Remarque : A chaque translation correspond un vecteur qu on appelle vecteur de la
|
|
|
- Géraldine Grenon
- il y a 9 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Vecters I. Notion de vecters a) Vecters et translations Définition : A et B désignent dex points d plan. La translation qi transforme A en B associe à tot point C d plan l'niqe point D tel qe les segments [BC] et [AD] ont le même milie. 1 er cas : C (AB) ème cas : C (AB) D est le point tel qe ABDC est n parallélogramme. On dit qe ABDC est n parallélogramme aplati. Définition : Si ne translation transforme A en A, B en B, C en C, on dit qe les coples (A,A ), (B,B ), (C,C ) définissent n même objet appelé vecter. A C C Le vecter AA est défini : - par sa direction (celle de la droite (AA )) - par sa longer (la longer AA ) - par son sens (de A vers A ) Remarqe : A chaqe translation correspond n vecter q on appelle vecter de la translation. ( AA por la translation précédente) B A B b) égalité de vecters Définition : On dit qe dex vecters sont égax lorsq ils ont même direction, même sens et même longer. On note = AB = CD = EF On dit qe AB, CD, EF sont des représentants d'n même vecter. 1
2 Vecters Vecters particliers : Le vecter nl 0 : por tot point M, MM = 0 Le vecter opposé à AB est le vecter qi a la même direction, la même longer qe ABmais n sens opposé. C est donc le vecter BA. On note : BA = - AB Propriété : Dire qe qatre points A, B, C et D sont tels qe AB = DC éqivat à dire qe ABCD est n parallélogramme, éventellement aplati. c) somme et différence de vecters v Définition : La somme de dex vecters et v est le vecter, noté + v, défini ainsi : A étant n point qelconqe, on place le point B tel qe AB =, pis le point C tel qe BC = v ; alors + v = AC. + v L égalité AB + BC = AC est appelée relation de Chasles. Remarqe : si = OM et v = ON, alors + v = OR où OMRN est n parallélogramme. On en dédit la règle d parallélogramme : A, B et C étant donnés, AB + AC = AD éqivat à ABDC est n parallélogramme. Définition : La différence d vecter et d vecter v s obtient en ajotant a vecter l opposé d vecter v : v = + (- v )
3 Vecters Milie d n segment : Le milie de [AB] est le point I tel qe : 1 AI = AB. AB = AI o Atres tradctions : AI = IB ; IA = - IB ; AI + BI = 0. Exercice : 1. Démontrer qe por tos points O, A et B, OB OA= AB. A, B et C sont trois points ; I est le milie de [BC]. Démontrer qe AI = AB + AC. Soltion : 1. OB OA = OB + AO = AO + OB= AB d après la relation de Chasles.. AB+ AC = AI + IB + AI + IC d après la relation de Chasles = AI + IB + IC Or I est le milie de [BC], d où IB + IC = 0 Donc on a bien AI = AB+ AC. II Repères et coordonnées a) repérage sr ne droite Choisir n repère sr ne droite, c est se donner dex points distincts O et I de, pris dans cet ordre. O est l origine d repère. Posons alors OI = i. Le vecter i est appelé vecter de base. Le repère sera noté (O ; i ). Définition : L abscisse d point M de dans le repère (O ; i ) est le réel x tel qe OM=x i. Exemple : OM = 7 7 i signifie qe M a por abscisse dans le repère (O ; i ). N a por abscisse -, dans le repère (O ; i ) signifie qe ON = -, i. N -, O I M 0 i 1 7
4 Vecters b) repérage dans le plan Définition : (O ;I,J) est n repère d plan. Il est constité d n triplet de points non alignés. O est appelé origine d repère La droite gradée (O ;I) est l axe des abscisses. La droite gradée (O ;J) est l axe des ordonnées. types de repères (selon le maillage) : Repère orthonormal Repère orthogonal Repère qelconqe La maille est n carré. Les axes sont perpendiclaires en O et OI = OJ. La maille est n rectangle. Les axes sont perpendiclaires en O. La maille est n parallélogramme Coordonnées d n point dans n repère Soit M n point d plan mni d repère (O ;I,J). M est repéré par n niqe cople de réels (x ;y). On dit qe (x ; y) est le cople des coordonnées d point M dans ce repère. x est appelé l abscisse et y l ordonnée. 4
