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1 s Animations

2 «Qu est-ce que l étanchéité à l air?» 1 Objectif(s) Sensibiliser les participants à l importance de l étanchéité à l air dans le bâtiment. Message(s) clé(s) Une bonne étanchéité à l air permet de réduire la facture énergétique en réduisant les fuites d air de l enveloppe du bâtiment et diminue les sensations d inconfort (courants d air). Public cible Futurs maîtres d ouvrages, toute personne désireuse d en savoir plus sur la haute efficacité énergétique et prescripteurs. Pré-requis animateur Connaissances de base sur l étanchéité à l air des bâtiments (principe, mise en œuvre pratique, différents produits utilisés, cas particulier des percements, ). Capacité à expliquer l impact d une mauvaise étanchéité à l air sur le confort des occupants, la facture énergétique du bâtiment, l équilibre de la ventilation, 2

3 Pré-requis animateur Connaissances de base sur l étanchéité à l air des bâtiments (principe, mise en œuvre pratique, différents produits utilisés, cas particulier des percements, ). Capacité à expliquer l impact d une mauvaise étanchéité à l air sur le confort des occupants, la facture énergétique du bâtiment, l équilibre de la ventilation, Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil Une plaquette rigide est percée de trous de diamètres variables selon le seuil d étanchéité à l air visé. Cette plaquette représente l enveloppe du bâtiment. 2mm : étanchéité à l air soignée 4mm : bonne étanchéité à l air 6mm : pas d attention à l étanchéité à l air Remarque : aucune valeur numérique n est associée à la surface percée totale des 3 zones. Le but, ici, est de sensibiliser le participant à l impact de la présence d un nombre important de défauts dans l enveloppe sans aller jusqu à le noyer d informations techniques. 3

4 Une bougie symbolise l installation de chauffage du bâtiment mais également le confort ressenti par les occupants. Le participant, de par son souffle, symbolise l action de la force du vent. Déroulé de l La bougie est allumée et disposée sur un support stable (table) ; Le participant prend la plaquette et présente les trous les plus grands en face de la bougie ; En soufflant progressivement (d un soupir vers un souffle prononcé) le participant doit faire vaciller la flamme (produire un inconfort) puis éteindre la bougie (rendre «inutile» l installation de chauffage) ; L expérience est répétée pour les trous de taille moyenne puis pour les trous plus petits ; Le participant donne son ressenti sur l impact des trous de grandes tailles, de taille moyenne puis de petite taille et tente une analogie avec le bâtiment ; L animateur explique le principe de l étanchéité à l air et de l importance de minimiser la répétition de défauts sur l ensemble de l enveloppe du bâtiment. Matériel : La planche perforée ; Une bougie ; Un briquet. 4

5 2 «Qu est-ce qu un isolant performant?» Objectif(s) : Sensibiliser les participants à la notion de «conductivité thermique» et de «résistance thermique». Sensibiliser les participants à la relation entre la conductivité thermique du matériau et son épaisseur. Sensibiliser les participants aux différentes natures d isolants et à leurs performances. Permettre aux participants de visualiser la variation de l épaisseur d isolation en fonction du type de matériau (indirectement renseigné via la conductivité thermique). Former les participants au calcul de la résistance thermique simplifiée d un matériau. Rendre les participants autonomes et critiques face à la fiche technique d un matériau (pouvoir définir l épaisseur d isolant nécessaire en fonction de la performance énergétique visée pour la paroi). 5

