourgogne 9 avenue Jean Bertin Dijon - Tél. : Fax : Méthode DéFI9 Grandir ensemble Enseignement Éducation Spiritualité Coaching Orthographique Entreprises (méthode courte, efficace, innovante, certifiée par l'académie Française Formation exclusive BOURGOGNE, membre du réseau AM GAIGNARD) Les activités du Groupe saint bénigne Lycée privé saint bénigne École et Collège saint bénigne École Maîtrisienne Régionale de Bourgogne / Maîtrise de la Cathédrale de Dijon C.F.A. saint bénigne sb formation

2 Introduction Agréée par les OPCA dans le cadre de la lutte contre l illettrisme et l acquisition des compétences clés (éligible au DIF) Cible : cadres, managers, salariés et particuliers (niveau II, III, IV grille ANLCI) Au sein du Centre de Formation, 9 avenue jean Bertin DIJON Salariés ou non salariés A titre individuel. Dans le cadre du plan de formation de l entreprise ou au titre du DIF Plan de formation «Neufs défis à relever en orthographe» 3 jours -Public en difficulté 2 jours Public entreprise, cadres et managers Basées sur la neuropédagogie, ces deux formations intègrent un module lié aux techniques de mémorisation. CONTACTS Directrice du centre de formation SB Mme Karine BUCHAILLOT karine.buchaillot@groupe-sb.org Responsable «conseil aux entreprises» Mme Pascale DENIS pascale.denis@groupe-sb.org Notre site : Responsable, coordinateur de la formation M. Laurent ARNAUD laurent.arnaud@groupe-sb.org

3 Contexte «Neuf défis à relever en orthographe» CONTEXTE : Cette formation, réservée à toutes les catégories de salariés (employés, cadres, managers...) et particuliers, vous permettra d améliorer votre orthographe et vous aidera au quotidien dans votre travail. Devenez un as de l orthographe en 2 ou 3 jours! Le futur utilisateur de la méthode pédagogique découvre, sous forme de «formules magiques» qui marchent à tous les coups, des règles d accord peu évidentes sur lesquelles bute un public très diversifié. Une méthode miracle en orthographe qui a prouvé son efficacité : ne restez plus dans le doute! Nos sessions de formation se déroulent toujours avec simplicité dans la bonne humeur. Au fil de l aventure grammaticale, le stagiaire s approprie les règles d orthographe, comme le participe passé, en surmontant victorieusement les défis qui lui sont proposés. Chaque notion de grammaire permet de vérifier la bonne assimilation de la règle présentée avant de s engager dans la résolution de l étape suivante. Les méthodes sont présentées clairement et simplement, tout en respectant toujours le caractère ludique de cette méthode. Elles font appel à la mémoire visuelle, auditive, kinésique et deviennent vite des clés amies du stagiaire confronté aux pièges de la langue française dans les diverses tâches professionnelles qui lui sont demandées. 2

4 Défi 9 - La méthode A l aide du Livret "stagiaire" et des outils power-point du formateur, l apprenant découvre la méthode étape par étape. Exercices pratiques tout à long de l étude et mise en situation pratique. Toutes ces étapes répondent à des règles simples et rapides. Plus question d utiliser un vocabulaire compliqué, des termes de grammaire difficiles. La formation est toujours en lien avec l emploi et/ou la formation exercée par le stagiaire! Quelques lignes pour vous positionner. Vous ferez vous-mêmes la différence en fin de session. DEFI 1 : Titre : LE DANGER DES TERMINAISONS EN "é, i, u" Objectif : Reconnaître les verbes être et avoir pour éviter les erreurs du type "Les informations que je vous est fourni ". DEFI 2 : Titre : LES ACCORDS SIMPLES DES MOTS SE TERMINANT EN "é, i, u" Objectif : Apprendre à reculer dans la phrase et y effectuer les bons accords, des auxiliaires et des participes passés. DEFI 3 : Titre : LES ACCORDS DIFFICILES DES MOTS SE TERMINANT EN "é, i, u" Objectif : Apprendre à démasquer un verbe pronominal et effectuer les bons accords comme "les secrétaires se sont téléphoné, les candidats au poste se sont succédé ". 3