5 Vecters Notion de dimension Sr ne droite gradée mnie d n repère (O ;I), n point est repéré par n niqe réel ; son abscisse. On dit qe la droite est de dimension 1. Dans le plan mni d n repère (O ;I ;J), n point est repéré par son cople de coordonnées. On dit qe le plan est de dimension. III Coordonnées de vecters Dans ce paragraphe, n repère (O ;I,J) d plan est fixé. On note i = OI et j = OJ. Le repère (O,I,J) se note assi (O ; i ; j ). a) Généralités est n vecter donné ; M est le point tel qe OM =. Notons (x ; y) les coordonnées d point M. Alors OM= x i + y j. Donc = x i + y j. Ainsi tot vecter d plan pet s écrire sos la forme : = x i + y j. Définition : Dire qe le vecter a por coordonnées x y dans le repère (O ; i, j ) signifie qe = x i + y j. On note x y. Propriété : Dire qe les vecters x y et v x' y' sont égax éqivat à dire qe lers coordonnées respectives sont égales: x = x et y = y. b) règles de calcl sr les coordonnées Propriétés : x y et v x' y' sont dex vecters et k est n réel qelconqe, Le vecter + v a por coordonnées x + x' y + y' ; Le vecter k a por coordonnées kx ky. 5
6 Vecters En effet = x i + y j et v = x i + y Calcl des coordonnées de AB : j, on a alors + v = (x + x ) i + (y + y ) j. A(x A ; y A ) et B(x B ; y B ) sont dex points. Le vecter AB a por coordonnées x B x A y. B y A Démonstration : D après la relation de Chasles, AB = AO + OB et AO = -OA. De pls OA = xa i + ya j et OB = x B i + yb j. On obtient alors AB = (xb x A ) i + (y B y A ) j. Exercice : Dans n repère (O ; i, j ), on donne le point A(-1 ; ) et le vecter -1. La translation de vecter transforme A en B. Calcler les coordonnées de B. Soltion : On note (x B ; y B ) les coordonnées d point B. La translation de vecter transforme A en B signifie qe = AB. Les coordonnées de ces dex vecters sont donc égales. On en dédit : x B (-1) = et y B = -1 d où x B = et y B = 1 Donc B( ; 1). c) Coordonnées d milie d n segment Soient A(x A ; y A ) et B(x B ; y B ) dex points d plan mni d n repère (O ; i, j ), alors le milie I d segment [AB] a por coordonnées x A + x B y A + y B ;. En effet, I est le milie de [AB] se tradit par AI = 1 AB et AI x I x A y I y A ; AB x B x A y. B y A On obtient alors les égalités : x I x A = 1 (x B x A ) d où x I = x A + x B et y I y A = 1 (y B y A ) d où y I = y A + y B. 6
7 Vecters d) Distance entre dex points Propriété : A(x A ; y A ) et B(x B ; y B ) sont dex points d n repère orthonormal (O ; i, j ). La distance de A à B est donnée par : AB = (x B x A )² + (y B y A )² Démonstration : On sppose, comme sr la figre, qe x B > x A et y B > y A. On note C le point tel qe x C = x B et y C = y A. Dans le triangle ABC rectangle en C, on pet appliqer le théorème de Pythagore : AB² = AC² + BC² Soit : AB² = (x B x A )² + (y B y A )² Donc AB = (x B x A )² + (y B y A )² (car AB est positif.) IV Mltiplication d n vecter par n réel a) Définition désigne n vecter non nl et k n nombre réel non nl. Le prodit d vecter par le réel k est le vecter k tel qe : k et ont même direction Lorsqe k > 0 k a le même sens qe la longer de k est le prodit de k par la longer de. C B A k Lorsqe k < 0 k est de sens opposé à celi de la longer de k est le prodit de l opposé de k par la longer de. B A C k Exemples : centre de gravité d n triangle : Le centre de gravité d triangle ABC est le point G tel qe AG = AI o GA = - GI, lorsqe I est le milie de [BC] (c est à dire qe (AI) est la médiane isse de A). Atres tradctions : IG = 1 IA ; GI = - 1 GA. 7
8 Vecters le théorème des miliex ABC est n triangle. Si M est le milie de [AB] et N celi de [AC] alors MN = 1 BC. En effet : MN = MA + AN d après la relation de Chasles = 1 BA + 1 AC car M est le milie de [AB] et N celi de [AC] = 1 ( BA + AC ) = 1 BC d après la relation de Chasles b) règles de calcl Propriétés : k = 0 éqivat à k = 0 o = 0 Por tos réels k, k et tos vecters, v : k( + v ) = k + k v (k + k ) = k + k Exemples : AB + AB = ( + ) AB = 5 AB - = - = - AM = 0 éqivat à AM = 0, c est à dire A = M. k(k ) = (kk ) 1. = 8