6 Message(s) clé(s) : Comprendre la conductivité thermique d un matériau et pouvoir la localiser dans une fiche technique ou sur une étiquette. Comprendre la relation entre conductivité thermique et épaisseur pour le calcul de la résistance thermique. Visualiser et comprendre l épaisseur d isolant nécessaire en fonction de sa performance (conductivité) pour un objectif de valeur «R» ou «U» bien précis. Public cible : Futurs maîtres d ouvrages, toute personne désireuse d en savoir plus sur la haute efficacité énergétique et prescripteurs. Pré-requis animateur Pouvoir expliquer ce qu est la conductivité thermique, la résistance thermique(r) et le coefficient de performance thermique d une paroi (U). Maîtriser la relation e/lambda. Maîtriser les différents types d isolants et leurs performances thermiques (lambda). Pouvoir expliquer la notion de résistance superficielle pour éventuellement apporter un complément d information à la formule simplifiée. Pouvoir expliquer que l expérience vise à isoler un mur existant qui présente une résistance thermique qui lui est propre (et affichée sur le graphisme). 6

7 Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil L outil est composé de 4 parties distinctes assemblées par 4 écrous à serrage «papillon» : Une base fixe ; Des supports graphiques amovibles offrant 3 exercices différents (trois valeurs «U» et «R» de référence) ; Une partie fixe supérieure percée de manière régulière afin d orienter la vue de l utilisateur ; Une partie mobile supérieure percée en 2 endroits afin de sélectionner des valeurs d épaisseur et de conductivité thermique. La face visible de la partie mobile affiche un graphisme simple permettant de sensibiliser le participant à la notion de conductivité thermique et de résistance thermique. Déroulé de l Le participant choisit, selon ses souhaits, un support graphique amovible afin d orienter l exercice vers une valeur U/R de référence. 7

8 Le participant place le graphisme entre la base et la partie fixe supérieure percée et assemble le tout grâce aux écrous à serrage «papillon». La partie mobile est replacée dans son emplacement, contre le graphisme illustrant le «MUR» (l ensemble des données numériques (conductivité et épaisseur) est masqué). Le participant déplace ensuite, par un lent mouvement de translation, la partie mobile de la droite vers la gauche. Au fur et à mesure de la translation, les deux percements de la partie mobile révèlent des valeurs de conductivité thermique (en partie basse) et d épaisseur (en partie haute). Ainsi, pour la valeur «U» ou «R» de référence (affichée en bas à droite de l outil), le participant peut visualiser l épaisseur de matériau nécessaire pour une conductivité thermique précise. Sur base de la conductivité thermique affichée, le participant peut déduire le type d isolant correspondant en consultant le graphisme de la partie mobile. Matériel : L outil Support d expérience «Qu est-ce qu un isolant performant?» ; Graphisme amovible pour des valeurs «U» et «R» de référence. 8

9 «Paroi performante» 3 Objectif(s) Cet outil pédagogique a pour objectif de répondre à «comment réaliser une paroi performante» avec le focus sur la fonction thermique. Il permet une mise en situation et l émergence de questions quant à l élaboration d une paroi : avec quels matériaux, quelles sont leurs fonctions, comment assurer l isolation et l étanchéité à l air. L utilisation a été simplifiée au maximum pour inciter une participation active avec les participants. Il est transportable et autoportant afin d être utilisé partout. Expliquer la notion d étanchéité à l air et sensibiliser à l importance de l étanchéité à l air de l enveloppe du bâtiment. Message(s) clé(s) La performance énergétique d une paroi est déterminée par son étanchéité à l air et son degré d isolation. L étanchéité à l air et l isolation peuvent être mises en œuvre de diverses manières, avec différents matériaux. Public cible Futurs maîtres d ouvrages, toute personne désireuse d en savoir plus sur la haute efficacité énergétique et prescripteurs. 9

10 Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, Pré-requis animateur etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...), être sensibilisé aux économies d énergie. Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Bonnes compétences d. Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil L outil est composé de différentes parties dont une composition de paroi réelle en 3 dimensions avec des échantillons de différents matériaux. La partie 2 dimensions permet d aborder les grands principes d isolation et d étanchéité à l air à l aide d une coupe de maison, de pictogrammes et mots- clés. 10

