Les mathématiques de l Origami

Documents pareils
AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Deux disques dans un carré

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

1S Modèles de rédaction Enoncés

Du Premier au Second Degré

DOCM Solutions officielles = n 2 10.

Activités numériques [13 Points]

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

Mesure d angles et trigonométrie

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

5 ème Chapitre 4 Triangles

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Quelques contrôle de Première S

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés.

point On obtient ainsi le ou les points d inter- entre deux objets».

DURÉE DU JOUR EN FONCTION DE LA DATE ET DE LA LATITUDE

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

Le théorème de Thalès et sa réciproque

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

Fonctions de deux variables. Mai 2011

Géométrie dans l espace

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

Le seul ami de Batman

Paris et New-York sont-ils les sommets d'un carré?

Angles orientés et trigonométrie

Comment démontrer que deux droites sont perpendiculaires?

COURS EULER: PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

LA PHYSIQUE DES MATERIAUX. Chapitre 1 LES RESEAUX DIRECT ET RECIPROQUE

Mathématiques I Section Architecture, EPFL

Le contexte. Le questionnement du P.E.R. :

FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)

La médiatrice d un segment

Problèmes de dénombrement.

Représentation géométrique d un nombre complexe

Bac Blanc Terminale ES - Février 2011 Épreuve de Mathématiques (durée 3 heures)

Introduction à. Version 4.4. Traduction et adaptation française.

Démontrer qu'un point est le milieu d'un segment

Exercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b

Tâche complexe produite par l académie de Clermont-Ferrand. Mai 2012 LE TIR A L ARC. (d après une idée du collège des Portes du Midi de Maurs)

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Constructions au compas seul, complément

Fonctions de plusieurs variables

Exercices de géométrie

Méthodes de quadrature. Polytech Paris-UPMC. - p. 1/48

Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S )

PRATIQUE DU COMPAS ou

Ch.G3 : Distances et tangentes

Fonctions de plusieurs variables

DÉRIVÉES. I Nombre dérivé - Tangente. Exercice 01 (voir réponses et correction) ( voir animation )

Continuité et dérivabilité d une fonction

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Cours de tracés de Charpente, Le TRAIT

Séquence 8. Fonctions numériques Convexité. Sommaire

«Aucune investigation humaine ne peut être qualifiée de science véritable si elle ne peut être démontrée mathématiquement.

Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie

Traceur de courbes planes

SOCLE COMMUN - La Compétence 3 Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique

Les Angles. I) Angles complémentaires, angles supplémentaires. 1) Angles complémentaires. 2 Angles supplémentaires. a) Définition.

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations

Exercice numéro 1 - L'escalier

Vision industrielle et télédétection - Détection d ellipses. Guillaume Martinez 17 décembre 2007

EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES DU TABLEUR EN STG

Triangles isométriques Triangles semblables

Image d un intervalle par une fonction continue

Sommaire de la séquence 10

Comparer des surfaces suivant leur aire en utilisant leurs propriétés géométriques Découverte et manipulation

Aide GeoGebra. Manuel Officiel 3.2. Markus Hohenwarter et Judith Hohenwarter

Proposition de programmes de calculs en mise en train

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Mesurer les altitudes avec une carte

Chapitre 3. Quelques fonctions usuelles. 1 Fonctions logarithme et exponentielle. 1.1 La fonction logarithme

Repérage de l artillerie par le son.

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

enquête pour les fautes sur le fond, ce qui est graves pour une encyclopédie.