9 Vecters V Colinéarité de dex vecters a) vecters colinéaires A D B v C Définition : Dire qe dex vecters non nls = AB et v = CD sont colinéaires signifie q ils ont la même direction. Cela signifie qe les droites (AB) et (CD) sont parallèles o confondes. Propriété : Dire qe les vecters non nls et v sont colinéaires éqivat à dire q il existe n nombre réel k non nl tel qe v = k. Remarqe : Par convention, on dit qe le vecter nl est colinéaire à tot vecter. b) parallélisme et alignement Dire qe les droites (AB) et (CD) sont parallèles éqivat à dire q il existe n nombre réel k non nl tel qe CD = k AB. Dire qe les points distincts A, B et C sont alignés éqivat à dire q il existe n nombre réel k non nl tel qe AB = k AC. Exercice 1 : Dans la figre ci-contre : ABCD est n parallélogramme de centre I, B est le milie d segment [AE], G est le centre de gravité d triangle ACE, et BF = BA + AD. Déterminer les relations reliant AE et CD, CG et CB, pis EI et EG. Calcler IE + IF, pis montrer qe E, G et F sont alignés. 9
10 Vecters Soltion : AE= AB car B est le milie de [AE] = DC = - CD car ABCD est n parallélogramme. CG = CB car G est le centre de gravité d triangle ACE. EG = EI car G est le centre de gravité d triangle ACE, donc EI = EG. IE + IF = IB + BE + IB + BF d après la relation de Chasles = IB + BE + BA+ AD = ( IB + BA) + AB+ AD ( BE = AB car B est le milie de [AE]) = IA + AC ( AB+ AD = AC car ABCD est n parallélogramme) = CA + AC = 0 ( IA = CA car I est le milie de [AC]) On en dédit qe I est le milie de [EF]. On a alors EF = EI et de pls EI = EG donc EF = EG et les points E, F et G sont alignés. Exercice : ABC est n triangle, les points I et J sont tels qe 1 AI = AB et AJ = AC 1. Exprimer IC et BJ en fonction de AB et AC.. En dédire qe les droites (IC) et (BJ) sont parallèles. Soltion : 1. IC = IA + AC d après la relation de Chasles = - 1 AB + AC BJ = BA + AJ d après la relation de Chasles BJ = - AB + AC. D après les égalités précédentes, on obtient : BJ = IC Donc les vecters BJ et IC sont colinéaires et les droites (BJ) et (IC) sont parallèles. 10
11 Vecters Exercice : Dans la figre ci-contre : ABCD est n parallélogramme, le point P est le milie d segment [AD], le point R est le symétriqe de B par rapport à D et le point Q est tel qe AQ = 1 AB. On vet montrer qe les points P, Q et R sont alignés. Soltion : On pose i = AB et j = AD 1 Dans le repère (A ; i, j ), B(1 ; 0), D(0 ; 1), Q( ; 0) car 1 AQ = AB et P(0 ; 1 ) car P est le milie de [AD]. R(x R ; y R ) est le symétriqe de B par rapport à D, D est alors le milie de [BR]. On obtient alors x D = x B + x R et y D = y B + y R. D où x D = x B + x R c est à dire 0 = 1 + x R et x R = -1 y D = y B + y R c est à dire = 0 + y R et y R = donc R(-1 ; ). On obtient alors QP x P x Q y ; QP ; QP P y Q et QR x R x Q y R y Q Les vecters ; QR -1 1 ; - 4 QR On a alors QR = 4 QP. 0 QR et QPsont colinéaires, donc les points Q, P et R sont alignés. c) condition de colinéarité Propriété : Dans n repère (O ; i, j ) fixé, dire qe les vecters non nls x y et v x' y' sont colinéaires éqivat à dire qe xy x y = 0. Exemples : 1 si - 1 et v 5-5 Donc et v sont colinéaires., alors xy x y = = = 0 11
12 Vecters si et - 4 v Donc et v ne sont pas colinéaires. 5, alors xy x y = = = Exercice : Le plan est mni d n repère (O ; i, j ). On considère les points A(- ; ), B(4 ; -1) et C(1 ; 4). Déterminer les points D(4 ; y) et M(x ; ) tels qe : ABCD est n trapèze, de bases parallèles [AB] et [CD], et M est n point de la droite (AB). Soltion : (AB) et (CD) sont parallèles signifie qe les vecters AB et CD sont colinéaires. AB x B x A y ; AB 4 (-) B y A -1 ; AB 6-4 et CD x D x C y ; CD 4 1 D y C y 4 ; CD y 4 AB et CD sont colinéaires signifie qe 6 (y 4) (-4) = 0 6y 1 = 0 Donc y = et D(4 ; ). M est n point de (AB) signifie qe les points M, A et B sont alignés et donc qe les vecters AB et AM sont colinéaires. AB 6-4 et AM x M x A y ; AM x (-) M y A ; AM x + -1 AB et AM sont colinéaires se tradit par : 6 (-1) (-4) (x + ) = 0 + 4x = 0 donc x = - 1 B et M(-1 ; ). (y -y )j B A j A (x B -x A )i M O i 1
TRANSLATION ET VECTEURS
TRNSLTION ET VETEURS 1 sr 17 ctivité conseillée ctivités de grope La Translation (Partie1) http//www.maths-et-tiqes.fr/telech/trans_gr1.pdf La Translation (Partie2) http//www.maths-et-tiqes.fr/telech/trans_gr2.pdf
1S Modèles de rédaction Enoncés
Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC
Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire
Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,
Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors
N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux
LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )
LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation
Quelques contrôle de Première S
Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol [email protected] http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage
Étudier si une famille est une base
Base raisonnée d exercices de mathématiqes (Braise) Méthodes et techniqes des exercices Étdier si ne famille est ne base Soit E n K-espace vectoriel. Comment décider si ne famille donnée de vecters de
Représentation géométrique d un nombre complexe
CHAPITRE 1 NOMBRES COMPLEXES 1 Représentation géométrique d un nombre complexe 1. Ensemble des nombres complexes Soit i le nombre tel que i = 1 L ensemble des nombres complexes est l ensemble des nombres
CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE
CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE Jean Luc Bovet, Auvernier L'article de Monsieur Jean Piquerez (Bulletin de la SSPMP No 86), consacré aux symédianes me paraît appeler une généralisation. En
Angles orientés et trigonométrie
Chapitre Angles orientés et trigonométrie Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES Trigonométrie Cercle trigonométrique. Radian. Mesure d un angle orienté, mesure principale.
Corrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010
Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =
Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007
Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires
Le théorème de Thalès et sa réciproque
Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre
1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.
Angles orientés Trigonométrie I. Préliminaires. Le radian Définition B R AB =R C O radian R A Soit C un cercle de centre O. Dire que l angle géométrique AOB a pour mesure radian signifie que la longueur
Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire
Séquence Repérage dans le plan Équations de droites Sommaire 1 Prérequis Repérage dans le plan 3 Équations de droites 4 Synthèse de la séquence 5 Exercices d approfondissement Séquence MA0 1 1 Prérequis
Vecteurs. I Translation. 1. Définition :
Vecteurs I Translation Soit A et B deux points du plan. On appelle translation qui transforme A en B la transformation du plan qui a tout point M associe le point M tel que [AM ] et [BM] aient le même
Activités numériques [13 Points]
N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible
La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques
La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère
Correction du baccalauréat S Liban juin 2007
Correction du baccalauréat S Liban juin 07 Exercice. a. Signe de lnx lnx) : on fait un tableau de signes : x 0 e + ln x 0 + + lnx + + 0 lnx lnx) 0 + 0 b. On afx) gx) lnx lnx) lnx lnx). On déduit du tableau
Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations
Chapitre 11. 2ème partie Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations Terminale S Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES 2ème partie Produit scalaire Produit scalaire
Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables
Cours d Analyse Fonctions de plusieurs variables Licence 1ère année 2007/2008 Nicolas Prioux Université de Marne-la-Vallée Table des matières 1 Notions de géométrie dans l espace et fonctions à deux variables........
Exercices de géométrie
Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente
DOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.
A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur
Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point
03 Mai 2013 Collège Oasis Durée de L épreuve : 2 heures. apple Le sujet comporte 4 pages et est présenté en livret ; apple La calculatrice est autorisée ; apple 4 points sont attribués à la qualité de
Calcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.