11 Matériel : Le support ; La partie 2D ; La partie 3D ; Les outils complémentaires. 11

12 4 «Mallette à isolation» Objectif(s) Permettre aux participants de découvrir et comparer différents matériaux d isolation thermique. Permettre aux participants de découvrir et comprendre les bases de l isolation efficace en rénovation au travers de la manipulation, la réflexion et l échange en groupes. Message(s) clé(s) Il existe un multitude d isolant, de nature, de performance et de mise en œuvre différente; Avoir conscience que le choix de l isolant peut avoir un impact sur la performances thermique de sa paroi ais également un impact environnemental; 12

13 Public cible Futurs maîtres d ouvrages, toute personne désireuse d en savoir plus sur la haute efficacité énergétique et prescripteurs. Pré-requis animateur Pouvoir expliquer ce qu est la conductivité thermique, la résistance thermique(r) et le coefficient de performance thermique d une paroi (U). Maîtriser la relation e/lambda. Maîtriser les différents types d isolants et leurs performances thermiques (lambda). Pouvoir expliquer la notion de résistance superficielle pour éventuellement apporter un complément d information à la formule simplifiée. Pouvoir expliquer que l expérience vise à isoler un mur existant qui présente une résistance thermique qui lui est propre (et affichée sur le graphisme). Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil Un outil pratique et ludique pour découvrir et comprendre les bases de l isolation efficiente. 13

14 Déroulé de l Afin d aider le formateur ou de permettre une autocorrection, cet outil d apprentissage actif se complète d un «guide de solutions» reprenant paroi par paroi (mur, sol, grenier, toiture ) les observations avant travaux, de fiches illustrées présentant différentes solutions (non exhaustives) en fonction de la composition de la paroi et du type d isolant utilisé ainsi que les avantages, inconvénients et points d attention de chaque solution proposée. Matériel 42 échantillons d isolant thermique; 46 fiches techniques; un outil pour apprendre à décoder les étiquettes des isolants thermiques ; Le livret «Comprendre l isolation» ; La flèche de classement ; Le kit «Isoler une paroi» : 46 cartes défi (dos bleu); le kit isolation (3 exemplaires) ; les coupes des parois à isoler (3 exemplaires) ; «guide de solutions». 14

15 5 «Comment construire passif?» Objectif(s) Donner les informations nécessaires aux futurs maîtres d ouvrage pour qu ils puissent maîtriser les principes de base liés au passif et à la haute efficacité énergétique. ; Expliquer de manière claire les points d attention liés à la construction passive ou à haute efficacité énergétique (au sens plus large). Message(s) clé(s) Le passif (la haute efficacité énergétique) est une réponse sérieuse et concrète aux défis climatiques actuels. Un bâtiments passif est confortable. Consommation pratiquement nulle pour se chauffer. Étanchéité à l air soignée. Ventilation mécanique contrôlée et qualité de l air excellente. Liberté architecturale et dans le choix des techniques. 15

16 Public cible Particuliers désireux d en savoir plus sur les standards énergétiques, les futurs maître d ouvrage ou encore les prescripteurs. Pré-requis animateur Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...), être sensibilisé aux économies d énergie. Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Pré-requis public cible Aucun. 16

17 Description de l outil Présentation PowerPoint. Déroulé de l L animateur projette le support Power Point et les explications sont données au fur et à mesure/ Prévoir des moments d échanges, s assurer que le participant ait bien assimilé les concepts (poser des questions, leur proposer de résumer ce qu ils ont compris, etc.) Matériel un rétroprojecteur, une surface de projection (un mur blanc peut faire l affaire), une alimentation électrique, un PC (câble raccord en rétroprojecteur et PC), une allonge multiprise. 17

18 6 «Comment rénover passif?» Objectif(s) S assurer que les futurs maîtres d ouvrage mène une réflexion globale dans les choix de rénovation qu ils poseront. Développer la mise en œuvre de solutions pérennes dans le temps. Message(s) clé(s) Le parc immobilier belge est vieux. Une rénovation poussée à son maximum de potentiel est une réponse sérieuse et concrète aux défis climatiques actuels. Il faut pousser les particulier à développer une réflexion sur les étapes de rénovation à mener. La rénovation doit être pensée de manière globale, en optimisant chaque intervention. 18

