Collège des Saints Cœurs -Sioufi Classe de CP. Programmation de mathématiques

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1 Collège des Saints Cœurs -Sioufi Classe de CP Programmation de mathématiques Je joue avec les nombres 28 sept au 14 oct -Réciter les nombres le plus loin possible (au moins jusqu'à 20) - Compter de 2 en 2, à rebours. -Lire les nombres : chiffresdoigts-constellations (0 à 6) -Choisir le plus grand et le plus petit des deux nombres (0 à 6) De 0 à 5 : (f ) -Dénombrer en respectant l ordre des nombres -Construire et comparer des collections -Lire, écrire et comparer des nb -Donner le complément à 5 -Utiliser le signe + (f.13) et = -Décomposer en donnant une écriture additive -Reconnaître les formes géométriques. (f.1-4) - Algorithmes (f.2-3) -Lire un dessin.(f.14) 17 au 28 oct De 0 à 20 : -Dictée de nb -Choisir le plus grand et le plus petit des deux ou trois nombres. -Compter à rebours, de 2 en 2 -Donner le complément à... -Choisir le plus grand et le plus petit des deux nombres -Mémoriser les écritures additives de 3,4et 5 (maisons de 3,4 et 5) -Utiliser les signes = et (f.15) De 0 à 9 :(f ) -Lire/écrire, coder/décoder des collections. -Comparer et ordonner les nb et des collections -Ecrire le nb donné en constellation, avec la main -Utiliser un vocabulaire spatial précis ( f ) -Connaître les jours de la semaine, se situer dans le temps (f.8 ) rituel cf QM -Se repérer dans la semaine (f.47) cf QM -Traiter des informations et lire une illustration (f.26) + fiche supp.«pour comprendre les maths» p.31.

2 31 oct au 11 nov De 0 à 29 : idem - Ajouter/retrancher 1 -Mémoriser les écritures additives de 6 et 7 (maisons de 6 et 7) - Réciter la comptine numérique au moins jusqu à 39 - Décomposer les nb 6 et 7 (f.23) Le nombre 10 : (f.33-34) - Lire, écrire, décomposer, donner le complément, -Mémoriser l orthographe des nb -Se repérer dans le temps et mettre en ordre chronologique (f.21) -Reconnaître sa droite et sa gauche (f.18) -La monnaie (f.35) -Résoudre des pb de logique et d observation (labyrinthe, jeux des erreurs...) Cf.p. 139 cap Maths (f.42) 14 au 25 nov De 0 à 49 : idem -Donner un nb qui est entre et -Mémoriser les écritures additives de 8 et 9 (maisons de 8 et 9) -Ajouter/retrancher 2 à un nombre - Décomposer les nb 8 et 9 (f.27) -Utiliser les signes + et (f.37) De 0 à 14 : -Lire / écrire, coder/décoder des collections, ( ) (f.39-41) -Mémoriser l orthographe des nombre -Utiliser la règle pour tracer des traits, pour joindre deux points (f.24) -Repérer une situation d augmentation ou de diminution ; utiliser les signes + - = (f.31) -Lire un tableau (f.32-40) Lire et compléter un tableau à double-entrée -Mémoriser les écritures additives de 10 (maison de 10) -Continuer une suite de nombres après en avoir trouvé la règle