1 Définitions, notations Calcul matriciel Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. On utilise aussi la notation m n pour le
I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES
I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et
Chapitre. Conquérant est une toile de 1930 qui se trouve au Centre Paul Klee à Berne (Suisse). Paul Klee (1879-
Chapitre 9 REVOIR > les notions de points, droites, segments ; > le milieu d un segment ; > l utilisation du compas. DÉCOUVRIR > la notion de demi-droite ; > de nouvelles notations ; > le codage d une
PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.
PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de
Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument
Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Exercice - - L/Math Sup - On multiplie le dénominateur par sa quantité conjuguée, et on obtient : Z = 4 i 3 + i 3 i 3 = 4 i 3 + 3 = + i 3. Pour
Deux disques dans un carré
Deux disques dans un carré Table des matières 1 Fiche résumé 2 2 Fiche élève Seconde - version 1 3 2.1 Le problème............................................... 3 2.2 Construction de la figure avec geogebra...............................
Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés :
LM323 Envoi 2 2009-2010 Contenu de cet envoi Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigé du devoir 1. Un exercice de révision sur le chapître 1. Exercices sur l inversion. Corrigés
Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS
Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS N o Lieu et date Q.C.M. Algébrique Géométrie 1 Asie juin 2012 2 Métropole juin
AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =
LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste
INFORMATIONS DIVERSES
Nom de l'adhérent : N d'adhérent :.. INFORMATIONS DIVERSES Rubrique Nom de la personne à contacter AD Date de début exercice N BA Date de fin exercice N BB Date d'arrêté provisoire BC DECLARATION RECTIFICATIVE
Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites
I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux
Chapitre 2 : Vecteurs
1 Chapitre 2 : Vecteurs Nous allons définir ce qu'est un vecteur grâce à une figure (le parallélogramme), mais au préalable nous allons aussi définir une nouvelle transformation (la translation). Nous
5 ème Chapitre 4 Triangles
5 ème Chapitre 4 Triangles 1) Médiatrices Définition : la médiatrice d'un segment est l'ensemble des points équidistants des extrémités du segment (cours de 6 ème ). Si M appartient à la médiatrice du
Livret de liaison Seconde - Première S
Livret de liaison Seconde - Première S I.R.E.M. de Clermont-Ferrand Groupe Aurillac - Lycée Juin 2014 Ont collaboré à cet ouvrage : Emmanuelle BOYER, Lycée Émile Duclaux, Aurillac. Patrick DE GIOVANNI,
Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11
Correction : EXERCICE : Calculer en indiquant les étapes: (-6 +9) ( ) ( ) B = -4 (-) (-8) B = - 8 (+ 6) B = - 8 6 B = - 44 EXERCICE : La visite médicale Calcul de la part des élèves rencontrés lundi et
Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie
Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie 1 Définition des nombres complexes On définit sur les couples de réels une loi d addition comme suit : (x; y)
Géométrie dans l espace
Géométrie dans l espace Mabrouk Brahim Université Virtuelle de Tunis 2007 Ce cours a pour objet la présentation des différents concepts de la géométrie de l espace comme une continuation de ceux vus en
Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S )
Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 01 Septembre 010 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble (Année 006-007) Lycée Stendhal, Grenoble
Du Premier au Second Degré
Du Premier au Second Degré Première Bac Pro 3 ans November 26, 2011 Première Bac Pro 3 ans Du Premier au Second Degré Sommaire 1 Fonction Polynôme du second degré 2 Fonction Polynôme du Second Degré: Synthèse
PARTIE NUMERIQUE (18 points)
4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème
Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %
23 CALCUL DE L INTÉRÊT Tau d intérêt Paul et Rémi ont reçu pour Noël, respectivement, 20 et 80. Ils placent cet argent dans une banque, au même tau. Au bout d une année, ce placement leur rapportera une
De même, le périmètre P d un cercle de rayon 1 vaut P = 2π (par définition de π). Mais, on peut démontrer (difficilement!) que
Introduction. On suppose connus les ensembles N (des entiers naturels), Z des entiers relatifs et Q (des nombres rationnels). On s est rendu compte, depuis l antiquité, que l on ne peut pas tout mesurer
Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008
Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Pondichéry avril 2007................................................. 3 Amérique du Nord juin 2007......................................... 7 Antilles
Comment tracer une droite représentative d'une fonction et méthode de calcul de l'équation d'une droite.
