Leçn 4 : L écnmie d énergie à l écle Feuille de travail de l élève 1 e Partie Cmbien d énergie tn écle écnmise t elle actuellement? Questin Oui Nn Cmmentaires 1 Est ce que tu sais cmbien d énergie tn écle cnsmme? Cmment cette énergie est elle mesurée? Quel est le système d unités de mesure utilisé? 2 Est ce que tn écle a établi un plan pur réduire la cnsmmatin d énergie? 3 Est ce que les écrans d rdinateurs de ta classe snt éteints quand ils ne snt pas utilisés? 4 Est ce que les rdinateurs de ta classe/ écle snt écnergétiques? Un plan dit être établi avant de cmmencer à réduire la cnsmmatin. Les écrans d rdinateurs cnsmment de l énergie même quand ils snt «en veille». Cherche le lg Energy Star. 5 Si ta classe a des rideaux, snt ils utilisés pur isler : pur garder l air chaud à l intérieur et l air frid à l extérieur? 6 Est ce que les lumières dans ta classe snt allumées seulement lrsque c est nécessaire? Les rideaux snt cmme une cuverture qui peut aider à écnmiser de l énergie. Éteindre les lumières est une façn simple de réduire la cnsmmatin d énergie! Page 1 f 6
Leçn 4 : L écnmie d énergie à l écle Feuille de travail de l élève 1 e Partie (suite) Cmbien d énergie tn écle écnmise t elle actuellement? Questin Oui Nn Cmmentaires 7 Est ce qu il y a des fuites dans certains rbinets de tn écle? 8 Est ce que tes camarades de classe et ti réduisent, réutilisent, et recyclent? 9 Est ce qu il y a des arbres autur de tn écle? 10 Est ce que tn écle ffre un prgramme de nurriture? Si tn écle ffre un prgramme de nurriture, sais tu si les aliments snt des prduits lcaux? 11 Peux tu vir des interstices (espaces) entre les prtes u les fenêtres et leurs encadrements? Une fuite d eau est un gaspillage d eau et d énergie. Écnmise de l énergie en réutilisant des bjets et en achetant mins de nuvelles chses. Les arbres prcurent de l mbre et aident à diminuer les cûts de climatisatin. Les aliments qui snt transprtés sur une lngue distance nt besin de plus d énergie (cmme l essence) pur être livrés par les camins. Beaucup de chaleur u d air frais s échappe par ces interstices. Page 2 f 6
Leçn 4 : L écnmie d énergie à l écle Feuille de travail de l élève 2 e Partie Cmment peut n écnmiser plus d énergie à l écle? 1. Fais la liste des cnseils pur écnmiser de l énergie qui t n surpris dans cette étude. 2. Décris ce que tn écle fait de mieux pur écnmiser de l énergie. 3. À tn avis, quel cnseil d écnmie d énergie tn écle devrait appliquer tut de suite? Purqui? Page 3 f 6
Leçn 4 : L écnmie d énergie à l écle Feuille de travail de l élève 2 e Partie (suite) 4. Sur une échelle de 1 à 10 (1 étant le mins intéressé, et 10 étant le plus intéressé), à quel pint es tu intéressé(e) à essayer de réduire la cnsmmatin d énergie de tn écle? Cche la case qui crrespnd à ta répnse. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. Si tu es intéressé(e) à cntribuer à réduire la cnsmmatin d énergie de l écle, quelles snt les tris premières chses que tu veux cmmencer à faire? 1. 2. 3. Page 4 f 6
Leçn 4 : L écnmie d énergie à écle Instructins pur l enseignant(e) Intrductin de l activité L écle est un bn pint de départ pur réduire la cnsmmatin d énergie. Cette feuille de travail ffre une étude facile à faire qui dnnera une idée aux élèves de ce que fait leur écle pur écnmiser de l énergie. Cette étude se chevauche avec celle d «EcSchls energy saving EcReview». En cmplétant l étude sur leur feuille de travail, vs élèves sernt préparés pur faire l étude plus détaillée EcReview (pur plus de renseignements, vir le site www.ntariecschls.rg; pur les écles du cnseil sclaire de district de Trnt, visiter www.ecschls.ca). Nus vus encuragens à utiliser cette dernière si vus désirez établir un plan à lng terme sur l écnmie d énergie à l écle. Demandez aux élèves s ils savent cmment leur écle cnsmme de l énergie et inscrivez leurs répnses sur une feuille de tableau papier. Suggérez leur tut d abrd de penser aux chses évidentes, cmme tut ce qui a besin d être branché pur fnctinner. Guidez les élèves afin qu ils cmprennent qu il y a beaucup d autres chses mins évidentes qui cnsmment de l énergie qui n est pas visible. Par exemple: L apprvisinnement d eau. Cmment l eau arrive t elle à l écle? Les rdures. Utilise t n de l énergie pur transprter, cmpster, recycler u enterrer les rdures? La nurriture. De qui a t n besin pur prduire et livrer de la nurriture à l écle? Le papier. Cmment transfrme t n les arbres en papier pur fabriquer vs cahiers? Idées pur enseigner la feuille de travail Distribuez la feuille de travail et indiquez aux élèves de répndre «ui» u «nn» à chaque questin de l étude de cnsmmatin d énergie. Répartissez les élèves en petits grupes de travail pur accmplir l étude, u bien explrez la feuille avec tute la classe, seln les capacités de vs élèves. Page 5 f 6
Leçn 4 : L écnmie d énergie à écle Instructins pur l enseignant(e) (suite) Idées pur enseigner la feuille de travail Une fis que les élèves nt cmplété la première partie, passez en revue les répnses et incitez les à pser des questins et à entamer une discussin pur les préparer à la 2 e partie de la feuille de travail. Lisez les questins de la 2 e partie cncernant une plus grande écnmie d énergie dans les écles. Ntez leurs répnses et dites aux élèves qu ils peuvent les recpier sur leur feuille de travail. Aux questins 4 et 5, les élèves snt invités à indiquer leur niveau d engagement persnnel. Au curs des semaines suivantes, encuragez les à pursuivre les buts d écnmie d énergie qu ils nt mentinnés sur leur liste persnnelle. Expliquez qu ils divent suvent pratiquer leurs cmprtements pur écnmiser de l énergie avant que cela devienne naturel et autmatique. Demandez leur aussi ce qu ils cmptent faire pur pursuivre leurs engagements. Encuragez les à l inscrire sur l autcllant 20/20 et/u à signer leur nm sur le pster 20/20 pur se suvenir de leur engagement pur l Air pur. Surveillez la durée de temps nécessaire pur qu ils adptent des cmprtements d écnmie d énergie à l écle. Page 6 f 6