3 28 nov au 9 déc De 0 à 59 : idem -Remettre 3 ou 4 nb dans l ordre croissant ou décroissant De 0 à 20 : -Lire / écrire, coder/décoder des collections, ( ) (f suppl.) - Lire, écrire, comparer, classer, décomposer, donner le complément (f ) -Se situer sur un quadrillage et repérer des cases. (f.30) -Déplacement sur quadrillage (f.38) -Parcours et labyrinthes (f.42) - Associer une représentation à un énoncé (f.50) - supplémentaires (de 12 au 23 déc Au moins jusqu'à 69 -Ranger 3 nombres dans l ordre croissant -Donner le plus grand / le plus petit de 3 ou 4 nombres - Donner un nombre compris entre et (au moins jusqu'à 69) -Révision des écritures additives de 2 à 10 - Utiliser les signes (f.51) -Utiliser la table d addition (f.43) -Utiliser un arbre à calcul (f.57) Les quadrillages : -Repérer des cases (f.46) -Repérer des nœuds (f.49) -Résoudre des problèmes additifs (f.59) Du 9 au 20 jan Au moins jusqu'à 79 -Compter de 2 en 2 à rebours -Dictée de nombres -Décomposer en dizaines et unités et vice -versa - Table d addition de +1, + 2 -Compléter à 20 -Utiliser la table d addition (f.43) -Utiliser un arbre à calcul (f.57) -Se repérer dans la table d addition pour trouver /inscrire le résultat des décompositions des nb 20 (f.58) -Manipuler dizaines et unités et dénombrer les élts d une collection (f.61) -Découvrir le calendrier cf DDM (f.56) -Utiliser un calendrier pour trouver une date (f.79) -A gauche de, à droite de : placer ou situer des objets par rapport à un autre objet (f.64) -Lire un plan (f.54) cf QM supplémentaires (de -Calculer des sommes en utilisant la monnaie, comparer une quantité d argent avec un objet à acheter (f.63)

4 Du 23 jan au 3 février Jusqu'à 89: -Dictée de nb, etc -Compléter à la dizaine supérieure -Donner le nb qui précède/suit/est entre (passage à la dizaine supérieure ou inférieure) -Compter de 10 en 10 à partir d un nombre donné - Table d addition de + 3, + 4 : donner le résultat de l addition ou une décomposition possible du résultat - Les nb de 21 à 30 : lire, écrire intercaler, décomposer (f.62) -Les nb de 31 à 40 : lire, écrire (chiffres et lettres), comparer et intercaler, décomposer (f.65) -Comparer des nb sous différentes formes : utiliser les signes = (f.67) -Compléter à la dizaine supérieure (f.69) -Utiliser la règle (f.66) -Comparer des longueurs, dessiner un objet dont la longueur est comprise entre 2 longueurs (f.71) - supplémentaires (de Du 6 au 17 fév Jusqu'à 100: -Dictée de nb, etc -Compter de 10 en 10 à partir d un nombre donné - Table d addition de + 5, + 6 -Se déplacer sur la droite numérique pour élaborer des procédures de calcul mental (f.73) -Les nb de 41 à 50 : lire, écrire intercaler, décomposer, compléter à la dizaine supérieure (f.75) -Intercaler des nb entre 2 dizaines (f.77) -Reconnaître, nommer, reproduire des figures géométriques (f.70) -Utiliser le tangram : reconnaître et manipuler des formes géométriques (f.74) - supplémentaires (de

5 Du 20 fév au 3 mars - Table d addition de + 7 :.donner le résultat de l addition.donner une décomposition possible du résultat.donner le complément à un nb Jusqu'à 100: -Donner la dizaine qui précède/suit -Compter de 10 en 10 à partir d un nombre donné -Les nb de 51 à 60 : lire, écrire intercaler, classer, composer, compléter à la dizaine supérieure (f.78) -Calculer des sommes en utilisant la droite numérique (f.81) -Donner le double et la moitié (f.82) -Achever une figure sur quadrillage ou en reliant des points (f.80) -Repérer les données inutiles (f.72+fiches) - supplémentaires (de +Pb rapides, avec de petits nb, pour -Calculer des différences en utilisant la droite numérique (f.85) Du 6 au 17 mars -Donner le double (0 à 10 ainsi que pour les dizaines) ou la moitié (0 à 20) Jusqu'à 100 : -Donner le nb qui précède/suit/est entre (passage à la dizaine supérieure ou inférieure) -Donner le complément à la dizaine supérieure -Les nb de 61 à 69 : lire, écrire (chiffrxxes et lettres), comparer, intercaler, classer, décomposer, compléter à la dizaine supérieure (f.87) -Comparer des écritures additives (f.89) -Les nb 60 et 70 (f.91) -Utiliser le tangram : reconnaître et manipuler des formes géométriques (f.86) -Mesurer des longueurs, les comparer et les classer (f.88) -Mesurer des longueurs sur quadrillage (fiches) -Utiliser un schéma pour transcrire les données essentielles d un pb et le résoudre (f.83) - supplémentaires (de logique et numériques) - Table d addition de + 8 : Idem aux tables -Réviser l'orthographe des nombres +Pb rapides, avec de petits nb, pour