Comment tracer une droite représentative d'une fonction et méthode de calcul de l'équation d'une droite. Introduction : Avant de commencer, il est nécessaire de prendre connaissance des trois types de
L ALGORITHMIQUE. Algorithme
L ALGORITHMIQUE Inspirée par l informatique, cette démarche permet de résoudre beaucoup de problèmes. Quelques algorithmes ont été vus en 3 ième et cette année, au cours de leçons, nous verrons quelques
Corrigés Exercices Page 1
Corrigés Exercices Page 1 Premiers algorithmes Questions rapides 1 1) V ; ) F ; 3) V ; 4) F. 1) a ; ) b ; 3) a et b ; 4) b. 3 L'algorithme répond à la question : "le nombre entré estil positif?". 4 a (remarque
a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b
I Définition d une fonction affine Faire l activité 1 «une nouvelle fonction» 1. définition générale a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe
L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :
RAPPORT DAVID LANGLOIS-MALLET SOUS LA COORDINATION DE CORINNE RUFET, CONSEILLERE REGIONALE D ILE DE FRANCE L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : PROBLÉMATIQUES INDIVIDUELLES, SOLUTIONS COLLECTIVES? DE L ATELIER-LOGEMENT
Calcul différentiel sur R n Première partie
Calcul différentiel sur R n Première partie Université De Metz 2006-2007 1 Définitions générales On note L(R n, R m ) l espace vectoriel des applications linéaires de R n dans R m. Définition 1.1 (différentiabilité
Montages à plusieurs transistors
etor a men! ontages à plsiers transistors mplificaters à plsiers étages Dans de nombrex amplificaters, on cerce à obtenir n grand gain, ne impédance d entrée élevée (afin de ne pas pertrber la sorce d
Le seul ami de Batman
Le seul ami de Batman Avant de devenir un héros de cinéma en 1989, Batman est depuis plus de 50 ans un fameux personnage de bandes dessinées aux États-Unis. Il fut créé en mai 1939 dans les pages de Détective
EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)
EXAMEN : CAP ADAL SESSION 20 N du sujet : 02. FOLIO : /6 Rédiger les réponses sur ce document qui sera intégralement remis à la fin de l épreuve. L usage de la calculatrice est autorisé. Exercice : (7
Microphones d appels Cloud avec message pré-enregistrés intégré
Microphones d appels Clod avec message pré-enregistrés intégré Clearly better sond Modèles PM4-SA et PM8-SA Description générale Les microphones d appels nmériqes Clod de la gamme PM-SA ont été développés
EMC BACKUP AND RECOVERY FOR VSPEX FOR END USER COMPUTING WITH VMWARE HORIZON VIEW
EMC BACKUP AND RECOVERY FOR VSPEX FOR END USER COMPUTING WITH VMWARE HORIZON VIEW Version 1.2 Gide de conception et de mise en œvre H12388.2 Copyright 2013-2014 EMC Corporation. Tos droits réservés. Pblié
Lecture graphique. Table des matières
Lecture graphique Table des matières 1 Lecture d une courbe 2 1.1 Définition d une fonction.......................... 2 1.2 Exemple d une courbe........................... 2 1.3 Coût, recette et bénéfice...........................
pour toute la famille
La gamme santé solidaire por tote la famille CHEZ NOUS PAS DE PROFIT SUR VOTRE SANTÉ Nos sommes ne vraie mtelle à bt non lcratif. À tot moment, nos vos en donnons les preves : pas de sélection à l entrée
EMC BACKUP AND RECOVERY OPTIONS FOR VSPEX VIRTUALIZED ORACLE 11GR2
EMC BACKUP AND RECOVERY OPTIONS FOR VSPEX VIRTUALIZED ORACLE 11GR2 Version 1.3 Gide de conception et de mise en œvre H12347.3 Copyright 2013-2014 EMC Corporation. Tos droits réservés. Pblié en Mai, 2014
Structures algébriques
Structures algébriques 1. Lois de composition s Soit E un ensemble. Une loi de composition interne sur E est une application de E E dans E. Soient E et F deux ensembles. Une loi de composition externe
Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés.