19 Public cible Particuliers désireux d en savoir plus sur les standards énergétiques, les futurs maître d ouvrage ou encore les prescripteurs. Pré-requis animateur Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...), être sensibilisé aux économies d énergie. Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Pré-requis public cible Aucun. 19

20 Description de l outil Présentation PowerPoint. Déroulé de l L animateur projette le support Power Point et les explications sont données au fur et à mesure/ Prévoir des moments d échanges, s assurer que le participant ait bien assimilé les concepts (poser des questions, leur proposer de résumer ce qu ils ont compris, etc.) Matériel un rétroprojecteur, une surface de projection (un mur blanc peut faire l affaire), une alimentation électrique, un PC (câble raccord en rétroprojecteur et PC), une allonge multiprise. 20

21 7 «Be Flow» Objectif(s) Permettre au candidat bâtisseur de visualiser l impact de travaux de rénovation sur la performance énergétique de son bâtiment. Message(s) clé(s) La performance énergétique d un bâtiment dépend du niveau d isolation de ses façades, de sa toiture, de son sol, de ses fenêtres, de son niveau d étanchéité et de son système de ventilation. Les travaux de rénovation ont un impact différent en fonction des caractéristiques du bâtiment et en fonction des paramètres modifiés (par exemple : épaisseur de l isolant mais aussi localisation de l isolant). Public cible Futurs maîtres d ouvrages, toute personne désireuse d en savoir plus sur la haute efficacité énergétique et prescripteurs. 21

22 Pré-requis animateur Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...). Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Maîtrise l ensemble les notions de bilan thermique d une habitation (pertes/apports), ainsi que les facteurs qui les fait varier. Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Bonnes compétences d. Pré-requis public cible Aucun. 22

23 Description de l outil L application web BeFlow détermine quelle quantité d énergie est nécessaire pour chauffer votre bâtiment et quels travaux de rénovation vous permettraient de réaliser d importantes économies d énergie. BeFlow vous conseille en amont de l intervention d un professionnel (certificat, audit, architecte, etc.) via une simplification et une vulgarisation des outils professionnels. Déroulé de l L utilisateur peut utiliser l application web seul, chez lui ou lors d une. L application web est ergonomique et les explications techniques vulgarisées permettent à l utilisateur de l utiliser de manière autonome. L application web peut être utilisée dans le cadre d une. Dans ce cas, les choix de rénovation de chacun des participants peuvent être expliqués au groupe et comparez entre eux. Matériel Un ordinateur; Un écran de projection (dans le cadre d une en groupe) ; Une connexion internet. 23

24 8 «Bref, j ai visité une maison passive» Objectif(s) L objectif de cette vidéo est de toucher le plus large public possible, de susciter son intérêt pour la haute performance énergétique des bâtiments, de désamorcer les principales idées reçues sur le passif (par exemple, «on ne peut pas ouvrir les fenêtres») et de lui donner les informations de base. Message(s) clé(s) On peut ouvrir les châssis triple vitrages. Un logement passif, c est une bonne isolation, une étanchéité à l'air soignée, un système de ventilation double-flux, des coûts réduits. Le tout sur un ton décontracté, laissant suggérer l'accessibilité de ce type de bâtiments. 24

25 Public cible Très large public. La vidéo a été visionnée, toutes langues confondues (des versions avec sous-titre existent en néerlandais et anglais), plus de fois. Nous avons visé à la base le candidat bâtisseur, mais la notoriété du clip l'a rendu ouvert à tous (Cette vidéo est également passée dans des symposiums pour professionnels et dans des écoles d'architecture). Pré-requis animateur Pas d'animateur nécessaire pour cette vidéo qui incite à la fin à se rendre sur le site pour plus d'informations. De là débouche une série de services disponibles. Pré-requis public cible Pas de pré-requis nécessaire pour le public cible. Cette vidéo a été conçue avec l'intention d'être à la portée de tous (+ de 16 ans). 25