5 DEFI 4 : Titre : LES TERMINAISONS EN «er» Objectif : l infinitif des verbes en «er» en deux temps. «Il aurait fallu passer au moins un appel téléphonique» et utiliser la formule magique à 2 % pour les verbes à mettre à l infinitif. «Pour comparer les prix.». DEFI 5 : Titre : LES ACCORDS VERBES SUJETS DIFFICILES Objectif : Apprendre à accorder en toute sécurité le sujet du type "la plupart des gens pense que ", "une cinquantaine de participants évalue ", "chaque élu termine son mandat ". DEFI 6 : Titre : LES MOTS FEMININS SE TERMINANT EN «é» et précédés de «la» Objectif : Apprendre à écrire en toute sécurité, à manipuler les mots sans ouvrir son dictionnaire (la vérité, la volonté, la clarté, la pensée). DEFI 7 : Titre : LE PLURIEL DES CHIFFRES ET DES COULEURS Objectif : Connaître les règles simples et les appliquer "six mille participants, les vêtements kaki envoyés aux clients, les couleurs dites composées vert-bleu ou bleu marine ". DEFI 8 : Titre : LES MOTS DECLENCHEURS DE DYSORTHOGRAPHIE Objectif : Apprendre les dangers du lexique visuel (la là l a) (ma m a) (mi mis m y) et connaître parfaitement les 186 mots outils (parmi, volontiers, parce que ). DEFI 9 : Titre : LES TECHNIQUES DE RELECTURE PAR GESTION MENTALE Objectif : Apprendre à se relire efficacement et à corriger ses écrits en totale autonomie. Révisions générales sur l ensemble de la méthode, sur la base du test écrit d entrée en formation. Bilan individuel écrit du stagiaire en fin de formation. 4

6 Conditions d intervention DEFI9 : Niveaux II, III et IV - grille ANLCI La formation est adaptable selon les besoins du commanditaire. Notamment en cas de dysorthographie lourde où un accompagnement plus intensif peut être mis en œuvre. Le commanditaire et le responsable de la formation envisageront alors, le cadre de la remédiation à mettre en œuvre (durée, coût, modalités pratiques ) Intitulé de la formation Durée Public Lieu de formation Coût de la formation Méthode DEFI9 Coaching orthographique 2 ou 3 journées de 7 heures (à définir) Particuliers- adulte en difficulté Entreprises - salariés, cadres et managers Sb Formation 9 avenue jean Bertin, DIJON En INTER 720 par journée (7h) et par personne. Maximum 3 personnes lors d une session En INTRA 1500 par journée de formation (7h). Maximum 3 personnes lors d une session Nos prix sont nets, non assujettis à la TVA Ce coût comprend l animation et les supports pédagogiques. Le formateur s engage à répondre aux questions des stagiaires pendant un délai d un mois après la formation Anne-Marie Gaignard 5

7 Formations complémentaires selon vos besoins FLE et Niveau I - grille ANLCI Plans de formation à définir ensemble Personne scolarisée dont le français est une langue étrangère (FLE) Elaboration d un plan de formation spécifique + couplage possible avec la méthode AMG/ DEFI9 et techniques de mémorisation. - Formateurs agréés FLE Niveau I Anlci Jeune homme, 17 ans scolarisé jusqu à 16 ans Personne en situation d illettrisme (Niveau I grille ANLCI) Elaboration d un plan de formation spécifique + couplage possible avec la méthode DEFI9 / techniques de mémorisation. - Professeurs de français + formateur agréé AMG/Défi9 Niveau I Anlci Jeune homme, 20 ans scolarisé jusqu à 16 ans «Je voudrais aller à la Légion. Travail fixe» «le métier que je voudrais faire c est menuisier. Pourquoi je voudrais faire ça, parce que j aime l odeur du bois» Niveau III / IV Anlci Jeune femme, 20 ans, en Bts «Bonjour, j espère sincèrement que je peut compter sur votre rapidité car j en est vraiment besoin avant mes examen... A la base j ai crue que ses troubles de compréhension des consignes en control était normale, mais une nouvelle dans ma classe m as parler de son problème de dysortographie et j ai remarqué que tout ses «symptôme «correspondais au mien» Nos formations connexes Techniques de mémorisation Développement personnel Efficacité professionnelle Gestion du temps et des priorités Gestion du stress Niveau II / III Anlci Femme, 46 ans «A se jour dans le cadre de mon métier, je m occupe de personne agé. Je vient en aide a la toilette, au repas et a leurs ménage. Je l ai aide et les fait participé au touché. Sa les aident et les stimulent.» 6 Bureautique Excel, Word, Power Point

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