Préparation au CAPES Strasbourg, octobre 2008 Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés. Le problème posé : On se donne deux cercles C et C de centres O et O distincts et de rayons R et R
Pour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
Les pages qui suivent comportent, à titre d exemples, les questions d algèbre depuis juillet 003 jusqu à juillet 015, avec leurs solutions. Pour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
PRÉSENTATION DU CONTRAT
PRÉSENTATION DU CONTRAT 2 L ASSURANCE VIE UN FANTASTIQUE OUTIL DE GESTION PATRIMONIALE Le fait qe l assrance vie soit, depis plsiers décennies, le placement préféré des Français n est certes pas le frit
Mesure d angles et trigonométrie
Thierry Ciblac Mesure d angles et trigonométrie Mesure de l angle de deux axes (ou de deux demi-droites) de même origine. - Mesures en degrés : Divisons un cercle en 360 parties égales définissant ainsi
Polynômes à plusieurs variables. Résultant
Polynômes à plusieurs variables. Résultant Christophe Ritzenthaler 1 Relations coefficients-racines. Polynômes symétriques Issu de [MS] et de [Goz]. Soit A un anneau intègre. Définition 1.1. Soit a A \
MINISTÈRE DE L'ÉCOLOGIE, DE L'ÉNERGIE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET DE L'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE
MINISTÈRE DE L'ÉCOLOGIE, DE L'ÉNERGIE DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET DE L'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE MINISTÈRE DE L'INTÉRIEUR, DE L'OUTRE-MER ET DES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES Connaître Rédire Aménager Informer
Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire
Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique
CHAPITRE 10. Jacobien, changement de coordonnées.
CHAPITRE 10 Jacobien, changement de coordonnées ans ce chapitre, nous allons premièrement rappeler la définition du déterminant d une matrice Nous nous limiterons au cas des matrices d ordre 2 2et3 3,
8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2
Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R
Exercices - Polynômes : corrigé. Opérations sur les polynômes
Opérations sur les polynômes Exercice 1 - Carré - L1/Math Sup - Si P = Q est le carré d un polynôme, alors Q est nécessairement de degré, et son coefficient dominant est égal à 1. On peut donc écrire Q(X)
Méthodes de quadrature. Polytech Paris-UPMC. - p. 1/48
Méthodes de Polytech Paris-UPMC - p. 1/48 Polynôme d interpolation de Preuve et polynôme de Calcul de l erreur d interpolation Étude de la formule d erreur Autres méthodes - p. 2/48 Polynôme d interpolation
Système isolateur de ligne de haut-parleurs
Systèmes de commnications Système isolater de ligne de hat-parlers Système isolater de ligne de hat-parlers www.boschsecrity.fr Fornit des bocles de hat-parler redondantes por les systèmes de sonorisation
Objectifs Zoom Motorisés avec Iris Automatique
Vidéo Objectifs Zoom Motorisés avec Iris Atomatiqe Objectifs Zoom Motorisés avec Iris Atomatiqe www.boschsecrity.fr Optiqe de hate qalité Constrction fiable et robste Format d'image 1/3" avec coande DC
EMC BACKUP AND RECOVERY OPTIONS FOR VSPEX PRIVATE CLOUDS
EMC BACKUP AND RECOVERY OPTIONS FOR VSPEX PRIVATE CLOUDS Version 1.3 Gide de conception et de mise en œvre H12387.3 Copyright 2013-2014 EMC Corporation. Tos droits réservés. Pblié en Mai, 2014 EMC estime
Formes quadratiques. 1 Formes quadratiques et formes polaires associées. Imen BHOURI. 1.1 Définitions
Formes quadratiques Imen BHOURI 1 Ce cours s adresse aux étudiants de niveau deuxième année de Licence et à ceux qui préparent le capes. Il combine d une façon indissociable l étude des concepts bilinéaires
Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.
ANALYSE 5 points Exercice 1 : Léonie souhaite acheter un lecteur MP3. Le prix affiché (49 ) dépasse largement la somme dont elle dispose. Elle décide donc d économiser régulièrement. Elle a relevé qu elle
Exercice numéro 1 - L'escalier
Exercice numéro 1 - L'escalier On peut monter un escalier une ou deux marches à la fois. La figure de droite montre un exemple. 1. De combien de façons différentes peut-on monter un escalier de une marche?
Exo7. Matrice d une application linéaire. Corrections d Arnaud Bodin.
Exo7 Matrice d une application linéaire Corrections d Arnaud odin. Exercice Soit R muni de la base canonique = ( i, j). Soit f : R R la projection sur l axe des abscisses R i parallèlement à R( i + j).