26 Description de l outil Cette vidéo est le résultat de la veille permanente de pmp quant à la manière dont le public perçoit les bâtiments passifs et très efficaces généralement. Il s'avère qu'un grand nombre de préjugés sur le sujet sont colportés. Malgré le grand nombre de professionnels démontrant scientifiquement que les appréhensions ne sont pas fondées, les sentiments de maisons 'thermos' dans lesquelles on respire mal, d'extrémisme de l'isolation, d'impossibilité d'ouvrir les fenêtres ont la vie dure. pmp a donc pris la décision de communiquer d'une manière totalement différente, tant du point de vue du vecteur que de la forme. Donnant donc naissance à un premier clip vidéo destiné à être le début d'une série. Les informations sont basiques mais destinées à donner envie au visionneur d'aller plus loin dans ses démarches. Matériel Un ordinateur; Un écran de projection (dans le cadre d une en groupe) ; Une connexion internet. 26

27 9 «Notions de base» Objectif(s) Présenter les notions de base de la haute efficacité énergétique ainsi que les standards énergétiques. Message(s) clé(s) Affiche «Unité énergétique» Faire «comprendre» l unité énergétique «kwh» en utilisant des équivalents mesurables et compréhensibles par tous. Qu est-ce que X kwh permet de faire dans la vie de tous les jours? Arriver à donner un «poids», à cette unité avec des actions que nous réalisons tous les jours. Affiche «Standard passif» Devoirs et réponses face au défi climatique = le standard que toute nouvelle construction devrait viser. Affiche «Très Basse Énergie» Standard à viser dans la cadre d une rénovation lourde. La réglementation actuelle vise ce standard. Peu ambitieux. 27

28 Affiche «Zéro Énergie» Pas de définition «officielle». Imposition d un Nearly ZE par l Europe dans les prochaines années. Bâtiment qui devra consommer très peu (répondre au standard passif). Affiche «NegaWatt» Devrait guider l ensemble des processus de construction (neuve ou de rénovation). Mise en œuvre prioritairement d actions en lien avec les parties du bâtiment (enveloppe notamment) les plus pérennes. Public cible Particuliers désireux d en savoir plus sur les standards énergétiques, les futurs maître d ouvrage ou encore les prescripteurs. 28

29 Pré-requis animateur Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...), être sensibilisé aux économies d énergie. Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil 6 affiches A3 plastifiées. Matériel 6 affiches A3 plastifiées. 29

30 10 «FAQ» Objectif(s) Répondre aux questions les plus fréquemment posées au sujet de la haute efficacité énergétique et plus spécifiquement, au sujet du passif. Message(s) clé(s) Le message clé est la réponse à la question. Public cible Particuliers désireux d en savoir plus sur les standards énergétiques, les futurs maître d ouvrage ou encore les prescripteurs. 30

31 Pré-requis animateur Avoir suivi une formation de base en lien avec la thermique du bâtiment (eco-conseiller, responsable énergie, etc.). Avoir une connaissance suffisante dans les unités énergétiques (kw, kwh, conversion d unité, vol/h, débit, et...), être sensibilisé aux économies d énergie. Connaître une série de bâtiments résidentiels (unifamilial et logement collectif) certifiés ou répondant aux principes passifs implantés à Wallonie. Pouvoir décrire de manière simple des systèmes de production de chaleur, comment fonctionne une VMC, etc... Conseil facultatif : programmer un moment d échange avec une personne de l équipe technique de la pmp. Pré-requis public cible Aucun. Description de l outil 10 fiches A4 plastifiées avec un logo «FAQ». Matériel 10 fiches A4 plastifiées «FAQ» 31