Priorités de calcul :

F411 - Courbes Paramétrées, Polaires

Résolution d équations non linéaires

Savoir lire une carte, se situer et s orienter en randonnée

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

Thème 17: Optimisation

SOUS TITRAGE DE LA WEBÉMISSION DU PROGRAMME DE MATHÉMATIQUES 11 e ET 12 e ANNÉE

IV- Equations, inéquations dans R, Systèmes d équations

Cours Fonctions de deux variables

TD: Cadran solaire. 1 Position du problème

Cabri et le programme de géométrie au secondaire au Québec

Chapitre 0 Introduction à la cinématique

PROGRAMME D HABILETÉS EN FAUTEUIL ROULANT (WSP-F)

Transcription:

Les mathématiques de l Origami 1 Origami, septembre 2008

Les mathématiques de l Origami Et la comparaison avec les constructions à la règle et au compas 2 Origami, septembre 2008

rincipes de la géométrie d Euclide (E1) Il est toujours possible de tracer une droite entre deux points. 3 Origami, septembre 2008

rincipes de la géométrie d Euclide (E1) Il est toujours possible de tracer une droite entre deux points. (E2) Il est toujours possible de tracer un cercle de centre donné et passant par un point donné. 4 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). 5 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). (O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). 6 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). (O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). (O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). 7 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). (O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). (O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (O4) Un unique pli passe par un point et est orthogonal à une droite (D). 8 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). (O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). (O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (O4) Un unique pli passe par un point et est orthogonal à une droite (D). (O5) Soit une droite (D) et deux points et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli passant par qui amène sur (D). 9 Origami, septembre 2008

Les axiomes des mathématiques de l Origami (O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). (O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). (O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (O4) Un unique pli passe par un point et est orthogonal à une droite (D). (O5) Soit une droite (D) et deux points et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli passant par qui amène sur (D). (O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. 10 Origami, septembre 2008

(O1) Un unique pli passe par deux points et spécifiés (distincts). Ce pli est simplement la droite passant par et. On retrouve le principe (E1). 11 Origami, septembre 2008

(O2) Un unique pli amène un point sur un point ( ). Ce pli est la médiatrice du segment. On peut construire cette droite à la règle et au compas. 12 Origami, septembre 2008

(O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (D 1 ) et (D 2 ) parallèles (D 1 ) (D 2 ) 13 Origami, septembre 2008

(O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (D 1 ) et (D 2 ) sécantes (D 1 ) et (D 2 ) parallèles (D 1 ) (D 2 ) (D 1 ) (D 2 ) 14 Origami, septembre 2008

(O3) Il existe un pli qui superpose deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ). (D 1 ) et (D 2 ) sécantes (D 1 ) et (D 2 ) parallèles (D 1 ) (D 2 ) (D 1 ) (D 2 ) On peut construire cette (ces) droite(s) à la règle et au compas. 15 Origami, septembre 2008

(O4) Un unique pli passe par un point et est orthogonal à une droite (D). Ce pli est la perpendiculaire à (D) passant par. (D) 16 Origami, septembre 2008

(O4) Un unique pli passe par un point et est orthogonal à une droite (D). Ce pli est la perpendiculaire à (D) passant par. (D) On peut construire cette droite à la règle et au compas. 17 Origami, septembre 2008

(O5) Soit une droite (D) et deux points et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli passant par qui amène sur (D). ' (D) 18 Origami, septembre 2008

(O5) Soit une droite (D) et deux points et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli passant par qui amène sur (D). ' (D) =. Donc, est sur le cercle de centre et de rayon. 19 Origami, septembre 2008

(O5) Soit une droite (D) et deux points et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli passant par qui amène sur (D). ' (D) =. Donc, est sur le cercle de centre et de rayon. On vient de montrer qu on peut construire cette droite à la règle et au compas si le cercle intersecte (D). 20 Origami, septembre 2008

(O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. (D 2 ) (D 1 ) 21 Origami, septembre 2008

(O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. Cet axiome est mystérieux! (D 2 ) (D 1 ) 22 Origami, septembre 2008