Votre expert en flux documentaires et logistiques. Catalogue des formations
Votre expert en flx docmentaires et logistiqes Cataloge des formations Qelles qe soient les entreprises, les salariés pevent sivre, a cors de ler vie professionnelle, des actions de formation professionnelle
LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )
SYNTHESE ( THEME ) FONCTIONS () : NOTIONS de FONCTIONS FONCTION LINEAIRE () : REPRESENTATIONS GRAPHIQUES * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements
3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements Développer une expression consiste à transformer un produit en une somme Qu est-ce qu une somme? Qu est-ce qu un produit?
Accompagner les familles d aujourd hui
Mtalité Française et petite enfance Accompagner les familles d ajord hi ACCOMPAGNER LES FAMILLES D AUJOURD HUI L engagement de la Mtalité Française en matière de petite enfance La Mtalité Française est
La complémentaire santé. des 16-30 ans CHEZ NOUS PAS DE PROFIT SUR VOTRE SANTÉ. adaptée à vos besoins pour faciliter votre accès aux soins :
La complémentaire santé des 16-30 ans CHEZ NOUS PAS DE PROFIT SUR VOTRE SANTÉ la réponse santé adaptée à vos besoins por faciliter votre accès ax soins : avec le tiers payant por ne pls avancer vos frais
SPECIFICATION DES ECHANGES DE DONNEES INFORMATISES (E.D.I.)
SPECIFICATION DES ECHANGES DE DONNEES INFORMATISES (E.D.I.) Dernière mise à jour : octobre 2013 Ce document a pour objectif de décrire ce que l OPCA (OPCA 3+) attend du fichier à transmettre par l adhérent.
AMC2 - (Contrôleur d'accès modulaire - Access Modular Controller)
Engineered Soltions AMC2 - (Contrôler d'accès modlaire - Access Modlar Controller) AMC2 - (Contrôler d'accès modlaire - Access Modlar Controller) www.boschsecrity.fr Gestion intelligente des accès por
Fonction dont la variable est borne d intégration
[hp://mp.cpgedpydelome.fr] édié le 1 jille 14 Enoncés 1 Foncion don la variable es borne d inégraion Eercice 1 [ 1987 ] [correcion] Soi f : R R ne foncion conine. Jsifier qe les foncions g : R R sivanes
Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure.
Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa microstructure Sylvain Meille To cite this version: Sylvain Meille. Étude du comportement mécanique du plâtre pris en relation avec sa
CORRECTION EXERCICES ALGORITHME 1
CORRECTION 1 Mr KHATORY (GIM 1 A) 1 Ecrire un algorithme permettant de résoudre une équation du second degré. Afficher les solutions! 2 2 b b 4ac ax bx c 0; solution: x 2a Solution: ALGORITHME seconddegré
!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'
!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $' &!*#$)'#*&)"$#().*0$#1' '#'((#)"*$$# ' /("("2"(' 3'"1#* "# ),," "*(+$#1' /&"()"2$)'#,, '#' $)'#2)"#2%#"!*&# )' )&&2) -)#( / 2) /$$*%$)'#*+)
2.4 Représentation graphique, tableau de Karnaugh
2 Fonctions binaires 45 2.4 Représentation graphique, tableau de Karnaugh On peut définir complètement une fonction binaire en dressant son tableau de Karnaugh, table de vérité à 2 n cases pour n variables
315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux
Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité
Chapitre 2. Matrices
Département de mathématiques et informatique L1S1, module A ou B Chapitre 2 Matrices Emmanuel Royer emmanuelroyer@mathuniv-bpclermontfr Ce texte mis gratuitement à votre disposition a été rédigé grâce
L e mobilier, le matériel et le linge au r estaurant
Technologie (baccalaréat Professionnel) L e mobilier, le matériel et le linge a r estarant 1 : L e m o b i l i e r 1. 1 - L e m o b i l i e r d e s t i n é à l a c l i e n t è l e 1.1.1 - Dimensions et
par Jacques RICHALET Directeur société ADERSA
Commande prédictive par Jacqes RICHALET Directer société ADERSA 1. Les qatre principes de la commande prédictive... R 7 423 2 1.1 Modèle interne... 2 1.2 Trajectoire de référence... 3 1.3 Strctration de
Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :
Le contexte Ce travail a débuté en janvier. Le P.E.R. engagé depuis fin septembre a permis de faire émerger ou de réactiver : Des raisons d être de la géométrie : Calculer des grandeurs inaccessibles et