6 Du 20 au 31 mars Jusqu'à 100 : -Dictée de nb, etc -Encadrer par 2 dizaines consécutives - Table d addition de + 9 : Idem autres tables +Pb rapides, avec de petits nb, pour -Les nb de 71 à 79 : lire, écrire intercaler, classer, décomposer, compléter à la dizaine supérieure (f.93) -Calculer en ligne des sommes et des différences sans retenue (f.94) -Réaliser des pavages (f.90-98) -Analyser une situation pour déterminer des données manquantes (f.96+fiches) - supplémentaires (de logique et numériques) Du 3 au 12 avril Jusqu'à 100 : -Dictée de nb, etc -Compter de 10 en 10 (croissant, décroissant) -Tables d addition (donner le résultat, le complément, une décomposition) -Donner une écriture additive égale à celle qui est donnée - L addition en colonnes (cahier + f ) -Les nombres de 80 à 89 : lire, écrire décomposer, compléter à la dizaine supérieure (f.97) -Les nombres 80 et 90 (f.99) - Reproduire une figure sur quadrillage (f.95) -Reconnaître les figures superposables (f.103) - supplémentaires (de logique et numériques) +Pb rapides, avec de petits nombres, pour

7 Du 24 avril au 5mai -Dictée de nb -Donner le nombre suivant, précédent, compris entre, le plus grand -Sommes et soustraction de dizaines entières Tables d addition -Effectuer une addition avec retenue (cahier + f ) -Les nombres jusqu à 99 : lire, écrire, comparer, ordonner, décomposer, classer (f ) Réviser l orthographe des nb -Mesurer des longueurs (f.104) -Observer, décrire et assembler des solides (f ) -Reconnaître une situation de soustraction -Résoudre des problèmes additifs (f ) -Résoudre des problèmes de logique Du 8 au 19 mai -Dictée de nb -Donner le nb suivant, précédent, compris entre, le plus grand -Donner le complément à la dizaine supérieure -Ajouter/retrancher un nb entier de dizaines -Tables d addition -Retrancher un petit nb à un nb 20 -Calculer une addition à trous (f.125+cahier) -Le nombre 100 -Compléter à 100 (f.109) (f.111) -Reconnaître les empreintes d un solide (f.114) -Lire l heure (juste) (f.119) -Reconnaître, décrire et tracer des triangles (f.118) -Utiliser la monnaie (et les décompositions en dizaines) (f.115) -Résoudre des situations de partage

8 -Ajouter un nb 10 à un nb 100 (ex.41+8) -Poser et effectuer une soustraction en colonnes (sans retenue) (f ) -Comparer des masses avec des balances (f ) -Résoudre un problème additif ou soustractif en choisissant les données utiles Du 22 mai au 2 juin -Additionner un nb de 2 chiffres et un nb entier de dizaines (ex.23+30) -Comparer des nombres (différentes écritures) (f.121) -Reconnaître, décrire et tracer des rectangles et des carrés (f.126) -Résoudre des problèmes additifs (f.131) -Mobiliser ses connaissances pour répondre à un ensemble de questions à partir d un seul document -Ajouter un nb 10 à un nb 100 : passage de la dizaine supérieure (ex.43+8) -Retrancher un petit nb à une dizaine entière (ex.40-2) -Trouver la règle pour continuer des suites de nb -Connaître les nb pairs et impairs -Mesurer et comparer les longueurs en cm (f.128) -Lire l heure (juste demie) (f.130) -Choisir la solution correcte -Associer un énoncé à l opération qui convient Du 5 au 23 juin +Pb rapides, avec de petits nb, pour -Récapitulation -Reconnaître, décrire et construire un cube (f.129) - Le pavé droit (f.134) -Des problèmes pour aller plus loin (f.136) -Se repérer dans l espace et employer le vocabulaire spatial adéquat