(O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. Cet axiome est mystérieux! (D 2 ) (D 1 ) En général, on ne pourra pas construire cette droite à la règle et au compas. 23 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. 24 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. Si a et b sont constructibles, on peut construire a + b. 25 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. Si a et b sont constructibles, on peut construire a + b. Si a et b sont constructibles, on peut construire ab et a b (en jouant avec des triangles semblables). 26 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. Si a et b sont constructibles, on peut construire a + b. Si a et b sont constructibles, on peut construire ab et a b (en jouant avec des triangles semblables). Si a est constructible, on peut construire a. 27 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. Si a et b sont constructibles, on peut construire a + b. Si a et b sont constructibles, on peut construire ab et a b (en jouant avec des triangles semblables). Si a est constructible, on peut construire a. Et rien d autre! 28 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à la règle et au compas? On suppose donné un segment de longueur 1: on dira que 1 est constructible. Si a et b sont constructibles, on peut construire a + b. Si a et b sont constructibles, on peut construire ab et a b (en jouant avec des triangles semblables). Si a est constructible, on peut construire a. Et rien d autre! Exemple: Le nombre 2+ 3 5 3 2 + 2 7 est constructible. 29 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle eut-on diviser un angle en trois parties égales à l aide de la règle et du compas? 30 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle eut-on diviser un angle en trois parties égales à l aide de la règle et du compas? En général non! 31 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle eut-on diviser un angle en trois parties égales à l aide de la règle et du compas? En général non! ourquoi? 32 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle eut-on diviser un angle en trois parties égales à l aide de la règle et du compas? En général non! ourquoi? arce que cos θ 3 cubique. est solution d une équation 33 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle eut-on diviser un angle en trois parties égales à l aide de la règle et du compas? En général non! ourquoi? arce que cos θ 3 cubique. est solution d une équation La trisection de l angle est possible en Origami! 34 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami On sait déjà qu on devra utiliser l axiome (O6) (D 2 ) (D 1 ) 35 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 1 ) 36 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 2 ) (D 3 ) (D 1 ) (D 1 ) 37 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) A B (D 1 ) (D 1 ) C (D 1 ) D 38 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) A B (D 1 ) (D 1 ) C (D 1 ) D La nouvelle droite obtenue (D 3 ) est le prolongement de l image de (D 1 ) après le pli. Comme (D 1 ) est perpendiculaire au bord de la feuille, elle sera perpendiculaire à AB. À montrer: cette droite passe par l origine. 39 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) A B (D 1 ) (D 1 ) C (D 1 ) D La nouvelle droite obtenue (D 3 ) est le prolongement de l image de (D 1 ) après le pli. Comme (D 1 ) est perpendiculaire au bord de la feuille, elle sera perpendiculaire à AB. À montrer: cette droite passe par l origine. C est obtenu en pliant (D 3 ) sur le bord inférieur du papier. Comme on sait que BC = CD (c est le quart du côté de la feuille), le pli passe par C. Donc, BC = ĈD. 40 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami 41 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 3 ) B R S C (D 1 ) 42 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) B A B R S C (D 1 ) R S C (D 1 ) D 43 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) B A B R S C (D 1 ) R S C (D 1 ) D La droite (D 3 ) passe par l origine. En effet, R = BC et RS = SB. Donc, les triangles rectangles RS et SBC sont congrus. On en conclut RS = BSC. D où,, S et B sont alignés. 44 Origami, septembre 2008

La trisection de l angle en Origami (D 2 ) (D 3 ) (D 2 ) (D 3 ) B A B R S C (D 1 ) R S C (D 1 ) D La droite (D 3 ) passe par l origine. En effet, R = BC et RS = SB. Donc, les triangles rectangles RS et SBC sont congrus. On en conclut RS = BSC. D où,, S et B sont alignés. On a AB = BC. Donc, les deux triangles rectangles AB et BC sont congrus. D où ÂB = BC. On avait déjà BC = ĈD. 45 Origami, septembre 2008

Construire une parabole en Origami La parabole est l enveloppe de tous les plis envoyant un point F fixe sur un point variable d une droite ( ) (souvent prise au bord de la feuille). 46 Origami, septembre 2008

ourquoi? F (D ) La droite de pli (D ) envoie F sur. est à l intersection de (D ) et de la perpendiculaire à ( ) en. ( ) S 47 Origami, septembre 2008

ourquoi? F (D ) La droite de pli (D ) envoie F sur. est à l intersection de (D ) et de la perpendiculaire à ( ) en. ( ) S est à égale distance de F et ( ), donc sur la parabole de foyer F et de directrice. 48 Origami, septembre 2008

ourquoi? F (D ) La droite de pli (D ) envoie F sur. est à l intersection de (D ) et de la perpendiculaire à ( ) en. ( ) S est à égale distance de F et ( ), donc sur la parabole de foyer F et de directrice. Affirmation: (D ) est tangente à cette parabole. 49 Origami, septembre 2008

ourquoi? ( ) F R (D ) 50 Origami, septembre 2008

ourquoi? ( ) F R (D ) Soit R un point de (D ). Alors RF = R. Donc, la distance de R à ( ) est inférieure à RF. 51 Origami, septembre 2008

ourquoi? ( ) F R (D ) Soit R un point de (D ). Alors RF = R. Donc, la distance de R à ( ) est inférieure à RF. La tangente à la parabole en est la seule droite dont tous les points, sauf sont plus proches de ( ) que de F. 52 Origami, septembre 2008

Bonus Faire un pli qui envoie un point F sur une droite ( ), c est construire une tangente à la parabole de foyer F et de directrice ( ). ( ) F R (D ) 53 Origami, septembre 2008

Construire une ellipse en Origami L ellipse est l enveloppe de tous les plis envoyant un point F fixe à l intérieur d un cercle sur un point variable d un cercle. F est un foyer de l ellipse, le deuxième foyer étant le centre du cercle. 54 Origami, septembre 2008

Construire une hyperbole en Origami L hyperbole est l enveloppe de tous les plis envoyant un point F fixe à l extérieur d un cercle sur un point variable d un cercle. F est un foyer de l ellipse, le deuxième foyer étant le centre du cercle. 55 Origami, septembre 2008

Retour sur l axiome (O6) (O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. 56 Origami, septembre 2008

Retour sur l axiome (O6) (O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. Rappel: un pli qui envoie un point F sur une droite ( ), c est une tangente à la parabole de foyer F et de directrice ( ). 57 Origami, septembre 2008

Retour sur l axiome (O6) (O6) Soit deux droites distinctes (D 1 ) et (D 2 ) et deux points distincts et. Lorsque le problème est possible, il existe un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2. Rappel: un pli qui envoie un point F sur une droite ( ), c est une tangente à la parabole de foyer F et de directrice ( ). Un pli qui amène simultanément sur (D 1 ) et sur D 2 est une tangente commune à deux paraboles: la parabole de foyer et de directrice (D 1 ) et la parabole de foyer et de directrice (D 2 ). 58 Origami, septembre 2008

L axiome (O6) permet de construire des solutions de polynômes cubiques renons les paraboles y = 1 2 x2 et ( y a 2) 2 = 2bx. 59 Origami, septembre 2008

L axiome (O6) permet de construire des solutions de polynômes cubiques renons les paraboles y = 1 2 x2 et ( y a 2) 2 = 2bx. La pente m d une tangente commune aux deux paraboles est solution de l équation m 3 + am + b = 0. 60 Origami, septembre 2008

L axiome (O6) permet de construire des solutions de polynômes cubiques renons les paraboles y = 1 2 x2 et ( y a 2) 2 = 2bx. La pente m d une tangente commune aux deux paraboles est solution de l équation m 3 + am + b = 0. Suivant les valeurs de a et de b les deux paraboles peuvent avoir jusqu à trois tangentes communes. 61 Origami, septembre 2008

Deux paraboles ayant trois tangentes communes dont les pentes satisfont m 3 2m + 1 = 0 62 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à l Origami? Tous les nombres constructibles à la règle et au compas sont constructibles à l Origami. 63 Origami, septembre 2008

uels sont les nombres qu on peut construire à l Origami? Tous les nombres constructibles à la règle et au compas sont constructibles à l Origami. Si a et b sont constructibles à l Origami et si m est une racine réelle de m 3 + am + b = 0, alors m peut être construit à l Origami. 64 Origami, septembre 2008